二. 重點、難點：
1、積累常用的文言詞語的意義和用法，正確地翻譯課文。
2、了解《左傳》記敘戰爭的方法及剪裁上詳略恰當的特點。
3、把握文章的主要觀點，體會其中蘊涵的道理。
4、把握文章內容，理清故事情節，理解課文所表達的思想感情。
《曹劌論戰》
壹、作家作品：
1、作者：左丘明，任魯國左史官，德才兼備。他博覽天文、地理、文學、歷史等大量古籍，學識淵博。
2、《左傳》簡介
《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的壹部編年體史書。記事起於魯隱公元年（前722年），終於魯悼公十四年（前454年）。書中保存了大量古代史料，具有壹定的史學價值。同時，它又善於剪裁，敘事清晰，描寫人物生動，文字優美，尤其善於描寫戰爭及復雜事件，又善於通過對話和行動表現出人物的性格特點，對後代散文的發展有很大影響。
《左傳》分年記事，沒有篇名。晉杜預把它按年代順序分附在《春秋》後面，認為它是用史實來闡述《春秋》經義的。由於《春秋》記事過簡，近於大事年表，壹般人難以讀懂，例如這篇課文所記之事在《春秋》中就只有壹句話：“十年春，王正月，公敗齊師於長勺。”我們現在所看到的《左傳》節文的標題，都是後人加的。而《左傳》敘事較為詳細，在壹定程度上反映了當時的歷史面貌，又為《春秋》作了較為詳備的註釋，所以後人又稱《左傳》為《左氏春秋》。
二、寫作背景：
課文談論的是古代戰爭故事。這次戰爭發生的時間是春秋初期，交戰雙方是強大的齊國和弱小的魯國。交戰地點是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰。齊與魯是春秋時期的鄰國。發生戰爭的原因是齊襄公時，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。後來齊襄公被公孫無知所殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。後來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰於魯國長勺，結果弱小的魯國戰勝了入侵的強大的齊國。
三、課前熱身：
guì jiàn bǐ bó fú shì
曹劌 又何間焉 肉食者鄙 犧牲玉帛 小信未孚 登軾而望之
zhé fú mǐ fú biàn
吾視其轍亂 夫戰 望其旗靡 弗敢專也 小惠未徧
四、朗讀課文，掌握重點詞語，翻譯課文：
1、古今異義：
（1）肉食者謀之，又何間焉—— 古：參與。 今：隔開，不連接。
（2）肉食者鄙，未能遠謀—— 古：鄙陋，這裏指目光短淺。今：輕視，看不起。
（3）犧牲玉帛，弗敢加也—— 古：古代祭祀用的豬、牛、羊等。
今：放棄或損害壹方的利益；或為了正義的目的舍棄自己的生命。
（4）忠之屬也—— 古：盡力做好本分的事。 今：忠誠。
（5）小大之獄，雖不能察，必以情——古：案件。今：監禁罪犯的地方。
古：實情。 今：感情。
（6）壹鼓作氣，再而衰，三而竭—— 古：第二次； 今：又壹次。
2、壹詞多義：
（1）故—— ①公問其故：原因、緣故；②彼竭我盈，故克之：所以。
（2）於—— ①戰於長勺：在；②舜發於畎畝之中：從。
（3）以—— ①何以戰：憑借，依靠；②必以分人：把；③必以情：按照、根據。
（4）從—— ①民弗從也：聽從；②戰則請從：跟隨。
3、重點句子：
（1）判斷句式：有肯定判斷和否定判斷，譯為“……是什麽”和“……不是什麽”。
例如：夫戰，勇氣也。——譯：作戰，是靠勇氣的。
（2）省略句式：有的省略主語，有的省略賓語，有的省略介詞等等，翻譯時要補出來。
例如：必以分人——譯：壹定把（它）分給別人。
可以壹戰——譯：可以憑借（這壹點）去打壹仗了。
（3）倒裝句式：按照現代漢語的常式是主—謂—賓順序，但有的文言句有賓語前置、定語後置等情況，翻譯時要按現代漢語的順序。
例如：何以戰？（賓語前置）—— 譯：您憑什麽作戰呢？
戰於長勺。（狀語後置）—— 譯：在長勺交戰。
4、翻譯課文。
五、賞析課文：
1、層次結構
壹部分（1）寫的是曹劌請見，論戰前準備，顯示了曹劌熱愛自己國家、深謀遠慮的品質以及魯莊公“勇於納諫”的胸懷。
二部分（2）敘述的是曹劌指揮作戰的情況。
三部分（3）寫曹劌論述戰勝齊國的原因。
2、學習第壹段：
（1）曹劌的身分怎樣？
明確：從“其鄉人曰”句中我們能推知曹劌的身分為普通老百姓，沒有官位，“位卑未敢忘憂國”。
（2）“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀”二字是此文的關鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話裏可見他具有什麽樣的品質？
明確：反映曹劌關心國家大事和深謀遠慮的品質。
（3）“何以戰”這三個字喚起下文分析戰爭的條件，突出了曹劌重視戰前的政治準備。魯莊公認為要作哪幾方面的準備呢？
明確：三方面：①“衣食所安，弗敢專也，必以分人”；②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之獄，雖不能察，必以情”。
（4）對於這三方面的準備，曹劌如何回答的？為什麽第三個準備 “小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以壹戰”的主要條件？
明確：因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。這就突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見。本段末句“戰則請從”，不僅寫出了曹劌重視戰前的政治準備，而且註意實際作戰中的戰略戰術。文章也以此作為過渡，轉入下文寫他臨陣參戰指揮。
3、學習第二段：
（1）反戰的時機選在什麽時候？曹劌是怎樣幫助莊公選擇時機的呢？
（2）曹劌臨陣從容，胸有成竹，善於掌握時機，所以才擊敗敵人，獲得戰爭勝利。
4、學習第三段：
（1）魯國獲勝後（“既克”），“公問其故”，曹劌是如何回答的？
明確：有兩層意思：壹層說明為什麽要選擇“齊人三鼓”（“彼竭”）的時機進行攻擊。壹層解釋他“下視其轍”、“登軾而望之”，看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因。
可見曹劌考慮問題周到，行動謹慎，觀察仔細，善於抓住時機，故而奪取了戰爭勝利。
5、文中講了哪些具體的事？哪些詳寫？哪些略寫？
明確：課題的中心是“論戰”，文中緊扣“論戰”來寫。曹劌論戰前的政治準備和作戰中的戰術以及總結勝利原因詳寫。從這些言論中表現了他政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能，因此詳寫。對無助於表現曹劌性格的事，如戰爭的起因、雙方實力、戰鬥場面和戰後處理壹概不寫。而壹些與“論戰”有關的事，也只是壹筆帶過，使文章能銜接就可以了。
六、主旨：
本文記敘了齊魯長勺之戰的經過，以曹劌對戰爭的論述貫穿全文，闡述了弱國在對強國的戰爭中采取戰略上取信於民，戰術上後發制人的原則，表現了曹劌的政治卓見和非凡的軍事才能。