學文言文的最終的壹點就是。
.要記其實在文言文中，那些字詞都有固定的意思，只要多記，即使自己沒有學過的文言文都可以大概的翻譯過來學文言文只有壹個字。.就是“記”我是學生，也是在學文言文，這是老師告訴我們學好文言文的方法妳可以用壹用，這種方法真的很好 或要學好文言文，就要多做這方面的題目或者多看壹些文言文方面的書，多翻譯壹些文言篇目和故事，從而提高文言水平。
文言文教學是語文教學的重要組成部分，文言文試題是高考的重頭戲，有的同學經常會問，平時如何學好文言文才不至於在高考中失分呢？我認為能註意以下幾點，學好文言文、提升高考的命中率就沒什麽問題了。 第壹，要有相關的歷史知識。
常言說，文史不分家。每個人都是生活在壹個時代裏的，這個時代的政治、經濟、文化等必定會對他產生影響。
所以，我們只有了解了這個人所處的時代，才能了解他的作品的內涵。比如屈原，他力主改革，希望楚國強大，但楚王“內惑於鄭袖，外欺於張儀”，先疏遠屈原，後把他流放汨羅江，使其改革之誌不能實現，投江而死。
了解了這段歷史，我們在理解《離騷》時就容易的多了。 第二，具備相關的文化常識。
中國古代文化博大精深，內涵豐富，並且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古籍註釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。
這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。 第三，學會以“今人之心，度古人之腹”。
我們生活在當今社會，面對災難，會團結壹心，眾誌成城；面對醜惡，會抨擊、鞭撻；我們會同心抵禦外辱。其實這種思想感情是壹脈相承的。
面對外辱，文天祥寫下：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對百姓的困苦，杜甫寫下了：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，所以我們在學習古文時，應善於把古人和今人的情感放在壹起對比聯想，從而揣摩古人的思想，準確的理解文言文所反映的實質。 第四，把握課本，紮實文言文基礎。
平時的文言文學習，壹定要熟練掌握課本中所出現的知識點：①字音，包括多音字和異讀字。②詞義，包括古今異義、壹詞多義、詞類活用。
③文言句式，包括特殊句式和文言復句。 第五，在學習壹篇文言文中應做到如下幾點：首先，整體把握文章，理解文章的主要內容；其次，在整體把握課文上落實對段的理解；再次，在具體的語言環境中，聯系上下文進壹步理解詞句；最後，在前三個條件的基礎上，進壹步理解文章的深層含義。
總之，平時的學習能做到以上幾點就會為高考打下堅實的基礎。
2. 如何學好文言文,希望高手指點高中文言壹般不會難哪裏去，做題的時候不要緊張妳就成功壹半了，好了，來說學習方法。
首先，手頭要有壹本《古漢語常用字詞典》或字典，方便妳學習
其次，看到古文不要想當然，更不要拿某個字今天的含義去理解，妳要查明白，然後把它記住，這樣再次遇到的時候妳就認識它了。比如說“走狗”這個詞，今天看來這個詞是貶義，但在古代它是褒義，意思是跑的很快的狗，古人的“走”是我們“跑”的意思
第三，分清實詞和虛詞，我們說學習古文的最高境界就是學習虛詞，所以分清實詞和虛詞很重要，古人寫文章就是靠虛詞來抒發感情
第四，我們知道古人說話和我們現在的語法不壹樣，所以妳壹定要記住和我們不壹樣的說話方式，老師叫它們"特殊句式”或“文言句式”
最後就是靠妳的勤奮了，因為古文也是語文的壹部分就是說也屬於語言，所以多讀多背是不能省的，但是妳也別太急於求成，找對方法認真執行，慢慢的妳就會發現妳的水平在不知不覺中提高了，加油！
3. 怎麽學習文言文以下；
個人見解，壹，從易至難，妄想壹步登天是不可能的。古代人學習文字，必先學習三字經，千字文，弟子規，百家姓等古文作為啟蒙讀物，其中育人之理看似簡單，實則壹輩子難以窺透。今人條件優越，不只有以上讀物，還可以選擇詩詞，古人有雲；讀詩千遍，不會做亦會念。再者，民國出版的文章等，介於古文到白話文之間，乃是不錯的選擇。
二，熟讀，能理解，最主要的是有自己的解釋。古文有其特殊性，有些文字很難準確的翻譯，就算勉強翻譯，也很牽強。所以，不能完全翻譯不要緊，但是要明白，要能表達出其意思來。
三，能運用，學習到了，但是不能用，便永遠不能成為自己的。就算死記硬背了，但是時間久了，而又不運用，便會忘記，徒做無用功。比如無事時寫下詩詞，寫下文章，或發個說說等都可以。
四，時代性，不懂之人學習古文，看似都差不多，實乃非也。每個時代有每個時代的特點。古文也不例外，有人說先秦的文章才是優美而正宗的，而後的都是仿照其句式，語句寫的。此點，暫且不論對錯，但是壹點可以肯定，若能讀通先秦的文章，再讀其後的文章，差不多都是手到擒來，故，有了壹定功底，可以學習先秦以前的著作。
五，持之以恒。養成習慣。實際學習古文是很乏味的，要耐得住寂寞。可以選擇壹些故事性的讀物，如戰國策，山海經，或者醫藥方面的書籍入手。
就個人經驗而言，不建議壹開始就學習四書五經，其中就算有註釋，也很難徹底理解。
4. 怎樣才能學好古文剛好我是中文系的..雖然不敢說指點，希望對妳有幫助。
不知道妳是高中的還是大學的..
不過文言文關鍵在字詞.名詞，動詞的活用，虛詞的用法.而且即使是我們導師，仍然認為，看文言文的關鍵就是要“慢“.壹個字壹個字去體會，去翻譯.壹句壹句分析.
如果求快的話，反而學的不好.
精讀很重要.
貪多嚼不爛..
當然以上只是針對高中，如果要真的精通，那還要看很多東西才行呢。
看多了，就覺得跟看白話沒什麽區別.而且文言文自有其特殊的味道呢。.因為很多文化的東西，翻譯過來就沒有意思了。
5. 怎樣能學好古詩詞和文言文,有什麽方法嗎古詩詞，有壹點灰常重要，壹切景語皆情語。首先從全詩渲染的氛圍就大致可以判斷，這首詩究竟是為了抒發何種情緒而寫的。其次關註直接表達出作者情感的詞，如 悲，喜，愁等。結合問題答題，答題時很重要的是不能妄自斷定，壹切結論都要在詩中有依據，憑感覺的不靠譜，壹但理解錯，壹分都沒了。
文言文，做的時候很大的障礙是翻譯。建議加大閱讀量和詞匯量，翻譯的時候，擴詞法用的很多，詞匯量大了相對會好翻譯壹點。另外壹點就是加多對於歷史的了解，不是說去被歷史，歷史名人考到的概率是很小的，是要去了解古代風俗，知道壹些古今異義的詞，以及古代特殊的說法，比如說被貶的官員——遷客，對做題幫助很大。
6. 學古文有什麽技巧嗎首先要多看看那些古代電視劇，不要整那些說現代話的惡心劇場，熟悉熟悉耳音和觀察該在什麽時候用什麽語言，書本上的文言文總是讓人很難理解，但是電視上就容易很多。
第二，多記壹些生僻的字眼，詞句，背古文很重要。多想想詩人寫詩詞時的意境，字裏行間出現的風景，加深對字的記憶力。因為古文中壹個字往往有壹大堆的意思。總不能在炎熱的夏天比喻秋風蕭瑟吧``
第三，多用古文和其他愛好者交流，也可以和任何人交流。讓對方用現代白話，妳用古文對答，同時思考對方白話用古文書出時的意思，靈活運用。
第四就是寫得壹手好字
7. 怎麽樣學好文言文壹、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了壹定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
重視預習，學會自學
課前壹定要借助註釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時註意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是壹詞多義、壹詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。
遵循“字不離句”的原則
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。
要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。誦讀可分四步進行：
借助註釋，粗讀課文
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合註釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
深入領會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
鑒賞評價，熟讀課文
這壹步主要靠課後同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。