難道只有全片背誦四書五經才算是學習傳統文化？
妳有沒有考慮過學生的課業負擔？語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治，必修必考科目九門；音樂、美術、體育、計算機，必修不考科目四門。現在很多高中還開設了不少特色選修課程，要求學生必須選修足夠的課數才行。
就是現在，教育部、教育廳和各學校推薦的課外必讀讀物，真正能夠全部讀完的學生，也是寥寥無幾。例如我上學的時候，語文課除了語文課本之外，還有壹學年壹本的配套課本叫做《讀物》，上面都是不入考綱但要求學生必須閱讀並理解的文章和詩詞佳作。實際上根本沒什麽人去讀它，都扔在角落裏積灰了。
為什麽？因為必考科目的課業負擔太重了，學生根本沒有精力去閱讀。老師也知道這壹點，所以也不強求。
再開壹門古文課，閱讀、翻譯、理解、背誦……讓不讓學生活了？
而且，大部分古典著作中，都包含有不少迷信思想、科學謬誤、封建殘余，以及與現代社會人生觀價值觀格格不入的封建道德和法律觀念。未成年人正處於塑造人生觀價值觀的關鍵時期，妳讓他們壹邊學現代科學和政治思想，壹邊又去學封建迷信和封建糟粕，就不考慮會對他們的人生觀價值觀造成沖擊導致混亂嗎？
事實上，最適合閱讀古典著作的時期，是大學以後。這個時期的人，有了壹定的閱歷，人生觀價值觀基本成型，具備了壹定程度的辨別能力和篩選能力。此時再閱讀古典著作，才能夠做到壹定程度的去莠存良，不會對傳統文化中的東西不論好壞照單全收。