米(拼音:qú)是壹個筆畫為14的漢字，上下結構。定義就是芋頭和蓮蓬。短語包括、傅瑩和傅夫婦。
蓮花的基本詮釋。荷花是荷花的別稱。如:花花(即荷花)；荷花的影子；芋頭(即蓮藕)，芋頭也。——三國·張巍?易《廣雅》。王念孫的解釋:“印象的根源是米。是個巨人，或者叫於奎，或者叫君。”
《康熙字典·唐雲》的古籍分析強調切魚和排水。“爾雅曹氏”是蓮花和荷花。關於詳細蓮花字的註記。還有《拾遺筆記》裏全是石頭和鐃鈸，又強又輕，從風中落下，遮住了它的波浪。
與米有關的詩歌。
空青濕衣近粟，春色滿蓮。
派壹個和尚在山裏？武松
斜吹留秋江雨濕，霜風暗暗吸荷香，石上菖蒲三尺長
《秋興九篇五篇李白》？關
更要泥土脈動，藝術化的楊柳繁花似錦，其樂融融，高難度，眼睛綽綽有余。
"幾天之內，我買了許多花和壹些藝術植物."宋·韓元吉
學習漢字的十種方法
1，描紅:用描紅書或描紅紙練習寫字，是小學生學習漢字的常用方法，也適合外國友人。除了描紅，最好選擇有定位格的語文寫作練習冊。目前常用的有米字格、井字格、九宮格、回字格，其中井字格書寫效果較好。
2.筆畫分解:正確地將漢字分解成筆畫，尤其是合成筆畫，如“橫勾”、“橫勾”等復雜筆畫，有助於漢字書寫和漢字檢索。
3.數筆畫:漢字中有的筆畫看起來像兩筆，其實是連筆，有的看起來像壹筆，其實是分開寫的。學生可以通過“那、子、專、諧、美、凸”幾個字的筆畫來檢查自己是否掌握了漢字的書寫規律。
4、筆順:選擇容易寫錯筆順的漢字進行練習，讓學生寫在黑板上，大家評論。比如“和、車、霍、楚、紀、鄧、考、皮、荀、關、凹凸”這些詞就容易寫錯順序。個人覺得沒必要對筆順要求太高。其實中國很多字都不清楚正確的筆順。
5.本子空白:不用紙筆，用右手食指在空中書寫，同時說出筆畫名稱，如“舒”字:“橫、豎、左、右、點。”這種方法可以規範筆畫的名稱和順序，但缺點是遇到復雜的合成筆畫時比較費時，難以統壹。但是妳隨時都可以做。無論什麽時候想起來都可以。真的是自由練習。
6.識字卡:市面上有各種識字卡，也可以自己做。正面最好用漢字，背面用拼音和說明(也可以加文字和圖片)。識字卡的使用方法有很多種，比如讀漢字、猜讀音、猜詞義、連詞等。，或者讀背面的漢字。可以自己用，也可以互相測試。7.部件組合:提供“口、十、有、塗、女”等壹組部件，要求學生組成十個以上的漢字。可以有小組練習比賽，很容易調動課堂氣氛。
8.加減筆畫:給學生壹些漢字，讓他們加壹筆(或加兩筆減壹筆)，分別組成新詞。比如在下面的漢字上加壹筆，組成壹個新詞。比如在下面的漢字上加壹筆，形成另壹個漢字“十、王、人、幾內亞、休、古、火、牛”。
9、部首構詞法:給學生壹個部首，如音旁的“壹”或“令”，要求學生盡可能多來漢字。
10，使用“六書”，對於那些容易混淆的字，可以解釋壹下古文字，象形字說起來會更有意思，可以讓學生印象更深刻。