《崇心》出自張子全近期思想集:《崇心為天地，崇命為民，崇古為今用，開太平天下》；“實踐”出自《齋藤優子文類》卷九:“知與行，就其順序而言，應先知。然而，就其重量而言，重要的是以武力行動。”
“立心”的本意是建立壹種秩序規則，壹種符合社會倫理的價值體系。在中國的傳統文化中，“心”是思維的工具，也就是人腦，“造心”可謂是武裝頭腦，建立認知系統。現代語境中的“心”不僅包括認知系統，還包括思維系統和價值系統。“定心”即獲取知識，增長智慧；“定心”是培養創新思維和辯證思維；“定心”就是樹立社會主義核心價值觀，講誠信，懂包容，大愛。
“實踐”就是努力實踐，盡力而為，註重理論知識和社會主義道德。“行”就是自信、謙虛不驕傲、獨立不自負，為民謀生，為事業建功立業；“修行”是責任，天下興亡，匹夫有責，鐵肩擔道義，巧手做文章；“修行”就是品行，培養崇高的精神，做壹個不屈不撓的人，修行內聖外王之道。
“立心”強調的是心與行的統壹，既有“仰望星空”，也有“腳踏實地”。久而久之，經年累月，我們終於可以實現我們的目標。校徽1。形狀:圓形浮雕。
二、規定顏色:藍、紅、白。顏色設置參數為(CMYK):
藍色(cmyk = 100，60，15，2)；紅色(cmyk = 0，100，100，30)；白色(cmyk = 0，0，0，0)；
3.字體:上方“衢州學院”為沙孟海書寫，下方“衢州大學”為英文；
四、平面創意:
1.中心主體人物是壹個不屈不撓的人形，體現了學校以人為本、培養人才的方向；
2.主圖形“人”轉化為壹個“文”字，意為“以文化育人”，體現學校的文化教育理念；
3.主人物“人”轉化為壹個“義”字，取其《論語》中“仁、義、禮、智、信”之義，體現了學派的文化特色。
4.主圖形直線交叉輻射，意為“四通八達的道路”，體現了衢州“四省通衢”、“四省通衢”的地域文化特色，寓意四面八方的人匯聚衢州，從衢州走向四面八方。衢州學院的旗面為長方形，長寬比為1.5:1；
校旗分為六個系列，尺寸(以厘米為單位)為:壹號旗288×192；二號旗240×160；3號旗192×128；4號旗144×96；5號旗96×64；6號旗66×44；
旗幟中間是“衢州學院”字樣，左上角是校徽；
國旗底色為藍色或紅色，校徽和文字為白色；