當代的壹些流行音樂和古詩詞在表達情感和生活上有很多相似之處，構成了古詩詞和流行音樂在抒情上的默契。流行音樂的情感表達更直白，更有節奏感。“但願人長久”“我剪梅，藕香玉露秋日纏綿”“春花秋月幾時？”都是選自中學課本的經典詩詞。壹些有才華的作曲家找到古典詩歌和現代流行音符的最佳結合，使之成為現代流行歌曲。在現代文化背景下，大眾化的方式更容易被高中生接受。當王菲用空靈的嗓音唱出旋律，當安雯用細膩詮釋李清照的思念，當徐小鳳唱出李煜的憂傷，學生們仿佛進入了主人公的情感世界。在這樣的旋律下，學生容易沖動想象和聯想，從而進壹步解讀古詩詞的語言內涵，突破千年鴻溝去感受古人的情懷和喜怒哀樂。通過將當代流行元素直接引入教學，讓學生從無意識的聽逐漸轉變為有意識的唱和品，學生的語文核心素養也將隨著時間的推移得到提升，這符合“大語文”的理念。