1、勤學
宋代：汪洙
學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。
譯文
學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話妳胸無點墨，沒有學問呢？
2、書院
宋代：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
譯文
努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那壹天。
3、暴富送孫何入史館
宋代：王禹偁
孟郊常貧苦，忽吟不貧句。
為喜玉川子，書船歸洛浦。
乃知君子心，所樂在稽古。
漢公得高科，不足唯墳素。
二年佐棠陰，眼黑怕文簿。
躍身入三館，爛目閱四庫。
孟貧昔不貧，孫貧今暴富。
暴富亦須防，文高被人妬。
譯文
孟郊曾經十分貧苦，忽然吟詩說不再貧苦；是因為欣喜詩友盧仝，載滿壹船書籍返回洛浦。我於是懂得君子心性，感到快樂的是鉆研古書。漢公得中了科第高名，只是還欠缺古籍基礎。兩年來佐理地方政治，雙眼發黑怕再審閱公文書簿。現在騰身進入史館，將睜亮眼睛飽讀四庫藏書。
我如孟郊壹樣生活困窘，精神卻從來不覺貧苦。孫何以前精神不夠豐足，而今壹旦如窮人暴富，學問富贍也還需要提防，文才高超恐被他人忌妒。
4、和董傳留別
宋代：蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪誇世俗，詔黃新濕字如鴉。
譯文
生活當中身上包裹著粗衣劣布，胸中有學問氣質自然光彩奪人。不喜歡陪伴著老儒壹塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。
口袋裏沒有錢不置辦那“看花”的馬，但會看取令人眼花繚亂的“擇婿車”。考試得中仍然可以向世俗的人們誇耀，詔書上如鴉的黑字新寫著俺的名字。
5、柏學士茅屋
唐代：杜甫
碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
譯文
安史之亂的戰火使柏學士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居於此。但他仍象漢代文學家東方朔壹樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學業有成。
觀茅屋戶外，那祥雲如車蓋壹樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠壹樣地湍急流去。自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士壹樣去博覽群書，以求功名。
2. 關於出遠門求學的古詩詞孟郊的《遊子吟》唐 慈母手中線，遊子身上衣. 臨行密密縫，意恐遲遲歸. 誰言寸草心，報得三春暉. 1.君自故鄉來，應知故鄉事. 來日綺窗前，寒梅著花未？（王維：《雜詩》） 2.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰. 兒童相見不相識，笑問客從何處來？（賀知章：《回鄉偶書》） 3.嶺外音書斷，經冬復立春. 近鄉情更怯，不敢問來人.（宋之問：《渡漢江》） 4.客路青山外，行舟綠水前. 潮平兩岸闊，風正壹帆懸. 海日生殘夜，江春人舊年. 鄉書何處達，歸雁洛陽邊.（王灣：《次北固山下》） 5.人春才七日，離家已二年. 人歸落雁後，思發在花前.（薛道衡：《人日思歸》） 6.床前明月光，疑是地上霜. 舉頭望明月，低頭思故鄉.（李白：《靜夜思》） 7.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城. 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情.（李白：《春夜洛城聞笛》） 8.客舍並州已十霜，歸心日夜憶鹹陽. 無端更渡桑幹水，卻望並州是故鄉.（劉皂：《旅次朔方》） 9.戍鼓斷人行，邊秋壹雁聲. 露從今夜白，月是故鄉明. 有弟皆分散，無家問死生. 寄書長不達，況乃未休兵.（杜甫：《月夜憶舍弟》）李白的《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.別董大 高 適千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛.莫愁前路無知己，天下誰人不識君.詞義：1.董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭.在兄弟中排行第壹，故稱“董大”.2.曛：昏暗.3.君：指的是董大.句意：夕陽西下，黃雲千裏，日色昏昏，北風吹送著大雁，瑞雪紛紛.不要發愁前面沒有知己，天下的人誰不知道妳才藝高超的董琴師.中心：這是壹首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭. 前兩句“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千裏，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的壹片，以致雲也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝壹般.大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去.詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家. 後兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去妳不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道妳董庭蘭啊！話說得多麽響亮，多麽有力，於慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮鬥、去拼搏.楓橋夜泊 張 繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船.詞義：1.楓橋：橋名，在今蘇州城外.2.夜泊：夜間把船停靠在岸邊.3.江楓：江邊的楓樹.4.漁火：漁船上的燈火.5.愁眠：船上的旅人懷著旅愁，難以入睡.6.姑蘇：即蘇州.7.寒山寺：在楓橋西壹裏，因唐初壹個叫寒山的詩僧在這裏住過而得名.句意：月亮悄悄地沈落下去，不時傳來烏鴉的啼叫聲，秋霜滿天，我對著江邊的楓樹，江上的漁火，滿腹愁悶難以入眠.夜已經很深了，蒙朧中，蘇州城外寒山寺的鐘聲，飄飄忽忽，悠悠揚揚地傳到我休息的漁舟中來了.中心：秋天的夜晚，壹艘遠道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊.明日已經落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點點的漁火，這清冷的水鄉秋夜，陪伴著舟中的遊子，讓他感到是多麽淒涼.此詩只用兩句話，就寫出了詩人所見、所聞、所感，並繪出了壹幅淒清的秋夜羈旅圖.但此詩更具神韻的卻是後兩句，那寒山寺的夜半鐘聲，不但襯托出夜的寧靜，更在重重地撞擊著詩人那顆孤寂的心靈，讓人感到時空的永恒和寂寞，產生出有關人生和歷史的無邊遐想.這種動靜結合的意境創造，最為典型地傳達了中國詩歌藝術的韻味.希望我的幫忙能讓妳采納為最佳答案。
3. 形容外出求學的詞語有哪些1. 牛角掛書[niú jiǎo guà shū]
比喻讀書勤奮。
2. 映月讀書[yìng yuè dú shū]
利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
3. 手不釋卷[shǒu bù shì juàn]
書本不離手。形容勤奮好學。
4. 懸梁刺股[xuán liáng cì gǔ]
形容刻苦學習。
5. 囊螢映雪[náng yíng yìng xuě]
原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
6. 鑿壁借光[záo bì jiè guāng]
在墻上鑿壹小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。
7. 發憤忘食[fā fèn wàng shí]
努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
8. 篤學不倦[dǔ xué bù juàn]
篤學：專心好學；倦：疲倦。專心好學，不知疲倦。
9. 勤學苦練[qín xué kǔ liàn]
認真學習，刻苦訓練。
10. 學無止境[xué wú zhǐ jìng]
指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
4. 急孟郊的《遊子吟》唐 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
1.君自故鄉來，應知故鄉事。 來日綺窗前，寒梅著花未？（王維：《雜詩》） 2.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來？（賀知章：《回鄉偶書》） 3.嶺外音書斷，經冬復立春。 近鄉情更怯，不敢問來人。
（宋之問：《渡漢江》） 4.客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正壹帆懸。
海日生殘夜，江春人舊年。 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。
（王灣：《次北固山下》） 5.人春才七日，離家已二年。 人歸落雁後，思發在花前。
（薛道衡：《人日思歸》） 6.床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
（李白：《靜夜思》） 7.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
（李白：《春夜洛城聞笛》） 8.客舍並州已十霜，歸心日夜憶鹹陽。 無端更渡桑幹水，卻望並州是故鄉。
（劉皂：《旅次朔方》） 9.戍鼓斷人行，邊秋壹雁聲。 露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。 寄書長不達，況乃未休兵。
（杜甫：《月夜憶舍弟》）李白的《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
別董大 高 適千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
詞義：1.董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第壹，故稱“董大”。
2.曛：昏暗。3.君：指的是董大。
句意：夕陽西下，黃雲千裏，日色昏昏，北風吹送著大雁，瑞雪紛紛.不要發愁前面沒有知己，天下的人誰不知道妳才藝高超的董琴師.中心：這是壹首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。 前兩句“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千裏，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的壹片，以致雲也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的余輝壹般。
大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。
後兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去妳不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道妳董庭蘭啊！話說得多麽響亮，多麽有力，於慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮鬥、去拼搏。楓橋夜泊 張 繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詞義：1.楓橋：橋名，在今蘇州城外。
2.夜泊：夜間把船停靠在岸邊。3.江楓：江邊的楓樹。
4.漁火：漁船上的燈火。5.愁眠：船上的旅人懷著旅愁，難以入睡。
6.姑蘇：即蘇州。7.寒山寺：在楓橋西壹裏，因唐初壹個叫寒山的詩僧在這裏住過而得名。
句意：月亮悄悄地沈落下去，不時傳來烏鴉的啼叫聲，秋霜滿天，我對著江邊的楓樹，江上的漁火，滿腹愁悶難以入眠。夜已經很深了，蒙朧中，蘇州城外寒山寺的鐘聲，飄飄忽忽，悠悠揚揚地傳到我休息的漁舟中來了。
中心：秋天的夜晚，壹艘遠道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。明日已經落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點點的漁火，這清冷的水鄉秋夜，陪伴著舟中的遊子，讓他感到是多麽淒涼。
此詩只用兩句話，就寫出了詩人所見、所聞、所感，並繪出了壹幅淒清的秋夜羈旅圖。但此詩更具神韻的卻是後兩句，那寒山寺的夜半鐘聲，不但襯托出夜的寧靜，更在重重地撞擊著詩人那顆孤寂的心靈，讓人感到時空的永恒和寂寞，產生出有關人生和歷史的無邊遐想。
這種動靜結合的意境創造，最為典型地傳達了中國詩歌藝術的韻味。希望我的幫忙能讓妳采納為最佳答案。
5. 名人學習文言文故事5篇古人勤奮學習的故事——匡衡 有個叫匡衡的人，非常喜歡讀書。
但是家裏貧窮，買不起蠟燭，夜間無法照明讀書。匡衡鄰居家日子過的挺好，每天晚上都點起蠟燭，屋裏得很亮。
他想到鄰居家去讀書，可是遭到拒絕。後來，匡衡想出壹個好辦法，他在墻上鑿了壹個小洞，鄰居家裏的光就透過來了，他把書對著光，讀起挺方便。
匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒錢買書怎麽辦呢？有壹天，他發現壹個才主家，家裏堆了很多書，他就去幫才主家幹活，不要錢，才主很奇怪，問他：“小夥子，妳為什麽白白幹活呀！”匡衡也不隱瞞，就說：“我幫妳幹活，不想得到工錢，只想借妳家的書看看，不知妳答應不？”才主非常高興，就把家裏的書借給他看，後來，匡衡成了壹個有學問的人。這個成語的意思是說人要刻苦好學。
牛頓勤奮學 事 牛頓愛好制作機械模型壹類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的壹只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。
有時，他玩的方法也很奇特。壹天，他作了壹盞燈籠掛在風箏尾巴上。
當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。
盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學裏學習好的學生，可以歧視學習差的同學。
有壹次課間遊戲，大家正玩得興高采烈的時候，壹個學習好的學生借故踢了牛頓壹腳，並罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種 *** ，憤怒極了。
他想，我倆都是學生，我為什麽受他的欺侮？我壹定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。
過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。 名言成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦 不經歷風雨，怎能見彩虹-《真心英雄》 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
自古以來學有建樹的人，都離不開壹個“苦”字。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感--愛迪生 藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意誌堅強的人例外--雨果 孔子不恥下問： 春秋時代，孔子被人們尊為“聖人”，他有弟子二千，大家都向他請教學問。
他的《論語》是千百年來的傳世之作。 孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。
有壹次，他到太廟去祭祖。他壹進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。
有人笑道：“孔子學問出眾，為什麽還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什麽不好？”他的弟子問他：“孔圉死後，為什麽叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也並不以為恥辱呀！” 虛心好學，肯向壹切人，包括向比自己地位低的人學習，叫“不恥下問” 古代名人勤學的故事 劉綺燃荻讀書。
梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發奮讀書。 蘇廷吹火讀書。
“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗於馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。”
常林帶經耕鋤。漢末常林，“性好學，帶經耕鋤。
其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。” 李密牛角掛書。
隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷裏當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。
李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有壹回，李密騎了壹條牛，出門看朋友。
在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。
他的書房後雖然有壹個花園，但他專心致誌讀書學習，三年時間沒有進園觀賞壹眼，董仲舒如此專心致誌地鉆研學問，使他成為西漢著名的思想家。 管寧割席分坐。
漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有壹天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受幹擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。
管寧見華歆與自己並非真正誌同道合的朋友，便割席分坐。管寧其後終於事業有成！ 匡衡鑿壁偷光。
西漢時期，有壹個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來壹縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裏壹貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”
車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世壹代又壹代的讀書人。 陳平忍辱苦讀書。
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對壹再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有壹老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了壹番霸業。
陸羽棄佛從文。唐朝。
6. 翻譯壹下下面的文言文：遇碰到跟隨他求學的人，但是不願意教他，說：“先把書讀上百遍”。正所謂："讀書壹百遍，自然就明白他的意思了。"求學的人說：“苦於缺少時間啊。”遇說：“苦於用三余的時間。”那人問“三余”的含義。遇說：“冬天是壹年的空閑，晚上是白天剩下的，陰雨天是忙祿的剩余時間”
附近的讀書人請他講學，他不肯教，卻對人家說：“讀書百遍，其義自見。”請教的人說：“（您說的有道理），只是苦於沒有時間。”董遇說：“應當用‘三余’時間”。有人問“三余”是什麽？董遇說：“三余就是三種空閑時間。冬天，沒有多少農活。這是壹年裏的空閑時間；夜間，不便下地勞動，這是壹天裏的空閑時間；雨天，不好出門幹活，也是壹種空閑時間。”
7. 王充求學和患難見知交的古文翻譯 急啊原文：
王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，鄉裏稱孝。後到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常遊洛陽市肆，閱所賣書，壹見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。
譯文：
王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小的時候就死了父親，鄉裏的人都稱贊他很孝順。後來（王充）到了京城，在太學裏學習，拜扶風人班彪為師。他喜歡廣泛閱讀卻不死守拘泥他人的觀點或語句。他家裏貧困沒有藏書，經常到洛陽的街市店鋪遊逛，閱讀（別人）所賣的書，看壹遍就能背誦記住，這樣就通曉了各家各派的言論