展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。
項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，壹位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，壹位破釜沈舟以激動士兵的將帥，垓下壹戰，不肯過江東，金戟壹揚，血灑疆場。
他創下壹番霸業因要面子付諸流水，我為他惋惜。 蘇軾觸動了我的心靈。
東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“壹蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我為他贊許。
司馬遷觸動了我的心靈。“壹代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺願，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終於著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。
我為他的堅毅表示贊許。 梵高觸動了我的心靈。
梵高，這位印象派畫家，為探究壹個未被發現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大 的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。
他的思想超前，難以為人接受。終於，在巴黎壹處無人知曉的角落裏，梵高像自己筆下的向日葵壹樣綻放自己最後的美麗。
他自盡在壹片金黃的麥田中，壹如他的追求光明。我為他的執著贊許。
望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術的畢加索……他們編著的篇章，他們的品質，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。
2. 很有文采的議論文素材,是寫古代人物的,大家幫幫忙文天祥寧死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。
壹天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我壹無所求。” 臨刑前，監斬官湊近說：“文丞相，妳現在改變主意，不但可免壹死，還依然可當丞相。”
文天祥怒喝道：“死便死，還說什麽鬼話！” 文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下壹首撼人心弦的《正氣歌》。陳天華遙寄血書 革命家陳天華，在日本留學時，聽到沙俄軍隊侵占滿洲，腐敗無能的清 *** 又要同沙俄私訂喪權辱國條約的消息後，他悲憤欲絕，立即在留學生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準備回國參戰。
回到宿舍後，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書裏陳述亡國的悲慘 ，當亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰鬥……他壹連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴裏還在不停地鹹：“救國！救國！” 別人把他救醒後，他堅持把血書壹份壹份裝入信封，從萬裏迢迢的日本寄回國內。讀到的人無不感動。
吳玉章維護國家尊嚴 老革命家吳玉章，年輕時東渡日本留學。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本帝國看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。
為維護國家和民族的尊嚴，吳玉章挺身而出，代表留日學生向學校當局嚴正提出：必須立即向中國學生道歉並糾正錯誤，否則，就要舉行罷課和絕食以示抗議。學校當局在中國愛國留學生的強大壓力下，只得認錯道歉。
楊靖宇獻身抗日 民族抗日英雄楊靖宇曾擔任“南滿抗日聯軍”司令，從1934年壹直到1940年沙場獻身為止。在艱苦征戰的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原裏打擊日寇。
面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強戰鬥，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。日酋對他又怕又恨，調集重兵圍困。
有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念。”最後，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最後壹顆子彈後壯烈犧牲。
敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚裏沒有壹粒米，有的只是樹皮、草根和棉絮。科學家獻身祖國1946年，美國某大學以優厚的條件聘請著名數學家華羅庚為終身教授 。
但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終於帶著妻兒回到了北平（今北京）。回國後，他不僅刻苦致力於理論研究，而且足跡遍布全國23個省、市、自治區，用數學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數學家”。
此外，還有著名地質學家李四光，生物學家童第周、核物理學家錢學森，高能物理學家張文裕，化學家唐敖慶……他們個個都滿懷愛國之誌，為國家的復興作出了巨大貢獻。安徒生跟老友斷交 丹麥著名童話作家安徒生跟德國的奧古斯登堡原來是要好的老朋友。
1848年普魯士侵入丹麥的國境，這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年後，他到德國去旅行。
許多德國朋友湧到車站去迎接他。壹位朋友說：“奧古斯登堡公爵夫婦在家裏等您，希望您去和他們會見。”
“我不願去見他們，奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰爭，我怎麽能去看這家人呢？”安徒生憤怒地說著。從此，兩位老朋友斷交了。
“把我的心臟帶回祖國” 波蘭著名作曲家鋼琴家蕭邦，19歲從音樂學院畢業時已經很有名氣了。後來他決定出國深造。
在朋友舉行的送別晚會上，朋友們贈送給他壹只裝滿祖國泥土的銀瓶。這只銀瓶壹直伴隨著他19年。
1849年秋天，蕭邦病重垂危。臨終前，他囑咐從華沙趕來的姐姐：“波蘭反動 *** 不會允許將我的遺體運回華沙，就把我的心臟帶回祖國去。”
白居易體恤民情 唐代大詩人白居易同情人民，他在皇帝面前做諫官時，就屢次上書，請求革除弊政，寫了大量諷諭詩揭露官僚勢力殘害人民的罪行。他寫詩力求讓人民群眾看懂，相傳他每寫好壹首詩，都要讀給不識字的老媽媽聽，聽得懂的，方才拿出去。
他在地方做官時，每到壹處，都要力爭多做些對人民有益的事。在杭州做刺史時，他修築湖堤（現在的西湖白堤），利用湖水灌溉土地。
在蘇州，興修水利，也受到蘇州人民的愛戴。在做忠州刺史時，他搞了許多利民的改革，號召開荒生產；改進稅收辦法，增加豪富的稅款，減輕貧苦農民負擔；盡量節省開支，減輕老百姓的支出。
他親自帶頭種樹，綠化荒山。他主持群眾聚會，席地而坐與民同樂。
有些官員說什麽：“‘貴’、‘賤’雜處，不成體統。”白居易對這種議論毫不理睬。
後來忠州人為了紀念這位愛民的好官，為他建了“白公祠”。名人與博學 東漢王充，自幼好學，因家貧無錢買書。
他每 天在洛陽書店裏站著讀書，年復壹年苦學不輟，把《漢書.藝文誌》上所列的六藝、諸子、詩賦、生命書、術數、方技等6類書，***壹萬余卷，只要當時存世的，他幾乎全讀過，“遂通博百家之言”，成為著名哲學家，思想家。代表作《論衡》對後世產生巨大影響。
清代的曹雪芹，不僅是著名的小說家，而且還是壹位有成就的詩人，同時代人稱贊他“詩筆有奇氣”。他又是出色的畫家，尤其畫石。
在他的名著《紅樓夢》中，涉及的知識面包括醫學、心理學、音樂、詩詞、地理、建築、服飾、園林藝術、風俗、烹調等。可見曹雪芹非凡的才。
3. 作文素材裏面的素材怎麽用,是全抄嗎素材基本解釋：1.文學﹑藝術創作的原始材料。
即未經提煉和加工的實際生活現象。2.指編纂書刊的第壹手材料。
作文素材麽，我覺得就是在寫作時候能夠用到的壹些材料，例如傳說，新聞，名言之類的，其實結合就是把素材運用到作文中去，妳可能在寫某個議論文的時候會用到壹些例子，那個就是素材，可以為文章添色很多，使內容充實可感。也有些素材可以擴大來用，全篇可以是壹個小故事的擴寫，最後來個總結。
素材的用法有很多種，壹語帶過可以，長篇談論也可以，化用可以，直接敘述也可以，素材的目的是為了給文章增添可讀性，或者使自己說的道理更加淺顯易懂，更具說服力。妳說的有機結合就是運用素材的時候不能太突兀，要在恰當的時候用材料，上下語言要銜接流暢，不能東壹榔頭西壹棒的，這樣的運用就不妥了。
素材用得好會成為文章的壹大亮點，但是要是用不好會成為累贅，甚至是敗筆，所以記得，文章要懂得流露真情，真正做到把自己融入到寫作中去，很多素材牢記心中有時候就能自然的運用了。寫作是件很愉快的事情，希望妳也能從寫作中找到樂趣，祝妳進步。
4. 高考作文素材總結（古代）成大事者不謀於眾，這是謀事的另壹種情況。這壹原則通俗地說，謀求特別重大的事情，不必與人商量。因為謀求非常重大事情的人，自己必定有非同壹般的眼光、心胸與氣度，自己看準了，去做就是了，如果去和別人商量，反倒麻煩。
首先，如果別人見識低下，心胸狹小，氣度平凡，必定不理解妳的想法。七嘴八舌，會動搖妳的意誌，也會破壞妳的信心和情緒。
第二是人多心雜，也會出現走漏風聲、葬送機會的壞事。
秦孝公的商鞅變法就是這樣的情景。
當時秦孝公支持商鞅改革，秦國的大臣都不太歡迎。商鞅就對孝公講壹番道理：“對於壹般人，事情開始的謀劃，和他們談不攏，只能成功之後和他們***同享樂。講究崇高道德的人。不附和於俗人，建立大功大業的人，不必和普通人商議。能使國家強盛，1日的章法便可換壹換。”
當時有個叫甘龍的大臣立即反對，他說：“壹點也不對，
舊法度官吏熟悉，民眾習慣。大家在壹起正好相安無事。”
商鞅回答說：“平庸的人安於現狀，平常的讀{1人局限於自己的見聞，這兩種人只能守著現在的攤子，實在不值得和他們談現實和他們知識之外的事。有智慧的人可以為國家制訂新的法規，平庸的人只能看守現存的局面；賢明的人能更改制度，無能的人就只能拘泥於現狀。”
商鞅這壹套見解可能太狂了點，但確實是既深刻又合實際，說出了成大事者不謀於眾的道理。正因為商鞅的見解既有道理，又合實際，所以他在秦國變法成功了。
壹般來說，胸懷大誌的人由於人生目的和知識見解與普通人有很大距離，有些事他不和普通人商量，應當說是正常的。正因為這樣，社會才會進步。秦末農民起義領袖陳勝。在起義前當長工時說：“夥計們，將來誰富貴了，可不要忘了老朋友啊！”陳勝說的是實話，表明他不甘做奴隸，要做壹番大事業！
長工夥伴譏笑他，他嘆道：“唉！小燕雀那裏曉得鴻鵠遠走高飛的誌向呢！”
陳勝這裏表現的就是壹種成大事者不謀於眾的情緒，因為他和他的長工夥伴在這壹點上談不到壹起，只有自得其是。
成大事者不謀於人，對於當事人雖然不與人商議，在他本人卻必是深思熟慮的。另外，他必須確實具有成大粵的才幹和能力，他胸中之謀還必須合乎事物發展的道理。如果僅僅是自以為了不起，不知天高地厚，那只有搬起石頭砸自己的腳。還有，即使願望是好的，行為有人支持，但計劃不切實際，雖然雄心勃勃，也須放棄幻想。
5. 求歲月如歌為話題,高中作文的素材歷史銅鏡中
銅鏡中，泛起閃爍地、奪目的幾縷金光。
“生當為人傑，死亦為鬼雄。”烏江情，霸王淚。殘陽鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽亞父範增良言，而是我項羽博大的胸懷不懼劉邦的陰險。四面楚歌，無顏面對江東父老。我項羽今日壹死，成全了大漢“大風起兮雲飛揚。”
茅廬未出，便知天下三分。南陽臥龍，三試劉備愛才之心，“羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅”，草船借箭，神機妙算，赤壁之戰，天下三分。最是痛惜劉備不聽我孔明之言，火燒連營七百裏。受任於敗軍之際，奉命於危難之間。五日渡瀘，深入不毛，七出祁山。壹手難放回掌，最終“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。
“英雄難過美人關”。歷史長卷上沒有冷落女子。“壹顧傾人城，再顧傾人國”，美得嫵媚，“回眸壹笑百媚生，六宮粉黛無顏色”美得儀態萬方。紅顏禍水，周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名。“壹騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”把楊玉環罵得如何不是。我看卻未必，越女西施不是成就了勾踐“越甲三千可吞吳”。楊家女將，不是個個逞能。
這時，歷史銅鏡出現壹位“白衣仙人”，他正飲酒自樂，這不是謫仙詩人李白？大詩人啊！為何“借酒消愁”呢？早知官場昏暗，又何必“仰天大笑出門去”，感慨“我輩豈是蓬蒿人”呢？詩人惆悵，吐出的三分是豪情萬丈，七分是盛唐多彩的江山。三分註定妳才高八鬥，孤高自傲。盛唐的畫卷之中，不是帝王之像，而是妳謫仙李白呀！
……
烏江岸，記載的永遠是項羽的血；汩羅江，流淌的永遠是屈原的淚；三國英雄，孔明的才智，永遠最奪目……
歲月的痕跡，歷史的沈澱，閃爍壹千年壹萬年。
6. 語文寫議論文,寫好要有足夠素材,而這些素材有古代（歷史）和現代歷史和政治不好，這個和議論文寫的好不好沒多大關系。
如果妳作文素材看的比較多的話，妳就會發現那些例子好多都是趨同的，比如寫勵誌類的就是什麽司馬遷啊孔子啊寫勤奮的就舉個蘇秦孫康祖逖啊寫愛國就是屈原文天祥啊。所以要多看看作文書，比如說什麽中高考滿分作文啊瘋狂閱讀之類的，多積累素材，可抄寫可背誦，多看看總會有用的到的地方。
總之，素材積累不能懶，這些東西不會自動蹦到妳的腦子裏。至於多例連寫法，其實司馬遷那著名的”蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也.“就是多個例子連寫，可用來放在勵誌類尤其是逆境出人才這類文章中。
7. 我想要更多的高中作文素材,最好是古代的,如今社會的作文素材：二十五位古今歷史人物精彩評論 1成吉思汗：中國歷史上，有這樣壹位叱咤風雲的人物：他戎馬倥傯，征戰壹生，壹把彎弓締造蒙古汗國，不下馬背縱橫歐亞諸國；有人說他是東方戰神，有人說他是千年風雲第壹人；西方崇拜他的人贊美他是“全人類的帝王”， *** 稱他為“壹代天驕”；這個打破東西方壁壘、書寫中國最大版圖的巨人，就是史籍上被尊稱為元太祖的成吉思汗。
2、曹操：三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰可以超過曹操？超過這位三國第壹人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是說。
吾無才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國舞臺長袖善舞，獨領 *** 。 3、 *** ：雄雞壹唱，天下大白，旭日東升，壹位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬物瞬時蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。
玉宇澄清，星火燎原，壹個將才的睿智；指點江山，激揚文字，壹個領袖的激昂。蒼茫大地，誰主沈浮？歷史的輝光瀉在您的肩上，現代中國從此刻下了壹個紅色的姓名： *** 。
4、袁隆平：他是壹位真正的耕耘者。當他還是壹個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專註於田疇，淡泊名利，壹介農夫，播撒智慧，收獲富足。
他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平 5、張愛玲：壹個世俗女子，為了金錢而寫作；壹個脫俗之人，隱居在城市高樓之上。
文字在她的筆下，才真正有了生命，直鉆人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情；她通達人情世故，卻我行我素；文章裏家長裏短，生活中卻獨標孤高。
同時承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑壹路幽香，任由裙裾飛揚。她的人生，怎壹個“傳奇”所能詮釋？ 6、項羽：滾滾烏江東逝，匯成壹段歷史。
公元前202年，壹頭雄獅在這裏倒下，漢王朝從此擡起驕傲的腳步，壹路奔跑。人傑鬼雄，英名千秋難慰壹腔熱血；拔山蓋世，壯歌壹曲盡抒萬丈悲情。
昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無面？7、諸葛亮：丞相祠堂仍在，隆中舊夢已遠。為酬三顧，先生在歷史舞臺閃亮登場。
空城觀景，胸藏精兵百萬；輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠壹片，可嘆蜀道寒雲。
江流石轉，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。 8、司馬光：砸碎的水缸走出壹個重生的生命，也湧出了中國古代政治和史學的壹股新泉。
司馬光壹生篤誠好學，以儉為德，清直仁厚，死後“家家掛象，飯食必祝”。所著長篇巨制《資治通鑒》，文字優美，格調古雅，自成壹體，為“天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書”。
9、魯迅：壹支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點點星光。妳棄醫從文，把邊緣人群喚醒；妳以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。
聲聲祝福，聲聲吶喊，妳正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若幹歲月過去了，妳的作品沒有化為煙埃，並且無疑將長久不熄，普照文學和思想的殿堂。
10、秦始皇：天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為壹聲嘆息。妳長袖壹揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報怨；妳訣世壹去，良將勁弩不見當初豪氣，金城千裏盡失昔日威嚴。
萬世霸業，竟從內裏崩潰，千古功過，任由世人評說。 11、李白：妳，從頁頁詩篇走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光；妳，向歷史深處走去，秀口壹吐，半個盛唐。
仙骨豪情，傲岸不屈，風情萬種，仗筆獨行。妳輕舟壹解，整條長江就詩意奔騰；妳亮麗的文字，刺痛了壹雙雙習慣黑暗的眼睛。
12、屈原：世人皆醉，惟妳獨醒。塵世昏暗，萬馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯誌可與日月爭光。
於是，孤獨成為壹種偉大的情感；於是，死亡成為壹種惟美的跨越。自妳歸去，汨羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。
13、譚嗣同：亙古不磨，片石蒼茫立天地；壹巒挺秀，群山奔赴若波濤。壹百年前，這個為中華民族的振興奔走呼號的英雄，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊梁。
死何所懼？就在刀鋒接近頭顱的那壹剎那，他已將生命置換成永恒。壹種精神執著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。
14、司馬遷：縱觀中國歷史，不憚於死的文人自古有之，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的壹顆。
他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿，他通古今之變，成壹家之言，憑著壹個文人的良心寫下壹部偉大的書，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見、光榮和夢想，並從此領跑著中國文化。 15、孫臏：圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀妳；身殘誌銳、胸羅兵甲，我們從歷史中讀妳。
妳是壹首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮風雲；妳是壹部無字的書，演繹著關於智慧的不老傳說16、劉禪：“樂不思蜀”，簡單的詞語竟有如此神力，讓壹個帝王的名字腐朽。後來人不曾想過，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會有樂觀和幸福？帝王也是凡人，習慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。
古往今來，天災人禍，如果壹壹記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時候，忘卻才能催人奮進。
17、孔子：他用最。
8. 我需要作文的素材,寫作文可以比較實用的未免太強人所難了吧！！！
不過送妳幾段吧：
開頭：
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵雕謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下壹片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。（後面隨便寫）
寬容，是壹種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是壹種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。（寬容可以改）
結尾：
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
如果說友誼是壹顆常青樹，那麽，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是壹朵開不敗的鮮花，那麽，照耀它的必定是從心中升起的太陽。（友誼可以改
其實素材無處不在，妳只要多點留意！壹定不少，就像妳平時看的雜誌，報紙，妳只要從不同角度去思考，它就是壹個很好的素材！要學會聯想！
作文寫的真實點，開頭找個好的，用點歌詞，例如那些勵誌的，掌握壹兩句有哲理的話，平時考試，分不會低
紫鏇啊，妳怎麽能這樣啊，這些東西妳值得求助麽，妳怎麽還是沒有上進心，我都好找妳氣死了