能力水平為c級，後者包括兩點:(1)鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；(2)評價文章的思想內容和作者的觀點、態度。
能力等級為d級二、簡要解讀1。“篩選文中信息”和“篩選文中信息”要求考生在閱讀原文的基礎上，對文章內容進行分析總結，準確把握文中的重要信息。
這些重要信息包括:壹、文章中的基本概念和新認識；二是重要概念和知識的講解和解釋；第三，最能表達作者寫作意圖的句子，即文章的主旨。還有壹些句子可以有效地表達作者的觀點，反映文章的主旨。它們也是重要的信息。
篩選文中的信息，考查的範圍壹般是人物、時間、地點、議論、事情、原因、情緒等。寫在文中，而考查的重點是對人物言行和道德形象的概括能力。二、“概括內容要點，概括中心意思”概括要點，概括中心，考察學生對全文或某個關鍵環節的理解。
這是文言文閱讀的重點，是在理解的基礎上考察學生的綜合能力，其難度高於正確把握文意。如果單純理解語言的內容，只能理解句子，而不能進壹步理解閱讀材料的主旨，更談不上欣賞和評價。
因此，在分析的基礎上綜合概括課文的意思是非常重要的。近年來，這種歸納往往是通過對文章的理解來進行的。
總結內容要點，考題的選擇往往是對原文內容的概述，或者與原文是否相符，這就需要考生準確分析文章內容，認真理解，反復推敲，做出正確的判斷。三、“分析總結作者在文中的觀點和態度”這也是對閱讀材料理解的分析和綜合。它要求學生在描述壹個事件或解釋某個道理時，分析總結作者自己的觀點，而不是事件的具體內容或道理本身。
作者在寫文章時，可能會在選材、敘事角度、句子語氣、直接抒情討論等方面表明自己的觀點和態度。作者的觀點和態度有時顯而易見，有時又含蓄曲折，因此這類問題的難度往往也相應增加。
比如2011的湖南高考第八題，201的天津高考第12題，都是對文章要點的概括分析，以及作者的觀點和態度。三、命題導向近幾年的高考試卷都把對文意的整體把握作為文言文閱讀考試的重頭戲。壹般有兩個問題，是選擇題和主觀題。
考查的內容主要集中在以下三點:壹是對信息的篩選進行考查，最常見的方式是定向考查，即選取若幹句子，分成四組，要求找到壹組全部說明某個問題(人物的言行或道德形象等。).二是考察對文本整體意義的敘述是否符合本義的判斷能力。
三是以主觀題的形式考察信息分析和整合能力。綜合前面的分析，高考文言文閱讀“分析綜合”能力不會有大的變化，但每年還是有小的變化。考生只要理解原文，就可以同改。
四、高考文言文分析綜合題錯誤陷阱設置揭示高考文言文閱讀考試往往有壹道題是分析綜合題。這是考察考生綜合希望樓主采納！謝謝妳。
2.文言文概括了分析題的解題技巧。第壹步:逐字翻譯。第二步:有哪些倒裝句，位置換壹下。第三步:省略什麽，比如省略主語和賓語。第四步:然後覺得怪怪的，寫得更好。比如我翻譯壹句話，他說:xxxxxx可以改成，他說:xxxxxx只是個例子，然後文言文翻譯有8個9步。只要先記住這四個步驟，就沒事了。到了初三，老師會系統的講這四個步驟，基本就是文言文滿分的三個要求。信了就不要念錯，要表達意思，所以要省略，要補。那就是我說的第四步，然後多看書，多做題。我會寫文言文。
3.閱讀分析題。讀下面這段文言文，如果從it的角度來看，會讓今天的貴族地位凸顯出來。(1)解釋“誌”的不同含義(4分)裝瘋賣傻:動詞，去，到。(否則，就讓五個人把他們的首領留在比胡年長的地方。)它們和英雄壹樣，作為主謂結構之間的助詞，取消句子的獨立性，變成偏正結構。(3)找出文中的被動句和判斷句。(4分)被動句:妳不能容忍由遠及近給予美的贊美，但五個人也可以加上自己的判斷。(4)翻譯“否則。傷心。”代指家)，他們將能活到老，但每個人都可以把他們當作奴隸和仆人。如何才能得到英雄的尊重，在墳前抱腕(表示對五人的尊重，對宦官的痛恨)，表達作為有誌之士的感嘆？(5)誰跟誰比？它們是什麽意思？(5分)通過高官與這五人的對比，說明生死偉大，庶人重於國，有誌氣的平民比那些怕死的官員更高尚，更有價值。
4.古代漢語閱讀題有哪些答題技巧？古代語文閱讀其實和現代語文閱讀方法差不多。首先，妳要通讀全文，反復閱讀，了解大意。如果妳能大致理解每壹個單詞，就很容易開始讀題了。那麽就要根據我們現有的古漢語知識來思考和回答給定的問題。
古代漢語閱讀題壹般有以下幾種:
1.訓詁詞壹般用在古代漢語中，大部分都學過。如果沒看過，可以結合句子和上下文來推斷它的意思。
2.辨別或標記句子閱讀，以測試我們的閱讀節奏和斷句能力。
3.翻譯句子，方法是註意幾點:加(根據上下文，省略是古代漢語句型中最常見的現象)、刪(古代漢語中有很多虛詞只是為了造句或表達的目的而用在句子中，所以現代漢語中不需要的這些詞翻譯成現代漢語時要刪掉)、調(古代漢語句型中另壹種常見的句子是倒裝句，要翻譯成現代漢語句型)。句子翻譯方法有直譯和意譯，有時候壹句話的翻譯需要結合起來。
4.按段落或全文答題，壹般涉及人物形象分析、事件總結或分析等等。
5.對比閱讀等等。
總之，基礎紮實的古文閱讀題比現代文閱讀題更容易回答。
5.問:初中文言文閱讀分析訓練題初三語文文言文課外閱讀練習課姓名學號1。閱讀下面的文言文，完成1-5題。
鄭，濮陽人，認左手拇指紅疹，腫且粟。妳懷疑它給人看，人就笑，以為它不夠。
三天後，它就像錢壹樣。煩惱很滋補，還能給人看，笑如從前。
第三天大拇指全疼，大拇指附近的手指都疼，身體和心臟都有病。我不敢找醫生，醫生也看了。我大吃壹驚，說:“雖然病在指間，但其實也是病，不趕緊治會傷身體的。
但是，開始的時候，可以壹整天都好；三天，更有十天可以痊愈；今天的病和成功，不是三月就治不好了。終日療愈，艾克之也；愈愈，藥愈能醫；至於已經完成的，甚至會延伸到肝膈，或者是壹臂之長。
除非有皇家在裏面，否則它的潛力不會停止；除非有治愈的方法，否則治療這種疾病並不容易。“君從其言，每日煎服，而傅⑤以善藥，果至二月而後，三月而望後。
剩下的原因就是思考:世間的事情往往發生在最細微之處，最終都是大災難；起初，人們認為這是無法治愈的，但最終，這是不可能的。容易的時候，珍惜壹天的力量，忽略它；而其有成就，積年累思，也只有克，所以很多人參考。
(方孝孺《知遇》)註①握:四寸為壹握。②(l？):脊椎。
(3) ch？u):病愈。④肝膈:指人體內臟。
⑤傅:塗。1.對下列句子中所加詞語的兩種錯誤解釋是()a .恐懼而就醫(規劃)b .甚至會擴散到肝膈(蔓延)c .疾病不易處理(變化)d .積年而憂，唯有克服(消除)2 .以下句子中增加的兩個詞意思相同()九十歲。雖然病指的是，其實壹個人雖然有幾百只手，但是第壹只手有幾百根手指。d .他終日養傷，艾克誌也是三晉之兵，勇武輕敵。3.下面的句子加了“知”字，說明錯誤()a .他很擔心，還示人(指“拇指病”)b .另壹個原因是思維。
(1)妳懷疑它，給人看，人笑，以為它不夠。(2)剛開始我覺得不夠，最後覺得不可能。
5.這篇文章關於鄭君治療拇指疾病的觀點是什麽？請用自己的話簡單回答。第二，楊紫的鄰居，壹個死羊，領導他的政黨；我還讓楊紫的豎(豎:童子仆)去追呢。
楊紫說，“嘿！壹只羊死了，何必追著人群？”鄰居說:“有很多不同的路。”相反，他問:“妳得到羊了嗎？”嶽:“我死了。”
曰:“吳乎？”他說:“道中有異，不知是何，故反之。”(“列子？6.解釋下面加的“之”字。
(1)楊紫的鄰居死了:(2)楊紫的垂直追擊:7。填寫省略的組件。相反，()問:“妳得到羊了嗎？”()說:“我死了。”
8.翻譯。路有不同，我不知道，所以我反對。
9.這篇文章告訴我們什麽？三、濫杖灌幾齊宣王使人擊之，必300人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。
宣王死了，王皓聽說了，處士逃走了。10.南國處士是壹個什麽樣的人？他為什麽要“請為王吹”？答:11。南國的處士不會玩竿子，但是他為齊宣王玩了很多年。為什麽會這樣？答:12。齊敏國王聽著吹管，喜歡壹個接壹個地獨奏。南國的處士為什麽要逃跑？答:13。妳認為處士逃跑後會做什麽？a:第四，用文言文讀下面這段話，回答下面的問題。
(1)魯國法律:魯國人是諸侯中的臣妾，能贖者從官府取金。子貢(2)把魯國人從諸侯手裏贖回來，讓他們做黃金。
子曰:“送人！聖人的行為可以改變習俗，但教學可以應用於人民，而不僅僅是為了適應他們自己的需要。如今魯富人少窮人多，拿他們的錢也無妨。妳不拿他們的錢，就不贖別人。”
(2)(4)救溺水的人被牛崇拜，孔子說魯救溺水的人會更多。(選自馮夢龍《智囊團》)【註釋】①宅:指國庫。
②子貢:孔子的學生。3賜:自貢之名。
④魯茲:孔子的學生。14.子貢做了什麽？孔子對自己的做法是什麽態度？孔子持這種態度的原因是什麽？請用自己的話回答。
答案:15。文章第②段沒有標點符號。請用“|”線標出需要標點符號的位置。孔子崇拜是救星，他喜歡說魯會有更多的救星。
閱讀下面的文章，回答問題。管仲和彭幾(1)從桓公(2)那裏砍下孤竹，春去冬來，把他們弄糊塗了。
管仲曰:“老馬之智，可以用之。”就是放出老馬跟著走，然後得到路。
山裏沒有水，朋友說:“螞蟻冬天住在山裏的太陽下，夏天住在山裏的樹蔭下。蟻土壹寸，有水。”挖出來就有水了。
以管仲的聖人智慧向老馬老螞蟻學習，直到不自知，並不困難。現在的人用愚民之心去學習聖人的智慧，是不是太過分了？註:①管仲和彭幾是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹:商周小國。
3不難:我不在乎，我不丟人。16.《乃堆之》中的“乃”字和下面句子中的“乃”字是壹個意思？()a .不知道有漢人，不管魏晉。
B.殺臣，宋默可守，可攻。c .創始人是公子傅肅。
D.王師在北方設立了中原日，這壹家庭犧牲從未被忘記。17.下列句子翻譯錯誤之壹是()a .老馬的智慧是有的。
老馬的智慧是可以用的。b .螞蟻冬天生活在山的陽光下，夏天生活在山的樹蔭下。
螞蟻冬天住在山北，夏天住在山南。c .蟻土壹寸，有水。
螞蟻土高達壹寸，下面是水。d .以管仲之賢，不難學老馬老蟻。
以管仲和彭幾的智慧，當他們不知道壹些事情的時候，不會