2.模仿“年輕的潤土”寫壹篇作文。第壹個月過去了，與魯迅形影不離的潤土又要離開了。潤土和魯迅都很難過，但這是無法改變的。
魯迅把潤土送到門口，流著淚說:“潤土兄弟，妳能不去嗎？”
潤土聽了，眼淚在眼眶裏打轉，說:“樹兄，妳我是形影不離的朋友。我怎麽舍得離開？但畢竟事實是無法改變的。”
魯迅擁抱著潤土說:“盡管如此，我還是不想讓妳走。妳可以以在我家工作為借口，然後我們再壹起玩。”
潤土緊緊地擁抱著魯迅說:“不行，上帝讓我們離開。我們能怎麽辦？”俗話說‘千裏有緣’，只要有緣，即使相隔千裏也能相見。"
魯迅又說:“如果我們沒有緣分呢？”
潤土從口袋裏掏出壹對貝殼說:“沒有辦法改變它們。我這裏有壹對貝殼，壹個給妳，壹個給我，這樣無論我們走到哪裏，看到這個貝殼都能看到對方，好嗎？”
魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說:“好！”
時間不等人。潤土的父親把潤土拉走了。潤土不停地轉過身，揮動他的手，直到他看不見為止。魯迅默默地站在門口，目送潤土離去的背影...
午飯後，我在書房看書。我媽媽告訴我，郭是和她爸爸壹起來的，所以我就飛了出去。她坐在客廳裏，黑暗中紅著臉，大眼睛裏帶著靈動的神色，烏黑的頭發梳成羊角辮，壹笑起來，露出壹排潔白整齊的牙齒。她見人害羞，但不怕我。當沒有其他人的時候，她對我耳語。半天之內，我們就互相認識了。
天色昏暗，月光似乎怕黑，縮了回去。下面，是壹條寂寥的小路，仿佛在向偶爾路過的人訴苦。帶著壹些恐懼和蒼白的臉，他大步走了出去，然後跑了。幾只松鼠立刻爬上樹，小心翼翼地看著他。他嚇了壹跳，更快地穿過小路。
4.六年級第五單元練習“年輕的潤土”繼續。自從潤土離開後，我整天都在想潤土，我睡不好覺。他的音容笑貌總是出現在我面前，讓我整天淚流滿面。我不止壹次懇求父親讓我去潤土，但父親就是不同意。他總說我是少爺，怎麽能和這個平民家庭的孩子比呢。父親反對，我甚至為此和父親大吵大鬧，但還是無濟於事。我在春天去了秋來，我在寒冷和炎熱的天氣裏度過了幾十年，經歷了許多艱辛，但我從未見過閏土。父親已經去世很多年了，家裏也沒落了。壹直寫書，用文字寄托感情。在寫《故鄉》這本書的時候，我不禁想到了閏土。怎麽樣了？他是做什麽的？妳還記得我嗎？他還像小時候壹樣活潑健康嗎？這些都是我不知道的事情，我甚至覺得自己壹輩子都不可能知道。我拼命回憶著我們之間的點點滴滴，我想把這些寫下來，讓我所有的讀者都能了解閏土。也許閏土能看到它，這樣他就能知道今天的魯迅就是當年的周樹人。飛躍地球，妳現在在哪裏？妳為什麽不來找我？妳說我們壹起抓鳥，壹起撿貝殼，壹起去瓜田看瓜！那天我許下了諾言，可妳為什麽沒有信守諾言？妳知道嗎？妳知道嗎？我天天盼著妳的到來，日復壹日，年復壹年，卻沒有妳的消息。我的心真的很痛…潤土，我親愛的朋友，妳在哪裏？。
5.作文關於我對潤土的印象少年潤土是魯迅先生筆下壹個淳樸、健康、活潑、聰明、勇敢的農村少年。在這篇文章裏，潤土給我講了幾件展現潤土特色的事情，比如看瓜刺、在雪地裏捉鳥、在海邊撿貝殼、在沙灘上看跳魚等等。因為這是壹篇關於人的文章，我感受到了作者表現人物性格的方法。但是，由於青年潤土生活的時代與學生的真實環境相距甚遠，學生在學習和理解的過程中會遇到很多問題，影響他們的學習和理解。年輕的潤土是壹個活潑可愛的孩子，也是壹個善於表達的少年。“他爸爸很愛他”，他的生活充滿活力，思想自由，心地善良。壹定會下大雪。我們的沙地下雪了。我掃出壹片空地，用短棍立起壹個大竹匾，撒下谷殼。我看著鳥兒來吃的時候，遠遠地只拉了拉綁在棍子上的繩子，鳥兒就被蓋在竹匾下面了。什麽都有:米雞、角雞和鵝。也有觀音玩家。爸爸和我晚上會照看西瓜，妳也會。”“沒有。走路的人渴了，摘個瓜吃。我們這裏不偷。我們得照顧獾豬、刺猬和燕。聽，鈴響了，燕在咬瓜。妳只要捏著叉子，輕輕地走...
6.縮寫《少年潤土》有壹個12歲的男孩，用盡全力用手中的鋼叉去刺壹匹馬，卻從胯下逃脫。
有壹年，我家是大祭祀之年，我決定讓潤土掌管祭祀器皿。新年到了，閏土就來了。
閏土怕人，但不怕我。不到半天就見面了。第二天，我讓他去抓鳥。他說:“還沒有。會下大雪去抓鳥。”
同時，他還告訴我如何抓鳥，什麽時候抓。然後他跟我說夏天撿貝殼的事，叫我去。
晚上和我爸去看瓜的時候，被要求去。當我和潤土去看瓜的時候，我意識到這不是為了控制小偷，而是為了控制瓜田的豬、刺猬和芒果。我也知道顏是什麽。
他還告訴我，汛期有很多跳魚。潤土心裏有很多東西我不知道。
第壹個月過去了，我們舍不得分開，所以潤土被他的父親帶走了。他讓他爸爸給我壹袋貝殼和壹些鳥毛，我給了他壹兩次東西，我們就再也沒見過面。
夏天的夜晚，壹切都被露水浸透，空氣中飄著草木和鮮花混合的味道，讓人感到溫暖而醉人。
有壹個老農站在向日葵地裏。雖然天色昏暗，但借助小屋微弱的光線，我還是能清晰地看到當地農民的衣著和模樣。
臉上布滿了皺紋，眼睛擠得很小，鼻子塌了，紫色的嘴唇裏露出幾顆黃牙，大部分已經脫落；戴著深紅色的頭巾，用壹些不同顏色的布修補了壹些洞，穿著乳白色但有汙漬的連衣裙。原本深藍色的褲子已經被洗白了，看起來衣服和褲子連在了壹起。那個農民似乎穿著壹件連衣裙。
我也隱約聽到了他的呼吸聲。他的聲音粗獷有力，又顯得有些短促，讓人不安。期間總有壹些噪音和壓抑的嘆息。
我看著他的背影。他手裏拿著壹把鋼叉，在田裏來回擺動，打死了吃葵花籽的老鼠，保護了自己辛辛苦苦種下的向日葵。
8.寫壹篇模仿男孩跳土的作文。夏天的夜晚，萬物都被露水浸透，空氣中彌漫著草木和鮮花混合的味道，讓人感到溫暖而醉人。
有壹個老農站在向日葵地裏。雖然天色昏暗，但借助小屋微弱的光線，我還是能清晰地看到當地農民的衣著和模樣。
臉上布滿了皺紋，眼睛擠得很小，鼻子塌了，紫色的嘴唇裏露出幾顆黃牙，大部分已經脫落；戴著深紅色的頭巾，用壹些不同顏色的布修補了壹些洞，穿著乳白色但有汙漬的連衣裙。原本深藍色的褲子已經被洗白了，看起來衣服和褲子連在了壹起。那個農民似乎穿著壹件連衣裙。我也隱約聽到了他的呼吸聲。他的聲音粗獷有力，又顯得有些短促，讓人不安。期間總有壹些噪音和壓抑的嘆息。
我看著他的背影。他手裏拿著壹把鋼叉，在田裏來回擺動，打死了吃葵花籽的老鼠，保護了自己辛辛苦苦種下的向日葵。