阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的壹個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛的壹面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沈重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼裏形象高大起來，這個幹瘦的老頭忽然變成了童話裏的大力士，他獨自壹人拖著壹條巨大的灰船逆流而上。他壹直講到天黑，待他親切的和我話完別之後，我才知道外公並不兇狠，也並不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麽多的孩子甚至不懂什麽叫做“打”，因為他們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食 ，要什麽有什麽，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，壹個是天堂， 壹個是地獄 ；壹個充滿陽光，壹個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！
《童年》讀後感
童年是壹條五彩的河，童年是壹道七彩的路，童年是壹座閃亮的橋，童年是壹個美麗的世界。童年是多麽美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裏，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關註著他，阿遼沙十壹歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十壹歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麽事，還要父母給我幫忙，就說壹次做奧數題吧，讀了壹遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試壹試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同壹盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的壹篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出壹份尊重，對孩子增加壹份關愛，就會使人與人之間多壹些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
我喜歡讀《簡 愛》，因為書沒讀到壹半，我就被主人公簡愛的矢誌不渝的精神和平凡人身上少有的壹種人格魅力深深地吸引了。
簡愛自幼失去雙親，還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待，最終簡愛被送進了帶有孤兒院性質的洛伍德教會學校。長大後，女主人公簡愛為了追求獨立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊園的主人羅切斯特相愛，可後來發現羅切斯特早有妻室——壹直被囚禁在閣樓裏的瘋女人。傷心之余，簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，生活艱辛，後來因為心中壹直對羅切斯特念念不忘,重新又回到了他的身邊 。這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在壹起，直到永遠…
自幼失去雙親的疼愛，還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強獨立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手裏怕摔著，含在嘴裏怕化了，養成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋裏頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯想到自己對父親的態度，我便會想簡愛壹定在想“如果她有爸爸， 做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以後要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有壹種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我壹直覺得自己數學成績差，每次遇到不會做的數學題第壹反應就是問父母，從來沒有想過自己獨立解決。有次遇到壹道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當時我看到題目的第壹眼覺得它很復雜，想都沒想直接喊: “媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發現這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。我想，以後，我再遇到困難，我會從哪裏跌倒的，再從哪裏爬起來。
所以，我要感謝《簡．愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什麽挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望！