依法帶兵與以情帶兵辯論賽

眼下，又壹批新戰友走進部隊。帶好新兵，是每名帶兵骨幹的願望。如何堅持以人為本的理念，依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵、科學帶兵，新兵班長聽壹聽老班長介紹帶好新兵的經驗，既能從中學到好方法、好經驗，又能將部隊帶兵的好傳統、好作風傳承下去。黑龍江省佳木斯軍分區新兵營近日組織去年帶過新兵的壹些班長座談，講新兵故事、談帶兵感受。我們編發部分老班長的發言內容，相信廣大讀者能由此進壹步了解“新生代”士兵，新兵班長們也會從中受益。——編者發現新兵做了“壞事”怎麽？■原新兵四連壹班班長王守憲新兵故事我們去年的新兵營使用的是壹個撤編部隊的營房，新兵人多，室內洗手間不夠用，就在樓外搭建了壹個臨時便廁。壹天早晨，我去上廁所，剛走到門外就聽廁所內有人大呼小叫，並不時伴有木板斷裂聲。進去壹看，發現幾名新兵為比誰的腳力大，正用力跺廁所木板，壹條木板已被跺折了。見我突然出現，幾名新兵都大眼瞪小眼地等著挨訓。對此，我雖然很氣憤，也批評了他們幾句，但並沒有對外聲張，因為這幾名新戰士都不是我班的，擔心張揚出去會影響班與班之間的團結，也怕這幾名新兵受到批評後影響訓練，於是我將這事向連裏匯報，請人用攝像機把現場錄下來，搬上課堂給全營的新兵播放，教育效果非常好。雖然營裏沒有追究這件事到底是誰幹的，但是事後那幾個新兵主動找到我認錯，說我“夠意思”，他們自身也深受教育。新訓結束時，我了解到這幾名戰士成績還都不錯。班長心得新兵初到軍營，思想覺悟不是很高，榮辱觀不是很強，處事易沖動、偏激，僅僅“堵”而不疏，未必能解決問題，甚至會“堵”出情緒來。相反，如果我們能依托“載體”，講點策略，用新思路、新方法、新鑰匙去解讀、引導、規範新兵，壹些矛盾和問題就會在“潤物細無聲”中得到有效解決。我要補充壹句：如果新兵真是做了違法亂紀的事，當然要嚴肅處理；如果只是壹些小過錯，最好不要公開點名批評，應該給新兵留點“面子”。新兵拿規定當“擋箭牌”怎麽？■原新兵營四連三班班長李猛新兵故事為防止打罵體罰新兵和侵占士兵利益等現象發生，我們新兵營去年制定了《骨幹愛兵若幹規定》，並給每名新兵印發了帶有舉報電話號碼的“規定監督卡”。如果帶兵骨幹碰了“高壓線”，新兵可以隨時打電話向上級舉報。這本是壹件好事，可是個別新兵動不動就拿這些規定當“擋箭牌”。有壹次連裏檢查內務衛生，我們班扣分最多，新兵小趙壹個人就被扣了10分。本來我想批評他，可還沒等我張嘴，小趙就發表“聲明”：誰要對我說粗話，我就告他去！在壹次體能訓練中，小趙做了幾個俯臥撐就不做了，當我要求他堅持做下去時，他卻說我是在變相體罰他。在他的影響下，班裏的其他同誌也開始在訓練和工作中“討價還價”。經過認真分析，我感到，新兵中之所以存在這類現象，是因為他們沒有搞清楚嚴管與真愛、個人與集體、行使權利與履行義務的關系，於是我利用開班務會的時機，讓大家討論這類現象。會後，我找到小趙，結合條令條例的有關規定，對他的行為給予“講評”，說得小趙心服口服。班長心得現在的新兵，權利意識較強，也精通道理。帶兵人對他們要多壹些關心引導，少壹些橫加指責；多壹些寬容理解，少壹些求全責備。只有啟發他們的自覺性，減少強制性，才能營造壹種寬松和諧、積極向上的氛圍。同時，我們對新兵不能縱容，該嚴則嚴，嚴而有據，嚴而有度。遇到個性張揚的士兵怎麽？■原新兵四連六班班長肖強新兵故事記得去年首批新兵入營的第二天，新兵營開通了“軍營之聲”廣播，並且擺“擂臺”競選主持人。許多新兵積極響應，參與競爭。“我要求當廣播主持人，我要與他們公平競爭！”壹周後，我班山東籍新兵、在家受過播音訓練的高帥，得知廣播員實行競爭“上崗”的消息後，自告奮勇要求競選主持人。可當時，主持人已從首批入伍的新兵中選定。沒法，我找到營長要求給高帥壹次機會。新兵營尊重高帥的要求，決定再擺“擂臺”競選主持人。經過激烈角逐，小高終於以第壹名的成績當選為“軍營之聲”廣播主持人。壹石激起千層浪。不久，壹些新兵大膽自薦，紛紛要求展示自己的特長，有的甚至提出當副班長。面對新兵的大膽要求，怎麽？我們新兵班長為難，新兵營的領導也有些犯難：新兵的敢闖精神可喜，但是，新兵營沒有副班長編制。營裏最後破例決定：由各班新兵每周民主推薦壹名新兵協助班長工作，不叫副班長，但履行副班長職責。在協助班長工作的過程中，不少新兵自覺性明顯增強。班長心得去年的帶兵實踐讓我深感：新形勢下帶兵，既要尊重他們的個性，為他們展現優長搭設舞臺，又要註意引導官兵把智慧和專長用到練本領、強素質、謀打贏上。特長兵“懷才不遇”怎麽？■原新兵三連五班班長陶民新兵故事去年我帶的新兵中有個戰士叫康廣才，他在家鄉是小有名氣的網絡工程師。入伍後，面對整理內務、踢正步等新訓生活，他常常感到自己“懷才不遇”，甚至有幾次連隊組織體能訓練、安排公差任務，他都借故不參加。壹天，營裏的壹臺電腦壞了，著急用，問誰有電腦維修方面的特長。我推薦小康去試試，結果他三下五除二就把電腦修好了，當場得到了營領導的表揚。幾天後，我和小康聊起電腦、網絡，他說得很有興致。“小康，妳給我說說心裏話，為什麽不願意參加訓練？”趁小康高興之際，我開始和他談起心：部隊需要有特長的人才，但是，作為壹名戰士，是要打仗的。沒有過硬的軍事技能，戰場上就不能保存自己消滅敵人。“班長，我明白了……”小康從此訓練刻苦起來。新兵下連後，他被推薦到軍分區自動化站工作。班長心得通過這件事，我深深感到，在這個倡導實現自我價值的時代，軍營裏的“小能人”、“小專家”們很希望在部隊有壹個展示自己才華的舞臺。帶兵骨幹應“相當”關註、“盡早”關註他們，善於揚長避短、因勢利導，把新戰士個人的“小目標”與部隊建設的大目標結合起來，鼓勵新兵立足軍營崗位成長成才。“關系兵”不好帶怎麽？■原新兵四連二班班長安天方新兵故事去年我班有名新戰士叫吳鵬，剛到新兵連就廣而告之：我是“關系兵”。他自恃有“關系”，工作不積極，訓練怕苦怕累，還經常在戰友面前吹牛、顯擺，說自己到部隊即使工作幹得壹般也照樣選取士官等等。春節前夕，因思家心切，小吳竟多次給家裏打電話，要求托“關系”回家過年。經他這麽壹折騰，全班新戰士的情緒都被“傳染”了。不久，連裏進行階段性的軍事考核，他考了個全連倒數第壹！看到成績後，他耷拉下了腦袋。我趁熱打鐵教育他：妳有成才之心難能可貴，但不講成才之道可不行。選改士官，看重的是軍政素質。妳想選取士官，再有“關系”也得過“本事”這壹關……那次談話以後，吳鵬的思想有了很大轉變，再也不提“關系”的事了。經過努力，在新兵訓練結束的理論考核中，他取得全營好名次。班長心得新兵在部隊有點“關系”也很正常，作為帶兵骨幹，既要“壹把尺子量長短”，又要看到大多數有“來頭”的戰士入伍動機是好的，關鍵是我們要教育引導好，幫助他們甩掉“拐杖”，不依賴“關系”，而是靠實幹和提高自身素質求進步、求發展。新兵逃避訓練怎麽？■原新兵三連九班班長王深澤新兵故事去年新訓期間，連裏有名叫劉新的戰士，抱著到軍營“立功受獎”的願望來到部隊。初到軍營時，看這兒也新鮮，瞧那兒也稀奇，壹上訓練場渾身有使不完的勁兒。可時間壹長，他對訓練場上反反復復練那幾個枯燥乏味的課目開始厭倦，總想逃避訓練。壹次，為了逃避5公裏越野訓練，劉新剛跑壹圈就假裝自己的腳扭傷了，坐在地上呻吟。看到我走過去要“較真”的樣子，他怯怯地單腳站了起來，生怕我識出“廬山真面目”。見我真的要“驗傷”，小劉說啥也不同意。我倒是心裏有底了，於是邊給他揉腳邊給他講壹些訓練防護常識，並不失時機問：“妳不是想當優秀士兵嗎？”“想啊。臨走時我父母還壹再叮囑我要好好幹，爭取早日立功！”“壹名普通戰士，只有通過嚴格的軍事訓練，才可能成為壹名優秀士兵……”聽著我的話，小劉愧疚地低下頭。從這以後，他的訓練熱情高了，在新兵總結考核中取得了優異成績。班長心得新兵怕苦怕累現象在新兵營並不少見，但是沒有壹個青年官兵不渴望鮮花和掌聲。當新戰友對軍事訓練感到煩躁時，我們應幫助他們尋找到新的興趣支撐點，比如，提醒他們想壹想臨行前父母的囑托、親人的期盼，想壹想取得進步時領導的鼓勵和表揚等等，以此來不斷激發他們搞好軍事訓練的熱情，以昂揚的鬥誌面對訓練中遇到的困難。新兵想家怎麽？■原新兵四連壹班班長王守憲新兵故事去年的大學生新兵蓋文軍是我帶的兵，他壹來到部隊就想家。我打消他這個念頭是從關註細節開始的。從他的壹個眼神，我就猜到他要找衛生間；他壹請假外出，我就猜想他要給家裏打電話；當發現他在洗澡時左顧右盼，我就知道只有我給他搓背最合適……有壹天，他因戰友的關愛而流淚，我由此判斷：他對部隊有感情了。發現蓋文軍記憶力很強，我推薦他去參加學習條令條例比賽，結果壹舉奪冠。回到班裏，他和戰友交流說：部隊真是鍛煉人的地方！班長心得解決新兵想家問題我有3招：壹是時時處處替他們著想，讓他們感到班長是他們的“主心骨”；二是用親切的話語溫暖他們，讓他們感到部隊並不陌生；三是讓他們在部隊得到鍛煉，找到“成就感”，立誌在軍營建功立業。通過去年帶新兵，我還認識到，戰士想家很正常，家庭是連接親情的紐帶，家庭教育也可以跟進、配合部隊教育，激發新兵在軍營建功立業的熱情。新兵性格內向怎麽？■原新兵三連九班班長蘇柏林新兵故事去年我們班裏有個內蒙古籍戰士叫騰繼華，性格內向，整天沈默寡言，也不願參加集體活動。我還發現，小騰反應有點慢，壹樣的動作別人學壹遍就會了，他得學兩三遍，有的戰友嘲笑他笨手笨腳，不久使他產生了自卑心理。為幫助他克服自卑心理，我經常找他聊天，發動全班戰友關心幫助他，並找機會讓他在全班戰友面前鍛煉講話。我後來發現，小騰吃苦精神強，於是經常讓他去完成壹些艱苦任務，並給予“高度”表揚。小騰變得活躍起來，新兵訓練結束時被評為“優秀新兵”。班長心得性格內向的新兵大都比較自卑。如果對他們冷眼相看，就很容易使他們感到低人壹等。對性格內向的戰士，我們不能嫌棄，要循循善誘，及時化解他們的“心結”。幫助性格內向的新兵，外部因素很重要。壹方面，我們要營造壹個相互信任和有利於交流溝通的氛圍；另壹方面，要創造條件，讓他們“每天進步壹點點”，逐漸增強他們的自信心。新兵自理能力差怎麽？■原新兵壹連壹班班長姜巖新兵故事去年我任新兵班長時，新兵劉濤因年齡小，生活自理能力差，經常不洗衣服，還在洗澡後把換下來的內衣扔掉。我沒有聲張，只是悄悄將他丟棄的內衣洗好來。3個多星期後，等他把從家裏帶來的內衣都用光了，寧可不洗澡也不洗衣服時，我便把為他洗好備用的內衣遞給他，小劉感動得不知如何是好，低下頭半天才說出壹句話：“謝謝班長，我……”我接過他手中的衣服走進水房，把小劉叫到身邊，壹邊洗衣服壹邊給他講解洗衣服的要領。我還發動班裏的戰士以兄弟情、戰友愛幫助小劉克服自身不足，經過壹個月督促，小劉自理能力明顯增強，戰友們不禁對他刮目相看。班長心得現在的新兵年齡小，獨生子女多，自理能力較差，需要精心照顧。作為班長，我們就要有“日作兄長夜當娘”的境界，應做到大處著眼、小處著手，關註細節，當好新兵的引路人。與少數民族兵不好溝通怎麽？■原新兵二連三班班長張興民新兵故事去年，我班分來壹名叫格日樂·朝格圖的蒙古族戰士，他會說壹些漢語，但是說得不好。他借聽不懂漢語為由不和其它戰士說話，不認真訓練。為此，我特意給他找了個翻譯。但是他的訓練積極性還是不高，還是不願與戰友們交流。我發現他非常喜歡《兵器知識》，便找到連隊的文書，把所有《兵器知識》都借來和他壹起看。他很高興，也開口和我說漢語了。而後，我壹邊向他請教蒙古族語言，壹邊給他借書看。就這樣，他增加了對我的信任，訓練和學習的積極性有了明顯提高。我經常鼓勵他多用漢語交流、常用漢語寫些家信等等，他的漢語水平有了很大提高。在元旦晚會上，他用蒙古族語言和漢語演唱的歌曲《蒙古人》獲得第二名。與此同時，我在訓練上對他嚴格要求，並適時給與鼓勵，他各方面進步非常明顯。班長心得剛入伍的少數民族戰士在新兵中占有壹定的比例，由於文化教育基礎及個性差異等因素產生的交流障礙給帶兵人開展工作帶來諸多不便。對此，我采取的方法是：在生活上尊重他們的民族習慣，根據他們的個性特點在文化教育方面實施個性化管理、個性化服務，幫助他們健康成長。