1社會的現代化帶來了價值觀的沖突。在這場沖突中是否保持傳統美德，關系到中華民族的未來。作為壹種意識形態，價值意識形態反映了生產關系，新的生產關系的建立必然伴隨著新的價值意識形態的建立。然而，新的價值意識形態的建立不是憑空發明的，而是在對舊的價值意識形態的批判和改造中發展起來的。我們今天提倡弘揚中華傳統美德，就是要弘揚中國傳統價值思想體系中的優秀精華，將其與現代化相結合，創造社會主義現代化的新文明，推進社會主義現代化。鄧小平理論提出要建設有中國特色的社會主義強國。有什麽特點？我的理解是，壹方面是社會主義，壹方面是中國的文化背景。只有弘揚中華傳統美德，才能建設有中國特色的社會主義。
在頻繁的國際交流中，它帶來了許多外來的，尤其是西方的價值觀。“麥當勞文化”正在侵蝕中國文化。我們並不排斥西方文化，包括它的價值觀，而是要對它進行選擇和改造，選擇其中先進的、優秀的精華，比如他們的科學精神、民主精神、開放意識、進取精神。同時要摒棄壹切腐朽落後的價值觀，或者適合西方但不符合中國國情的價值觀。弘揚中華美德，就是要振奮民族精神，抵制壹切不良價值觀的侵蝕，樹立健康的社會主義新美德。
青少年道德教育的現狀迫切需要加強中華美德教育。長期以來，我國道德教育存在理想化、模糊化、形式化等弊端。青少年知道壹些空洞的道理，卻不清楚最初的道德要求，不去執行；無法評判現實生活中的醜惡，有的甚至受到社會上醜惡行為的影響。所以，極其有必要告訴他們什麽是中華美德，讓他們知道中華民族創造了中華傳統美德，同時也是在中華傳統美德的哺育下成長發展起來的；今天，我們要建設祖國，振興中華，就需要弘揚中華傳統美德，恪守“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的公民道德。為今天祖國的繁榮而努力學習，為明天全面建設小康社會做出貢獻。黨的十六大提出用20年時間全面建設小康社會。在這20年裏，我們現在在校學習的年輕人將成為祖國建設的中堅力量，他們的成長將關系到中華傳統美德能否傳承下去，關系到全面建設小康社會的成敗。