“如果壹艘船不知道該駛去哪個港口，那麽任何方向吹來的風都不會是順風。”孩子心中有目標，腳下才會有方向，才更能承受前行路上的艱難。
曾經有個有趣的心理學實驗：把壹群人分成3組，分別讓他們去10公裏外的壹個村莊。
第1組的人，不告訴他們地點和裏程，剛走兩三公裏，就有人開始抱怨，越接近目的地，大家的情緒越消沈。
第2組的人，告訴他們地址和路程，但不設裏程碑，只能憑經驗來估算時間和距離。走了很久後，有人大聲抱怨路程太長，另壹人說：“應該快到了！”大家又鼓足精神加快了腳步。
第3組的人，不僅告訴他們地點和路程，還每隔1公裏就設壹塊裏程碑。
大家每向前走1公裏，就有了小小的成就感，這組人越走越興奮，最後以最短時間到達目的地。這個實驗結果表明，只有前行的大方向清晰明確，人們才會主動克服困難去完成目標。成年人的工作是這樣，孩子的學習也同樣如此。作家查爾斯·諾布爾說：“有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。”長遠的目標和清晰的人生方向，就如暗夜中的燈塔，指引著孩子正確的航線，給予著孩子強大的動力。那些能主動學習的孩子，往往都有自己清晰的人生大方向。
善於學習的孩子，常常有明確的小目標
哈佛大學曾對壹屆畢業生的人生目標作了調查，結果顯示：只有3%的人有明確而長遠的目標，10%的人有明確而短期的目標，60%的人目標不明確，而27%的人則沒有任何目標。25年之後，研究者跟蹤調查發現，有明確而長遠目標的那3%，已經成為各行業的成功人士。
這項研究告訴我們，那些目標清晰的孩子，往往更容易取得成功。而他們取得成功的關鍵，往往是善於把長遠目標分解成具體可行的小目標。村上春樹曾經在《我的職業是小說家》壹書中自曝，自從決定以寫小說為職業，自己就對寫作有了清晰的目標，從每年寫多少本書，到每月、每周、每天寫多少字，都有明確的規劃。寫長篇小說時，他每天淩晨四點左右起床寫作，每天堅持寫十頁，每頁四百字。如果當天數量完成後還靈感噴湧，他也會馬上停筆；如果沒完成數量就才思枯竭，他也會鼓足精神寫完當天的目標。明確的大方向和細化的小目標最終讓村上春樹成為日本為數不多的高產作家。
種下明確的目標，收獲良好的習慣，種下良好的習慣，收獲卓越的成就。縱觀生活中那些善於學習的孩子，也常常有自己明確的小目標。今天的任務是什麽？哪些必須掌握？他們往往心裏如明鏡壹般清晰。每完成壹個既定的小目標，就會激發他們更多自信心和創造力，讓他們敢於面對更大的挑戰。荀子《勸學篇》中說：“不積跬步，無以至千裏。”
想要孩子取得卓越的成就，不妨從帶他完成壹個明確的小目標開始。