內蒙古自治區成立70周年小學生作文

我國是壹個有著五千年悠久歷史的文明古國，以禮儀著稱。在構建和諧社會的進程中，當2008年的號角轟轟烈烈響起的時候，到處都是互助奉獻的動人場景。作為壹名小學生，也要文明禮貌，讓禮儀之花開遍校園。它不僅是學校德育的重要內容，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。中國素有“禮儀之邦”之稱，文明禮貌歷來是中華民族的傳統美德。早在漢初，《禮記·曲禮》中就有記載:道德，仁義，非禮；教訓常見，非禮不備；爭訟辯，非禮也；上下，父子，兄弟，非禮勿視。在全面實施素質教育的今天，禮儀常規教育顯得尤為重要。那麽，為什麽要加強禮儀教育呢？我們經常看到這樣的情況:很多同學受到不良社會風氣的影響或者被家庭寵壞，表現出自私自利，討厭工作，不尊重老師，不團結同學，在教室墻上亂塗亂畫，打架鬥毆，罵人，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，甚至穿著暴露，染發，燙發等等。這些情況非常令人擔憂。如果不加強禮儀教育，這些壞習慣會像瘟疫壹樣繼續惡化蔓延。學校是實施禮儀教育的重要基地。我認為應該從以下幾個方面入手做好禮儀教育。壹、提高認識學校要充分認識到禮儀教育的重要性和必要性。升學率和優生率固然重要，但素質教育也不容忽視。學生應該在學習文化知識的同時養成良好的舉止和行為。在這個過程中，教師的壹言壹行對學生有著直接的影響，所以每個教師在教育學生的同時，首先要嚴於律己。千萬不要做有損老師形象的事情，尤其是在學生面前。因此，禮儀教育不僅是針對學生的，也是針對教師本身的。二、禮儀常規教育的內容、要求和措施學校每個老師都有責任對學生進行禮儀教育。每當發現學生言行不壹，就要及時糾正。另外，學校要有專門的禮儀老師承擔禮儀教育，可以通過多種渠道和形式進行。教育的主要內容有:坐、站、行、語、行、貌等。我校在對學生進行禮儀教育方面取得了顯著成效。具體措施是:每周壹次給學生進行學校、家庭、社會禮儀教育，介紹壹些其他少數民族和外國的風俗習慣；每天課間進行禮儀訓練，包括正裝、查學生gfd、立正鞠躬；每節課結束前，老師花幾分鐘時間，對本節課學生的表現進行點評，指出不足，提出要求；學校成立了專門的學生禮儀隊，並對這支隊伍進行了強化訓練，訓練時邀請師生觀摩；每學期開展壹次以班級為單位的禮儀競賽，內容和形式自由。我們還結合“學生守則”和“學生日常行為守則”對學生進行教育。通過以上禮儀教育，我校學生能夠做到坐姿標準，站立挺拔，行走端莊，語言文明，與人溝通禮貌，符合學生要求。第三，家庭、社會、學校的教育，要求學生做到彬彬有禮，熱愛勞動，時刻關心他人。家庭和社會應該在教育方面與學校合作。有些同學因為老師同學的監督，在學校表現得很有禮貌，但壹旦離開學校，就會對工作毫無愛心，亂塗亂畫，罵人，坐車坐船搶座位。有些父母不能在孩子面前樹立好榜樣。所以我們要求家長和學校配合教育，定期召開家長會，向家長宣傳禮儀教育的重要性和必要性。同時也呼籲社會加入素質教育的行列。第四，重要的是堅持羅馬不是壹天建成的，良好行為習慣的養成也不是三五天就能做到的，重要的是持之以恒。所以要每天加強練習，學校可以利用課間練習和課外活動的時間堅持對學生的教育。並經常開展禮儀活動、禮儀比賽等。，讓學生認識到學習禮儀的重要性和趣味性，使他們變被動學習為主動學習。總之，禮儀教育刻不容緩。讓我們每個人都行動起來，讓禮儀之花開遍校園，走進妳的心裏！各種思想文化思潮給無錫師範學院德育工作帶來了新情況、新問題和更高要求。師範生的精神狀態和道德品質將直接影響到孩子的健康成長和民族素質的提高。無錫師範學校開展的德育工作，就是讓學生從做合格的師範生做起，進行“素質由外而內”的教育。在3月份的“文明禮儀月”期間，學校開展了創建文明校園、文明班級等系列活動，培養了學生的能力和良好素質，使他們樹立了人民教師的形象。