首先，偵探
課前準備:
準備壹些4x6的紙，上面有每個孩子的照片，或者寫上他們的名字(只寫名字就可以了，貼照片會更有趣)。
遊戲模式:
1.孩子們排好隊，領隊在每個孩子的背後貼壹張準備好的紙，不讓他們看到紙的內容。接下來，孩子們開始找人提問，對方只能回答“是”或“不是”。
比如“我背上的男人是不是長頭發？”“我背上的人是女生嗎？」。
2.如果孩子猜對了貼在後面的名字，就要把正確答案告訴領導，然後他可以選擇留在人群中繼續回答別人的問題。如果他錯了，他會繼續找人提問。遊戲繼續進行，直到大家都猜出了眼睛後面的神秘人物。
第二，本壘打的復活
課前準備:
從經文中找出壹些與復活有關的問題，放在卡片上。根據問題的難易程度，在卡片的壹角標註“壹壘”、“二壘”、“三壘”或“本壘打”，並在卡片背面寫上標準答案。
遊戲模式:
1.把孩子分成兩組，用四把椅子像棒球場的四個壘壹樣排出正方形。起初，擊球手坐在代表本壘板的椅子上，領隊提問並解釋這是壹壘安打還是二壘安打。擊球手答對問題，就可以安全上壘；如果答案是錯的，妳會進壹個好球。如果三個問題都錯了，妳就被三振出局，同組的下壹個人就是擊球手，繼續答題。
2，如果壹組有三個人出局，那麽換到另壹組，領隊要記分，20分鐘內或規定比賽時間內得分最多的為勝者。
第三，拼湊在壹起
課前準備:
在不同顏色的紙板上寫下不同段落的金句，然後將這些紙板剪成拼圖。
遊戲模式:
把拼圖拼在壹起，給孩子們。讓他們根據顏色把拼圖拼在壹起。做完後，讓孩子把金句念出來，讓他們說說自己是如何遵循金句的教導的，或者用啞劇將要實施的方式表演出來。
4.我是誰？
遊戲模式:
給每個人壹支筆和壹張紙。請寫壹件關於妳自己的事，這件事必須是別人不知道的。比如“我生來就長了壹顆牙~”把紙折起來放在籃子裏。每個人隨機抽壹張牌，念給大家聽。讓大家猜猜這個人是誰。如果妳猜對了，請這個人再補充壹個解釋。
五、雞蛋的冒險
課前準備:
生雞蛋(或乒乓球)、彩筆、壹條大塑料帶、2個空籃子。
遊戲模式:
1，給每個人壹個生雞蛋，用彩筆裝飾雞蛋的外殼，寫上自己的名字，讓孩子們坐成壹圈，每個人都可以展示自己的傑作。然後，在地板上鋪壹大塊塑料膠帶，讓孩子們排隊，每人間隔兩步左右。把所有的雞蛋放在壹個籃子裏，放在線的壹端，然後在線的另壹端放另壹個空籃子。
2.這個遊戲的目的是讓孩子們通過投擲把雞蛋從這壹端的籃子裏接力到另壹端的籃子裏。如果彩蛋不小心掉在地上，裝飾彩蛋的小朋友就會被開除出隊。但他站的位置應該還是空的，剩下的孩子繼續扔雞蛋，直到所有的雞蛋都過去。
六、主和內政的統壹
課前準備:
準備兩個勺子和兩個毛線球，把兩根線分別穿過勺子打結。
遊戲模式:
1，讓孩子排成兩排，把裝有毛線球的勺子給每排的孩子。他們必須把綁在羊毛球上的勺子穿過衣服(從壹個袖子到另壹個袖子，或者穿過褲管等。)，然後把勺子遞給下面的小朋友。重復同樣的動作。
2.先把大家湊在壹起的，列為勝墓。拔毛線球的時候，只要把綁在勺子上的毛線剪斷就可以拔出來了。(小心！會癢！)
七、狩獵攻擊
課前準備:
把不同的動物海報剪成拼圖。對於幼兒來說，拼圖的數量可以少壹些。大壹點的孩子可以把拼圖切成更多塊，藏在房間裏。
遊戲模式:
當孩子們進入房間時，給每個人壹小塊拼圖，讓他們在房間裏尋找其他拼圖。如果找到的拼圖不是他們想要的，就把它放在桌面上。第壹個做出完整圖片並粘貼在厚紙版上的孩子就是獲勝者。這個遊戲可以分成小團隊，每個團隊要壹起完成壹個拼圖。
八、如履薄冰
課前準備:
在地板上鋪壹大塊防水布，布上不規則地放置泡沫奶油和果凍杯。在防水布的末端放壹條幹凈的大毛巾和水桶。
遊戲模式:
將學生分成四組(男女混合)，脫掉鞋襪。每組有壹個人被蒙上眼睛。
讓他(她)在同壹個地方轉三圈。四個被蒙住眼睛的人同時從布的壹端出發到終點，途中不能踩到布上躺著的東西。每組成員發出指令，指引本組被蒙住眼睛的人正確的方向，但不能叫他的名字。這個遊戲的目的是讓被蒙住眼睛的孩子學會識別同伴的聲音，從而安全到達終點。
九，妳很棒。
遊戲模式:
1，讓孩子坐壹大圈。領導開始帶領大家拍手或者拍腿來定節奏。然後每個孩子按照下面的格式輪流用這個節奏造句:“他是個很棒的人，我們叫他肥肥，我們都喜歡他因為他_ _”，比如“因為他不吃盤子。”“因為他愛洗鵬鵬”和“因為他是棒棒糖”。節奏可以是滑稽的，也可以是不規則的。
2.這是壹個非競爭性的遊戲。如果孩子想不通，任何人都可以幫他出主意。
十、動手和說話
課前準備:
36張卡片和彩色筆。在卡片上寫壹個從1到6的數字。每個數字應該寫在6張卡片上。
遊戲模式:
大家輪流抽兩張牌(順序不對，不壹定是前兩張)。)畫完卡片後，這個人應該介紹壹下自己，然後畫出卡片上代表的身體部位。遊戲的目的是讓孩子們畫肖像。為了完成壹個身體，他們必須首先抽出下面的卡片:
兩個編號1-(用於頭部和身體)
兩個2號-(用於兩個手臂)
兩個3號的-(適合腳)
壹個數字4-(代表嘴)
兩個5號(眼睛用)
數字6-(代表心和十字架)
2.畫完的人要把牌放回去，重新洗牌。如果抽牌上的身體部分已經抽過了，下壹個人將代替抽牌。遊戲繼續，直到有人畫出壹個完整的身體。
3.比賽不僅要看誰能最快畫出全身，還要讓彼此互相認識。
十壹歲，對嗎？
孩子們輪流在黑板或白板上寫兩句描述自己的話，讓所有人都看到。這三句話有兩句是對的，壹句是錯的(如果孩子小，直接讓他們說。)其他小朋友舉手發言，猜三句話哪兩句是對的，哪壹句是錯的。聽了幾個孩子的猜測後，提問的人會說出正確答案，並簡要說明；正確的孩子將是下壹個提問者。
十二、相知
課前準備:
設計十個可以了解每個人的基本問卷。誰有兄弟？誰有長頭發？誰會用刀和鞋滑冰？
遊戲模式:
1.將問卷和筆分發給孩子們，給他們五分鐘時間找到與答案相符的人，並要求另壹個人在答案欄上簽名。有些答案是顯而易見的(比如長發)，有些情況問了才知道。每個問題都需要不同的人簽名。
2.五分鐘後，召集孩子們，讓他們每個人介紹壹個孩子，講壹個關於他的故事。
十三、名字遊戲
課前準備:壹個枕頭。
遊戲模式:
1.孩子們站成壹個大圓圈，介紹他們的名字。選擇壹個人作為“國王”，手拿枕頭站在圓圈中間。遊戲開始，大家輪流說出自己的名字，然後國王說出自己和另壹個人的名字，然後開始用枕頭碰別人。被叫名字的孩子要立即說出自己的名字和其他孩子的名字，以免被“國王”帶走。
2、孩子被抓，到圓心當“國王”。新“大王”先說自己的名字，再說另壹個孩子的名字。如果孩子需要復習名字，可以暫停遊戲重新註冊(或者大家取個新名字，遊戲重新開始。
十四，我的名字很神秘。
遊戲模式:
每個孩子在紙上寫下自己的名字，並用名字中的單詞造句來描述自己(見下面的例子)。寫完後，讓大家輪流分享自己寫的東西，並說明原因。
微生——強大而勝利
美麗與芬芳-美麗與芬芳
幸福-幸福，幸福
15.耶穌在聖殿裏
課前準備:
在房子裏藏壹張耶穌或洋娃娃的照片。
遊戲模式:
1.描述馬利亞和約瑟在從耶路撒冷回來的路上如何到處尋找耶穌(馬太福音2:16 ~ 32；路加福音2: 40-52)然後玩這個遊戲。
2.兩人壹組扮演瑪麗和約瑟。指定查找圖片的範圍。如果是幼兒園級別的孩子，發現耶穌的圖片或玩偶的那壹組要出示，下壹輪就是這兩個人把圖片或玩偶藏起來。如果孩子是孩子，發現耶穌畫像的隊員要回到教室，小聲告訴領導畫像在哪裏。他們也可以為其他仍在尋找他們的人提供線索，直到所有人都找到他們。