古人雲，工欲善其事，必先利其器。教師每天上課前的準備工作，教案必不可少。教案可以幫助教師讓課堂更具實效性，您知道教案應該要怎麽下筆嗎？陸續為大家整理了小班啊嗚大蘋果音樂教案，歡迎分享給妳的朋友！
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇1小班音樂優質課教案《紅蘋果》
活動目標
1、體驗仿編歌曲的快樂。
2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
活動準備
壹棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。
活動過程
壹、活動導入：教師出示蘋果樹引發活動的主題
教師：好多的蘋果啊，我們壹起去摘蘋果好嗎？
在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。
教師：好香的蘋果啊，我們壹起聞壹聞好嗎？幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。
二、復習歌曲：“紅蘋果”。科學內容滲透其中。
教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，妳們每人摘了多少蘋果呢？壹個壹個合起來是多少呢？
教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什麽水果這些水果都是什麽顏色的呢？都長在什麽地方呢？
幼兒：
（1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。
（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。
（3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。
（4）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。
（5）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。
（6）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。
（7）我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。
三、仿編歌曲：
幼兒：
（1）樹上許多紅櫻桃，壹個壹個摘下來，我們壹起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。
（2）樹上許多紅桃子，壹個壹個摘下來，我們壹起摘桃子，多吃桃子身體好。
（3）樹上許多黃橘子，壹個壹個摘下來，我們壹起摘橘子，多吃橘子身體好。
（4）樹上許多黃梨子，壹個壹個摘下來，我們壹起摘梨子，多吃梨子身體好。
（5）樹上許多黃廣柑，壹個壹個摘下來，我們壹起摘廣柑，多吃廣柑身體好。
（6）樹上許多黃香蕉，壹個壹個摘下來，我們壹起摘香蕉，多吃香蕉身體好。
教師：我們壹起來唱壹唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。
教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？
幼兒：……
（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。
（2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。
教師：我們壹起來唱壹唱這些水果好嗎？
幼兒：……
（1）藤上許多綠西瓜，壹個壹個摘下來，我們壹起摘西瓜，多吃西瓜身體好。
（2）藤上許多紅草莓，壹個壹個摘下來，我們壹起摘草莓，多吃草莓身體好。
活動延伸
教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。
請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做遊戲“摘水果”結束活動。
活動評議
如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直探索的壹種模式。這壹活動選擇了貼近幼兒生活經驗的主題，教師以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇2設計意圖：
熟透了的蘋果是紅彤彤的，像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調簡單，適於小班幼兒演唱，進行簡單的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯系已有生活經驗，開展豐富的想象，運用各種方式創造性地表達自己的認識與情感。
活動目標：
1、伴隨歌曲的節奏演唱歌曲，並進行簡單的仿編。
2、知道蘋果很有營養，多吃蘋果對身體健康有好處。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
立體“蘋果樹”(可隨時取放“蘋果”)、音樂。
活動過程：
壹、在音樂律動中導入活動，激發幼兒興趣。
1、壹起去看看果園裏熟了的果子。
2、幼兒跟隨律動音樂動壹動、看壹看。
二、引導幼兒觀察蘋果樹，在數蘋果的過程中積累相關的數經驗。
1、(出示立體樹)這是壹棵什麽樹?
2、樹上有許多蘋果，數數有多少個?這些蘋果是什麽顏色的?
3、小結：有許多紅蘋果，數也數不清。
三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
1、妳們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上，我們怎麽才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們壹起來摘蘋果了。
2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。(可以請個別能力強的幼兒來表現壹下，引導其他幼兒摘蘋果時要轉動手腕，眼睛要看著蘋果。)
3、有節奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。
4、重點提問：妳喜歡吃蘋果嗎?為什麽?
小結：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。
5、摘蘋果是壹件很開心的事情，我們可以壹邊唱歌壹邊摘蘋果。
(1)教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。
(2)幼兒和老師壹起邊唱邊模仿摘蘋果。
四、引導幼兒替換簡單的歌詞，進行仿編。
1、剛才我們摘了許多紅蘋果，這裏還有壹棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什麽顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養，現在我們去摘黃蘋果、青蘋果吧。
1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。
2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。
活動結束：
今天摘了許多好吃的蘋果，大家開心嗎?下次我們再壹起去摘其它的水果。
附歌曲：蘋果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2
樹上許多 紅蘋果， 壹個壹個 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果， 多吃蘋果 身
2 1 - ||
體好。
活動延伸：
用自己不同的動作表現各種水果寶寶，並做遊戲“摘水果”。
活動反思：
在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經驗。如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直探索的壹種模式。啟發幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂，玩中學。
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇3幼兒園小班音樂教案：大蘋果
活動目標：
1.通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌，嘗試改編兒歌。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
1.食物卡片若幹、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若幹個。
2.圖片（小朋友、小蘋果）各壹個、小口袋壹個。
重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
難點：嘗試改編兒歌。
活動過程：
壹、導入活動，引起興趣
教師出示小口袋（內裝有大蘋果壹個），請幼兒猜壹猜、摸壹摸口袋內是什麽？
二、初步理解，學習兒歌內容
1.教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是壹個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麽？
2.（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什麽會這樣？大蘋果會對軍軍怎麽說？
3.老師帶軍軍洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1.欣賞兒歌《我是壹個大蘋果》
（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”
（2）大蘋果唱歌。
2.幼兒學念兒歌
（1）幼兒壹起來唱壹唱大蘋果的歌。
（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1.（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麽啦？發生了什事？妳們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什麽不壹樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
3.請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
4.妳除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？
5通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，妳們看：（出示背景圖片）“這麽多好吃的東西，快上來選壹個吧。”
（2）請幼兒自己為手裏拿的好吃的東西編兒歌。
6.個別幼兒仿編兒歌。
7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
活動教學反思：
我在兒歌《我是壹個大蘋果》這節教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，並有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇4設計思路：
最近我們正在開展《蘋果和橘子》的主題活動，孩子們通過這個主題也了解了秋天的壹些常見的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營養。所以結合主題活動，設計了蘋果歌這節活動，通過幼兒對蘋果的認識上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發幼兒喜愛水果的情感。
目標：
1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，能用肢體動作表現摘蘋果的情景。
2、體驗摘蘋果的愉快心情。
準備：
知識經驗準備：已經熟悉歌曲，了解蘋果的壹些特性。
物質材料準備：課件、音樂錄音等
過程：
壹、情景導入——美麗的秋天
老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們壹起開著小汽車去果園裏看看吧!（播放汽車開來了伴奏）
二、演唱歌曲——蘋果歌
老師：果園到了，請寶寶們看壹看，妳們看到了什麽？（出示ppt許多的蘋果樹)
1、提問：妳們喜歡吃蘋果嗎？為什麽？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營養的等）
小結：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營養呢，多吃蘋果可以使我們的身體變得更健康。
2、復習歌曲
師：那我們壹起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第壹遍完了以後，教師要點評幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲壹些就更好了，進壹步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）
小結過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這麽多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？
三、律動表演——摘蘋果
1、提問：那我們想吃蘋果怎麽辦呀？（摘蘋果吃）那怎麽摘呢？
2、那我們壹起來摘摘蘋果吧。（播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動作），老師巡回觀察和指導。
3、老師：我看到有幾個寶寶摘蘋果的動作很好看，請他們來表演壹下。
4、個別幼兒示範：集體學習。
5、小結：剛才我們寶寶用了許多好看的動作去摘蘋果，那麽現在讓我們跟著音樂在壹起來表演壹遍吧。
6、老師：哎呀，蘋果樹上還有這麽多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現在壹起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不壹樣的摘蘋果動作，我看哪個寶寶摘的最好看。
7、提問：現在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？
總結：那讓我們把這壹大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室裏與其他寶寶壹起分享吧。小司機們快點準備好，我們出發啦。
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇5內容與要求：
1、在聽聽、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂，知道歌曲的名稱，理解歌曲內容。
2、激發幼兒參加音樂活動的願望。
3、進壹步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力
材料與環境的創設：
1、知識準備：認識蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。
2、多媒體：豐收的許多蘋果
3、學會兒歌《大蘋果》
活動過程：
壹、律動
幼兒壹邊念《蘋果》兒歌，壹邊按節拍拍手。
兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹上蘋果多又多；
蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。
二、語言節奏
（師）這是什麽？這是蘋果。
這是什麽？這是香蕉。
這是什麽？這是橘子。
教師準備壹個水果籃，內放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節奏問：“這是什麽？”幼兒按教師出示的水果有節奏的回答。
三、練聲
1234/5—/5432/1—/
這是什麽這是蘋果
四、新授
（壹）在情景中感知，在《許多蘋果樹》多媒體背景下感受音樂。
1、教師問：小朋友，妳們看看，大屏幕裏有什麽？（蘋果，蘋果樹）
2、教師問：看看，蘋果樹上有什麽？（引導幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。）聽聽，這首歌曲好聽嗎？
3、教師放音樂，幼兒聽兩遍音樂。
4、第三遍，幼兒邊聽音樂邊拍手；
（二）邊看大屏幕，邊感受歌曲。
1、教師清唱兩遍，註意口形。問“小朋友，聽聽歌曲裏唱了什麽呀？”
2、教師用鈴鼓當裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。
提問：老師在做什麽呀？
樹上長著大蘋果，老師要用力地把它摘下來呀。（壹個壹個摘下來）啟發幼兒咬準字音，重點練習壹個壹個摘下來。
3、教師再次壹邊表演壹邊清唱。
提問：歌曲裏還唱了什麽？
4、教師邊表演邊用天空式方法提問。
“樹上有許多什麽？”（紅蘋果）“什麽叫許多？”
“蘋果長在什麽地方？”（樹上）
“我是怎麽摘蘋果的？”邊做摘的動作邊唱出來壹個壹個摘下來。
“我們喜歡吃什麽？”（蘋果）“多吃蘋果怎麽樣？”
5、教師再邊表演邊完整唱壹遍。
（三）告訴幼兒歌曲名稱。
教師問：這首歌曲裏唱了什麽水果？這首歌曲的`名字就叫《蘋果》，反復認讀漢字蘋果。
（四）幼兒參與活動，隨意跟唱，進壹步感受歌曲內容。
幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動作。
活動反思：
如何以音樂活動為主線，有機滲透其它各領域的教育因素，是我們在音樂創新活動中壹直探索的壹種模式。這壹活動選擇了貼近幼兒生活經驗的主題，教師以歌曲《蘋果》為線索，啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展，體驗到活動帶來的快樂感受。
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇6活動意圖：
周末午夜別徘徊
快到蘋果樂園來
歡迎流浪的小孩
不要在壹旁發呆
壹起大聲呼喊
今年春晚小虎隊重新相聚，場面何其壯觀，接下來通過音節教案，讓我們重新回顧他們的經典吧！
向寂寞午夜說byebye
活動目標：
1．學習簡單的仿編並演唱大家聽
2．願意和同伴壹起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。
活動準備：
1．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。
2．立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
活動過程：
壹．學唱歌曲。
1．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，壹個壹個摘下來”，邊演示把“蘋果”壹壹摘下。
2．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什麽地方？
3．教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4．教師範唱，幼兒跟唱。
5．請個別幼兒摘“蘋果“。期於幼兒拍手念歌詞。
6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
二．仿編歌曲。
1．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。
2．妳還喜歡吃什麽水果？這種水果長在哪裏？
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇7活動目標
1.學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2.感受、表現四分音符為壹拍的均勻節奏。
活動準備
《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物
活動過程
壹、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。
1.情境講述，導入活動。
教師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園裏的果子成熟了，它邀請我們去幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們壹起出發嘍！
2.摘蘋果，放入果籃中。
教師：果園到了，看看有什麽？（蘋果樹）蘋果樹上結滿了什麽？蘋果熟了，我們把蘋果壹個壹個摘下來，放進老師的果籃裏，好不好？（請幼兒來摘蘋果）
3.嘗壹嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！”這句歌詞。
教師：蘋果摘下來了，真香真甜呀！喜歡吃嗎？老師這裏也有蘋果呢，來，我們嘗壹嘗。
吃的過程中問壹問幼兒：蘋果的味道怎樣？妳們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎？
教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學習新歌。
1.觀看圖譜。
教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看壹看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
2.學習歌詞。
教師：老師把它編成了壹首兒歌，我來念壹念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們壹起學壹學。
3.學唱新歌。
教師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，妳們想聽嗎？（教師邊做動作邊範唱）
我們壹起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。
1.出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。
教師：果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了，妳們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛妳們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個是什麽顏色？它長在什麽地方？我們應該怎麽唱？
2.學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說壹說。
3.嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、遊戲“摘果子”
教師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）
五、結束活動
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！坐上小汽車，我們回去嘍！
小班啊嗚大蘋果音樂教案 篇8教學目標：
1、感受情景遊戲帶來的愉悅情緒。
2、壹邊演唱歌曲壹邊大膽做動作。
教學準備：
1、立體蘋果樹。
2、音樂磁帶。
教學規則：
1.制作立體蘋果樹，邊唱樹上許多紅蘋果。壹個壹個摘下來，邊演示把蘋果壹壹摘下。
2.邊唱我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活，邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種出蘋果的樣子。
3.輪流摘蘋果，其他幼兒配唱。