師資概況 2014年，學院制定了教職工隊伍五年發展規劃，全年學院***引進人才31人，其中應屆畢業生10人，從外單位調入和引進具有豐富藝術實踐經驗的人才6人，非事業編制聘任人員15人；有事業編制教職工400人，非事業編制聘任58人，勞動合同制員工116人。2014年，***有47人通過學院專業技術職務委員會評審，其中正高5人，副高15人，中級27人。截至2014年末，學院***有專任教師244人，其中正高級職稱人員67人，其中教授55人；副高級職稱人員86人，其中副教授71人；本科生師比達8.84：1。 中央戲劇學院師資隊伍結構統計表（截至2014年8月）系別 專任教師
（人） 職稱（人） 學位（人） 教授 副教授 講師 助教 無職稱 博士 碩士 學士 無學位 表演系 40 9 14 12 3 2 7 26 5 2 導演系 13 4 5 4 5 4 4舞臺美術系 48 13 13 18 43 34 9 2 戲劇文學系 28 11 11 3 2 1 12 15 1音樂劇系 13 2 3 4 3 18 4 1 京劇系 9 3 1 1 4 7 1 1 歌劇系 13 34 5 111 2舞劇系 11 31 5 283 戲劇管理系 14 3 4 6 13 11 電影電視系 24 3 11 8 29 13 2基礎教學部 124 7 11 8 2 1 思想政治理論課教學研究部 5 1 1 1 1 15 非教學單位具有教師資格 144 9 11 11 1 1 合計 244 55 71 78 32 8 41 161 31 11 師資培養 學院實施“126”工程計劃為引領，通過入職培訓、高校教師崗前培訓、教師英語培訓和教師在線學習培訓構建了基本培訓體系；通過實施青年教師藝術實踐工程，為青年教師提升教育教學和藝術創作能力提供了發展平臺；依托教學考察、參加國際會議和戲劇節、出訪講學、專項培訓學習構建了涉外培訓體系。通過引導青年教師申報科研項目，實現了“事業留人”。同時，學院利用外籍教師和名譽教授資源，為學院教師提供有針對性地學術交流和觀摩學習機會。 中央戲劇學院1981年11月，經國務院學位委員會批準，首批獲得碩士學位授予權。1986年7月，經國務院學位委員會批準，該校的戲劇歷史及理論專業獲得博士學位授予權。2003年，經國務院學位委員會批準，中央戲劇學院開始招收高等學校在職教師攻讀碩士學位人員。2005年5月，經國務院學位委員會批準，中央戲劇學院成為首批有資格招收藝術碩士專業學位（MFA）的試點單位之壹。
截至2015年1月，學校擁有1個博士後科研流動站，1個二級國家重點學科，2個壹級學科博士授權點，2個壹級學科碩士授權點。
博士後科研流動站：戲劇戲曲學
二級國家重點學科：戲劇戲曲學
壹級學科博士授權點：藝術學理論、戲劇與影視學
壹級學科碩士授權點：藝術學理論、戲劇與影視學 質量工程 據2015年12月學校官網信息顯示，中央戲劇學院擁有國家級教學團隊1個、國家級特色專業建設點3個、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示範中心1個、國家精品課程3門（不完全統計）。
2014年，導演系姜濤老師的“中小學戲劇教師人才培養模式的探索與創新”項目被評為北京市教育教學改革立項重點項目，導演系王良波老師的“創建音樂戲劇導演專業可行性研究”和舞臺美術系劉峰老師的“現代戲劇影視道具技術實踐教學研究”被評為北京市教育教學改革立項面上項目；
另外，50個本科學生項目被列為國家級大學生創新創業訓練項目，其中35個學生項目與本科教學演出劇目相結合，另外15個學生項目分別組建5個劇組，完成微電影《末吉之家》、《美國有個永和縣》、《夏天所知道的壹切》、《有雨的春天》、《不能獨行》的拍攝，部分影片作品獲得了影視教育界的好評，並已在中國國內斬獲獎項。
國家級特色專業建設點：導演、戲劇影視文學、表演
國家級人才培養模式創新實驗區：音樂劇表演教學國家級人才培養模式創新實驗區
國家級實驗教學示範中心：戲劇影視類國家級實驗教學示範中心
國家級教學團隊：表演系列課程教學團隊（帶頭人：劉立濱）
國家精品課程：臺詞基礎課、寫作課、戲劇本體論 教學儀器設備&教學經費 2014年，學院新增教學科研儀器設備值達兩千余萬元，生均教學科研儀器設備值達3.9萬元。
2014年，學院生均本科教學日常運行支出為2177.78元；用於本科教學改革和建設的專項經費達97.75萬元；生均本科實驗經費1436.68元；生均本科實習經費780.58元。 實踐教學 根據2014年新修訂的各專業方向培養方案，除課程環節所包含的實踐教學內容之外，畢業創作、畢業論文、畢業實習、專業實踐、思想政治理論課實踐學分占總學分的比例分別為：表演專業平均比例8.18%、導演專業平均比例9.23%、戲劇影視美術設計專業平均比例10.49%、戲劇影視文學專業平均比例8.34%、戲劇學專業平均比例6.70%、播音與主持藝術專業平均比例9.14%、公***事業管理專業平均比例7.73%。學院本科教育培養方案管理辦法規定，課程每周1學時，行課18周（18學時），每學期計1學分；實踐教學每周1學時，教學周18周（18學時），計0.5學分。
2013-2014學年，學院本科層次教學實習演出劇目近20個，***計演出百余場次，包括2010級戲劇影視表演（1）班《白鹿原》，2010級戲劇影視表演（2）班《教育的果實》，2010級戲劇影視導演班《如影隨形》，2011級戲劇影視表演新疆班《羅密歐與茱麗葉》，2011級戲劇影視表演班《海鷗》、《無人生還》及《都是我兒子》，2011級音樂劇表演班《拜訪森林》，2011級戲劇影視導演班《玩“命”娛樂》，2011級京劇表演班折子戲專場及《四郎·嘆》，2012級話劇影視表演兒藝班《拿箱子的人》。 藝術創作 戲劇藝術研究所編輯翻譯出版了《歐陽予倩全集》、《莎士比亞辭典》、《莎士比亞論文集》、《奧尼爾研究文集》、《俄羅斯名家論演技》、《演員創造的再體現的途徑》、《斯坦尼斯拉夫斯基的歌劇導演藝術》、《莎士比亞全集》、《父親歐陽予倩》、《舞臺美術家齊牧冬》、《傳統與創新——2005年表演教學國際研討會與演出展論文集》等書籍。
創作演出了《黎雅王》、《四川好人》、《情人》、《椅子》、《愛情螞蟻》、《切·格瓦拉》等戲劇作品。
研究所演員還參加了眾多電影、電視劇的演出，獲得政府獎、飛天獎、百花獎、金鷹獎以及柏林、戛納、芝加哥、威尼斯電影節等獎項。
由該校邊文彤擔綱舞臺設計的粵劇《包公還硯》，在第11屆廣東省藝術節上獲得優秀舞臺美術獎。 科研獲獎 該校戲劇文學系教授陳敏老師的專著《對中國問題劇傳統的反思》榮獲北京市第十三屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎。
在中國文聯、中國劇協主辦的第五屆中國戲劇獎·理論評論獎評選活動中，中央戲劇學院《戲劇》學報社獲組織獎；同時，該校沈林教授繼上屆獲獎後，又以學報社選送的《刺目的盲點：再議跨文化戲劇》壹文獲得提名獎。
2010年6月29日，在“教育部2005年度新世紀優秀人才支持計劃”入選者結題驗收會議中，姜濤教授的研究項目《中國學習斯坦尼斯拉夫斯基演劇體系講略》通過結題評審驗收。 學術期刊 《戲劇》原名《戲劇學習》，創刊於1956年，是中央戲劇學院學報，國家壹級學術刊物，被國家學術機構確定為“戲劇藝術核心期刊”，並被收錄為北京大學圖書館評選的“中文核心期刊”以及南京大學中國社會科學研究評價中心評選的“中文社會科學引文索引（CSSCI）”來源期刊等。2015年，《戲劇》入選由中國社會科學院中國社會科學評價中心評選的“中國人文社會科學綜合評價AMI”核心期刊，是中國唯壹入選的戲劇類期刊。
《戲劇》刊發的稿件覆蓋外國戲劇研究、中國現當代戲劇研究、戲曲研究和影視藝術研究，並推介有代表性的國外新劇本。 館藏資源 中央戲劇學院圖書館於建院之初設立，是以收藏戲劇和影視藝術類圖書資料為主，兼收文學、哲學、史地及其它社科類圖書資料的專業圖書館。建館初期，圖書館繼承了華北大學三部、南京國立戲劇專科學校及中央文學講習所的藏書，其中戲劇專業特別是話劇類圖書、報刊資料、圖片、音像資料之豐。
據2015年12月學校官網信息顯示，圖書館收藏中外文圖書50萬余冊、中外文現刊300余種、數字資源和自建特色資源庫近20種、特色音像視頻資源1萬余種、民國時期唱片5000余張、線裝古籍及民國時期圖書3萬余冊、舞臺劇照及演出說明書20萬余份。