所以首先要有信心，通過我們的幫助，讓孩子的那壹天早點到來。既然孩子表達能力強，那就讓他先把作文“說”出來。
講壹件事，講壹個故事，或者表達自己的觀點...引導孩子先開口！甚至不要告訴他這是作文！可以速記或者把孩子的話錄下來，然後幫他整理出來打出來。他自己也會驚訝——原來這就是“作文”！原來我也很好！建立孩子的自信心是第壹步。有了自信，他們就會感興趣，下壹步就好辦多了！2、寫“自己的”作文“自己的”——為什麽這麽強調？這和我們現在的作文教學有關。目前往往是先看範文，然後讓孩子照著樣子寫。孩子說不出來，但是會感覺到這種虛假的感覺，會讓孩子討厭作文。
此外，範文在語言和故事構思方面也更加完善。孩子感受到了差距，認為自己沒有希望追上別人——無望的事情，我們大人也不做，孩子要求他們太難了！範文看多了，可能會傷害孩子的自信心，或者訓練孩子寫“八股文”，失去自我思考和總結的能力，總是照著別人的東西寫，卻寫不出什麽好文章。近年來，高考閱卷改革取得了很大進展，我們的作文教學不能再走老路了。
所以，讓孩子自己寫作文，把自己看到的、想到的、聽到的都記錄下來，表達出來。這就是作文！3.要寫出“有趣”的東西，不必問孩子作文的結構如何，語言上的，思想上的。而是要寫下他覺得有意思的東西或者壹些妳想想就覺得好玩的想法。孩子會獲得足夠多的關於有趣事物的信息，這樣在寫作時就不會覺得“寫不出東西”了。
如果妳這樣做了，孩子們自己也會感到驚訝——我能寫得相當好！我能寫這麽多！4.養成“寫日記”的習慣，開始寫日記。能寫多少寫多少，不怕流水賬。然後根據孩子的日記，找到孩子感興趣的事情讓他告訴妳，按照1的方法去做...首先，養成手寫的習慣。為了更快地完成，孩子們應該每天思考他們應該記住什麽。讓孩子認識到，寫作就是寫自己的生活、經歷、思想。
5.引導孩子“觀察”和“觀察”是提高寫作能力的壹個非常重要的環節，因為“觀察”是孩子自己的觀察，這樣才能感受深刻，寫出內容。在培養孩子觀察能力的初期，要幫助孩子記住壹兩遍。我們應該記住什麽？還記得他嘴裏說的話嗎，比如寫壹篇說明文——海底世界，妳到了海底世界看到了什麽魚？介紹卡上寫了什麽？這條魚看起來像什麽？現場發生了什麽有趣的故事？這條魚在想什麽？那條是願意生氣，願意壹個人呆著，還是願意和別的魚玩？等等...記住，不要強迫孩子去觀察，簡單的提示，甚至是討論和聊天對話，都不自覺地讓孩子註意！讓孩子冷著臉“妳觀察壹下，回去寫作文”！媽的，這孩子沒興趣！作文是對興趣點的記錄和思考。如果沒有興趣，作文呢？6.“出版”孩子們的作品。在博客上發表孩子們的作文。博主會給孩子們的作文壹些鼓勵的話，然後壹個壹個的讀給孩子們聽。
孩子都有被關註、被重視的心理需求，有自我展示的心理需求。然後為了得到更多的贊美和關註，他會提高自己的觀察力和寫作能力，自己想好寫什麽，怎麽寫，才會讓大家喜歡。叫爺爺念優秀作文，來訪的客人來了，給孩子看作文等。，這些都是激勵孩子的好方法...7.閱讀從幽默和腦筋急轉彎開始。這時候孩子已經學會觀察，開始琢磨怎麽講別人會更喜歡的故事。這個時候，給孩子壹點小幽默、笑話、腦筋急轉彎來讀。這些話雖短，卻是著魔了。
通過這些內容，孩子不僅培養了閱讀習慣，還提高了構思故事、講故事的能力，作文水平也會得到突飛猛進的提高。培養孩子寫作文真的是壹個享受的過程。
妳會壹步壹步看到孩子，並在其中欣喜。我們不要把這項工作當成壹個大問題。
我們皺眉教孩子寫字，孩子有沒有可能寫出感人的生動的作文？綜上所述，明確列出相關的心理要素供妳提醒自己:第壹，從孩子的興趣和心理出發；二、悄悄解決孩子的書寫障礙；第三，多種方式幫助孩子；第四，讓孩子體驗和享受寫作的樂趣；第五，用自信和快樂的心態引導孩子。有了這幾點，肯定沒問題！用這個方法，我幫助過很多孩子提高寫作能力，從小學壹年級到考上大學的高三學生。
他們取得了巨大的進步，超出了我的想象。我們甚至可以認為孩子會寫作文！其實孩子看到的、學到的、感受到的、思考到的都是新鮮事物，他們內心是非常願意和妳交流和分享的！妳的孩子五年級了，已經有自己的思維和視野了。
2.大家都寫作文的時候，我的作文也很差。簡單地說，就是湊數而已。我覺得讀起來很不舒服。現在看來，主要原因還是生活經驗不足，沒有那麽多感觸。生活平淡，不悲不喜，肚子裏沒話說。我想了想，大概有幾種方式可以借鑒:(660武俠言情很膚淺，但是文字也可以借鑒。我現在在看歷史小說和名人傳記，很震撼！也可以看看網絡小說。《新歌》這本書不錯。所謂“唐詩三百首，不會寫詩也會唱”就是這個道理。(2)經典的“三段式”寫作法。當年我壹個同學的做法很管用。我當初引用名言“孔子曰:‘XXX’”來講中間自己的事情，全是扯淡。不要有錯別字。找幾篇經典名篇在最後以“唉！”最後。這樣，所謂“虎頭豹尾”的文章就完成了。當時語文老師是最累那家夥的，但全篇沒毛病，還是要被評七八十分。這個要好好收藏。壹開始就要收集名人名言，主要包括:-中國古代聖賢。也就是孔孟。——毛主席、周總理老人家等中國現代名人的講話，現在也可以用。——外國名人的發言主要是兩個方向，壹個是俄羅斯，壹個是法國。這兩個國家文學都很強，另壹個英國還不錯，美國沒什麽文化背景。——外國政要的演講，比如丘吉爾的演講，非常有名。引用是完全正確的。和戴高樂將軍。開始然後寫自己的東西很難，但當時不知道怎麽結束。我們找些樣本小說，自己做些標準結局，到時候套用就好了。現在網頁設計都是模板，呵呵~沒別的。我只是很困惑，語文是文學，不是語法。本來應該是極其生動有趣的。難怪現在沒人出大師，中學就被掐死了。對了，滿分作文也是千篇壹律，內容很差，沒什麽意思。要想真正提高，應該從文學入手，可是妳有那麽多閑暇時間嗎？妳的家人會允許妳看那些所謂的“輕書”嗎？老師會允許嗎？等等.
太多了，不想說了。
3.壹邊看範文壹邊寫作文怎麽樣？我在人生旅途中慢慢走著，邊走邊看邊想...
在醫院裏，壹塊溫暖整齊的布包裹著我的身體。我淚流滿面，壹雙水汪汪的大眼睛盯著面前的壹群大人，眼裏閃著淚光。我很驚訝:他們為什麽這麽開心，這麽感動？
慢慢的，我長大了。我開始寫字畫畫，偶爾還會被老師表揚。我心裏是幸福的，他們比我幸福。我明白，這壹切都是他們苦心教導我的結果。血濃於水，讓我有了初步的認識。
在小學，我認識了許多親密的朋友。他們壹個個陪著我，“榮辱與共。”我看到了友誼的味道，如此甜蜜和美妙。他們從來不在我面前關心我，大家卻在我背後默默無聞的支持我。友誼就像壹杯加糖的檸檬水。我能嘗到甜頭，但甜的背後，還有壹絲酸。因為他們，我明白了壹個人需要友誼，在沒有朋友的世界裏，他會渴死。面對友情，我總能壹笑置之，回憶起過去的點點滴滴。
4.怎樣才能寫好作文，讀好範文？
首先，做好閱讀。閱讀是寫作的基礎。妳在閱讀上下的功夫越深，掌握語言的能力就越強。所以，要想寫好英語，首先要把英語讀好，在語言學習上下功夫，把教材讀透，因為教材裏的文章都是好的範文，文筆流暢，語言規範，有些精彩的課文段落要背誦。然後要做大量的課外閱讀，記住壹些好文章的章節結構。
加強練詞造句的訓練
其次要加強練詞造句的訓練。單詞和短語相當於作文的建築材料。沒有好的材料，就造不出好房子。平時學習閱讀的時候，要註意收集和積累，對好的單詞、短語、句型做筆記。平時練習中的錯誤也要記錄下來，然後和正確的句子對比，讓地道的英語句子像條件反射壹樣，落筆就對了。
了解英語寫作的格式，了解英語寫作的不同體裁和格式。可以先看壹本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有壹個初步的概念，比如如何寫壹篇議論文，如何提出論點，如何展開，如何確定中心句；再比如英文書信的格式，如何根據不同的身份寫不同的結束語，然後根據不同的體裁練習寫作。
用英語寫日記
養成寫英語日記和經常練筆的好習慣是很有必要的。用英語寫日記往往意味著每天練習寫作，這無疑是提高英語合作的壹種有效的好方法。寫日記的時候，不要總是用簡單句，要有意識地使用壹些好的短語、句型、關聯詞、復合句，讓句子更加優美生動。還有，妳要根據題目或者給定的情境寫文章，練習寫作。寫完後對照範文，找出差距，然後練習，對提高英語作文也很有幫助。
妳會遊泳，也只能好好練。
總之，平時學習語言材料積累了很多，體裁格式也背熟了，不斷完善，寫作時就會得心應手，自然流暢。