起點:學校門口(或圖書館前)
簡介:目前整個大學城已建成8所大學，規劃用地面積約32平方公裏，其中福建中醫藥大學旗山校區占地935畝，總建築面積279173平方米。與之相鄰的是福建醫科大學、福州大學、閩江學院。福建中醫藥大學位於整個大學城的最北部。其校園建築和景觀都得益於福州的“秀水”，融傳統與現代於壹爐。目前已經後來居上，在福州大學城各個校區脫穎而出...整個大學城景觀像壹條騰飛的巨龍向西北軸向延伸。中醫學院處於“龍頭”的位置。所以新區總體規劃中的壹個思路就是“龍頭”。在水系的處理上，也充分體現了“雙龍戲珠”的形象。新區的規劃還有另外壹個寓意，不過還是先賣給大家吧，等我們參觀完了再揭曉謎底。
現在請跟我壹起走進這風華杏園。
杏林大道1:
這條直接通往圖書館的寬敞美麗的路叫杏林大道。地面用垂直於道路方向的原生花崗巖和鑿刻花崗巖交替鋪砌，既形成了有趣的紋理對比，又讓人意識到通往“杏林”知識堂的路不得不硬，還讓進校的車和人流自然流動。很有特色，很實用。
2.東風廣場:
東鳳坊以杏林祖師東鳳、東鳳、後官(今福建長樂)命名，與當時的張仲景、華佗並稱“建安三神醫”。董峰醫德高尚，不收自己治好的病人的錢和物，害人重病。他種了五顆杏子和壹顆淺色的。十年後，他數了十萬，他變成了壹片森林。杏子熟了，董氏經常在樹下搭個茅草棚。如果有人想要杏，他可以交換糧食，董楓用他的收入幫助窮人。這就是著名的“杏林”故事，“杏林”逐漸成為中醫的美稱，杏林大道也由此得名。
3.河圖洛的書
接下來，妳會看到壹個神秘而神奇的身影。這個圖形乍壹看像是壹個巨大的棋盤，其實很有講究。這叫呼圖羅書。妳可以把豎、橫、斜線上的三個數加起來，妳會發現它們都等於15。河圖和洛書是中國古代流傳下來的兩種神秘圖案，被譽為“宇宙立方體”。河圖洛書奇數為白點代表陽，偶數為黑點代表陰。河圖是伏羲傳下來的，洛書是大禹傳下來的。上半部是河圖，“下半部16，上半部27，左半部38，右半部49，中半部50”，排列成黑點和白點的幾個陣列，蘊含著無窮的奧秘；底為洛書，“穿九只鞋，左壹只，右三只，左七只，肩二四只，腳六八只，中五只”。豎、橫、斜線上的三個數之和等於15，非常奇妙。這些圖式的內涵包括陰陽五行的生成和變化。掌握了這些圖式中陰陽五行的生化規律，陰陽五行才能調和。《呼圖洛書》涵蓋了“天人合壹”思想的宇宙圖式。據說伏羲收了中國典籍之首的河圖八卦和易經，自古就有醫者好溝通的說法。因此，景觀在傳遞中醫源頭的信號方面起著潛移默化的作用，讓人感到欽佩。
4.圖書館
圖書館也是我們的標誌性建築，整體造型靈感來源於蓄勢待發的弓箭，預示著中醫事業將快速發展。總建築面積26000平方米，2007年9月正式向全體師生開放，總建築面積26000平方米。2007年9月正式向全體師生開放。由圖書館、中國醫學博物館、閩臺中醫藥文獻研究中心和現代教育技術中心組成。圖書館占地面積1.6萬平方米，擁有近1.0萬個閱覽座位，各類文獻約1.35萬卷。妳可以參觀這裏。參觀完圖書館後，我們將繼續參觀其他風景。(如果進入遊覽，大約需要40分鐘)
5.宣傳欄
各位校友，參觀完圖書館後，我們將繼續參觀中醫校園風光。請跟我來。左邊是宣傳欄，是展示校園文化的窗口和平臺。由44個宣傳板塊組成，長度超過***150米，定期向師生展示時事動態、科技動態、中醫藥文化動態、學生活動動態。
6、紅木
請看這邊。這裏有壹片樹林，種著紅木，是常青樹。種子有翅膀，像螺旋槳壹樣落下來，說明中醫學生在桃李世界。現在這種樹已經在臺灣省各地廣泛種植。在刻有“桃花心木”的大石頭後，還有臺灣省著名作家林清玄的散文《桃花心木》。本文從哲學的角度闡述了要在不確定性中生存，就要做壹個經得起考驗、獨立自主、有自我生存能力的人。旗山校區種植紅木也是基於兩岸醫學同源。
7.比如陳修園。
福建人傑地靈，名醫眾多，其中陳修園、宋慈、陳世英、蘇頌等都很有名。我們接下來要去的景點，都和這四位博士息息相關。首先，我想把妳介紹給陳修園。陳修園，福建長樂人，清代名醫。他壹生著述甚多，如《傷寒論略》、《金匱要略》、《醫經變要》、《醫學三字經》、《神農本草經讀本》、《醫學民俗誌》等。我們現在走的這條花園路是為了紀念陳修園而命名的。
8.棋盤廣場
請往前看，大家會對前面的壹些黑色輪胎感到好奇。這些是什麽？走近壹看，這是輪胎鑲嵌石塊，地面劃成棋盤的“棋坊”。在遼闊的“楚河漢界”上，“車”跳，我覺得我可以在這盤棋裏。棋有戰，但勝無可爭議。醫生救人第壹，兩者都是基於“仁”。它不僅與醫療資源相連，而且可供娛樂。
9.宋慈湖(沿著湖邊棧道步行)
宋慈，福建建陽人，宋代傑出的法醫學家。他壹生辦案無數，傾其壹生之力撰寫出版了五卷世界上第壹部法醫學專著——《冤獄集》，比意大利的《財神爺》更勝壹籌。費德勒早在350多年前的公元1602年就寫過類似的作品。宋慈湖生態環境優越。經常有許多白鷺棲息，或在沙灘上悠閑覓食，或在湖面上翩翩起舞。真的很漂亮。
10.生活區簡介(沿著湖邊棧道走)
大家的左邊是學生生活區，學生吃住的地方。轄區內有1學生食堂，3個籃球場，4個排球場，9棟宿舍樓，可容納6540名學生。
八角亭11
湖邊建了壹條棧道。閑暇時在這個湖邊散步也是很愜意的。經常可以看到很多學生在另壹邊努力學習。眼前這個小亭子叫“八角亭”。校友壹定記得，屏山校區也有壹座八角亭。新老校區遙相呼應，坐在亭子裏，和同學聊天，下棋，看淩波湖上白鷺分開。那種感覺不亞於蘇東坡的“清風徐來，浪靜如水”。
(穿過對岸的孔子雕像)對岸的雕像是孔子，將於165438+10月9日正式揭幕。
妳可以從這個角度看我們的圖書館。妳剛才看到的雄偉的圖書館大樓已經改頭換面了。其側面和背面柔和的曲線酷似鶴明亮翅膀的翅膀，也預示著中醫事業能像飛鳥壹樣越飛越高。
12，運動區
這是壹個運動區，是學校開展體育教學的場所，也是豐富學生課外文化生活的良好平臺。轄區內有1田徑場、1足球場、15室外籃球場、8室外排球場、4室外網球場、1綜合訓練館。健康是革命的資本，在緊張的學習後保持身體健康也是非常重要的，可以為學生提供非常優越的運動環境。
延平活動中心13
請向左看。這是我們新落成的延平學生活動中心。臺灣省校友李言平先生捐贈50萬元支持母校的基礎設施建設。學校以此作為啟動資金，建設了學生活動中心，並命名為“延平學生活動中心”。前面是我們的室內體育館，有1籃球場，1排球場，4個羽毛球場。再往前，橙黃色的建築後面是壹個非常漂亮的田徑場和足球場。
14，石鷹橋(先引到介紹牌，再引導遊客過橋)
剛才我們說福建有四大名醫。我們已經介紹了陳修園和宋詞。不知道妳能不能找到第三個名醫的名字？是的，我們面前的這座木橋是為了紀念南宋名醫楊世英而建的。
楊世英，南宋淮安(今福州)人。他壹生行醫，從小立誌學醫。他在總結晉代王叔和《脈經》的基礎上，提出了前人未發表的九相說、臟腑說、診相說、脈病新聞說等三點意見。醫學著作種類繁多:《傷寒本草綱目》七卷、《任齋知止方》二十六卷、《益脈真鏡》二卷、《任齋小兒方論》、《查脈全丸》等。
蘇宋橋(站在石鷹橋上俯瞰，但不是蘇宋橋)
我們了解到有三位醫師，現在還有最後壹位——蘇頌。前面壹座石拱橋取名“蘇松橋”，源於北宋天文學家、藥理學家蘇頌。蘇頌，福建泉州南安人，獨立編著《本草》教材。這本書是藥物學的傑作，是宋代最完善、最科學的醫學著作。本書繼承了祖國壹千多年的古代醫學遺產，補充了蘇頌的研究經驗和發現，繪制了大量的藥物圖形並加以文字說明，準確記錄了藥物的來源、形狀、性質、用途、采集季節、煉制方法、鑒別方法及配伍、禁忌等。各種藥物，而且使用準確方便，這在明代尚屬首創。
至此，我們已經被四位博士介紹完畢，現在進入教學區。
15，教學區(2，4)
教學區* * *教室77間，其中固定多媒體教室7間，* * *座位8017個；現在大家右邊是厚德樓(2號)，主要是學生上課的公共教室。大家左邊是京城樓(4號)，主要是中西醫結合系的辦公室和教學科研實驗室所在地。
銀杏路16
大家有沒有註意到，這條路的兩邊都種著我們熟悉的銀杏？銀杏被稱為植物界的大熊貓，具有重要的食用和藥用價值。明代李時珍曾說，“銀杏能入肺經，益脾氣，平喘止咳，減少排便。”同時具有很強的觀賞價值。銀杏盆景甚至被世人譽為“立體畫、無聲詩”、“活的藝術”。
17，校訓廣場(先去校訓廣場中間)
現在妳位於校訓廣場。放眼望去，可以清晰地看到四棟主教學樓的名字。這四個樓名可以說是寓意深遠，比如“自強不息”、“德”，取自《易經》:“天道強，君子自強不息，地勢富庶，君子以德載物”。“至誠”和“至善”取自校訓。
這八塊石頭上刻著我們的校訓:“大醫精誠，止於至善”。“大醫精誠”出自唐代孫思邈《備急用》。“精”是指熟練的專業技術，“誠”是指高尚的道德品質，只有醫術高超、醫德高尚的人才稱得上“大醫”。“止於至善”出自《禮記》？大學:“大學之道，明德，親民，止於至善。”“盡善盡美”是指追求完美，壹絲不茍，精益求精，追求卓越的時代精神，也是大學的精神。“大醫精誠，止於至善”鼓勵全體師生和醫務人員圍繞“精誠”二字不懈努力，直至達到“至善”的最高境界，既體現了中醫藥德才兼備的人才培養特色，又彰顯了學校堅持不懈、不斷進取的辦學理念。
18，旗山論壇(校訓石前)
請轉過去壹點，看這邊。那個圓形的水樓就是岐山講壇，是壹個可以容納500人的學術報告廳。旗山論壇項目於2007年6月5438+2月65438+5月正式啟動。前來參加福建省中西醫結合學會2007年學術年會的朱清時、陳開先、姚新生、劉、李等五位院士為師生們舉辦了講座。即將召開的2008年中醫藥發展大會、福建省中西醫結合學會2008年學術年會、海峽兩岸中醫藥學術研討會也將在這裏舉行。
(步行去季節性廣場的路上)
請跟我來。綠樹前面是壹棟辦公樓。自強樓主要是公共教室，山治樓是藥學系的實驗基地和辦公樓。
五星大廈19
我們面前的建築叫五星樓，也是我們的模擬醫院。它由兩部分組成。北側是骨科、中醫科、公共管理科、護理科、針灸推拿科等科室。南側為中西醫臨床技能實踐教學中心，總建築面積7500M2，為省級實驗教學示範中心。設有中醫診斷、西醫診斷、中醫、國內外婦幼臨床技能、急救與ICU、針灸推拿、康復醫學、護理、影像技術、醫療美容、綜合病房等綜合醫學實訓室，以及心理學、模擬審判等實踐教學基地。它是壹個為醫學生提供臨床和實踐技能訓練的開放式實踐教學基地。該中心的建立為學生早期接觸臨床實踐、實習前熟練掌握臨床基本技能、重復臨床實踐提供了壹個開放的臨床技能訓練平臺。
20.季節性廣場
下面是壹個非常古色古香，特別有意思的地方，季節廣場，占地2500平方米，從北到南分為三層。廣場主體取“天圓地方圓”之意，呈現上圓下合的結構。我們現在在下部的休息和閱讀區。該地區的地面路面分為12個區域，代表壹年中的12個月。此外，每個區域還散落著與每月天數相對應的紅磚，共計365塊紅磚，代表壹年365天。
(走進廣場腹地)上部綠地被園路分成四部分，象征壹年四季。還有24個草藥種植區，代表壹年中的24個節氣。
在裏面，有壹個日晷(guǐ)，它列出了壹天中的十二點。日晷是中國最古老的計時器，它利用太陽投射的影子來測量時間。也被稱為“日晷儀”，這個日晷的誤差是15分鐘。由於太陽從春分到秋分總是運行在天球赤道的北側，所以日晷針的影子就投在了日晷面的上方。從秋分到春分，太陽運行在天球赤道的南側，所以針的影子投在春分點表面的下方。所以在觀測日晷時，首先要了解兩個不同時期的日晷針投影位置。
每個人周圍的回廊是48根文化柱子，每根柱子上都有張仲景編纂和陳修園註釋的藥方。既能幫助學生學習，又能讓外國遊客了解中醫方劑，充分體現了中醫藥文化。
走出中醫特色濃郁的季節性廣場，我恍然大悟。《詩經》裏說“我曾去，楊柳依依”。走在這條長滿楊柳的路上，讓人不禁想起詩人何的名句:碧玉如樹高，萬縷青絲垂。我不知道是誰種下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
寶勝橋21
眼前的這座橋叫寶生橋:寶生橋的名字來源於“寶生大帝”。“保生大帝”是閩南和臺灣省南部民眾信仰的當地守護神。據史料記載，寶生皇帝姓吳明本(殷桃)，福建省同安縣白蕉村人。他小時候學過醫術，有壹次遇到壹個陌生人，教他拯救世界，驅邪。他在宋代成為壹名名醫。以“寶生大帝”的名義來稱呼這座橋，不僅是為了緬懷，也是為了表明兩岸中醫藥文化同根同源，源遠流長。
22.名仕苑(只是在橋上看)
走過寶生橋，左邊的建築群就是大師園，顧名思義就是名師雲集的另壹個園林。主要用於接待校外重要專家學者的來訪，也是教師下班後輔導的休息場所。
23.大義亭
大義閣位於我校旗山校區中軸線最北端的四廟嶺上。造型為單檐八角尖木結構，造型(包括平面、造型、法式、藝術風格)符合唐宋時期。法語？該建築以亭閣式為特色，整體框架由四部分組成:橋臺底座、柱額層、鋪裝層和屋頂層。共有八根柱子，八個八角形，八條邊，每邊柱距為2.075438+0 m，總高度為8.98 m。
亭頂以葫蘆、寶頂裝飾，與懸壺濟世的道教醫學內涵融為壹體，充分展示其獨特的藝術形象和魅力，烘托其勃勃生機。唐宋時期鬥拱的運用體現了濃郁的浪漫情調和該地區古建築的特點，翼角傾斜突出(此部分有明清特色)，使厚重的亭頂有飛天之感。八角亭，整個八面石角，柱子，闌石和石階基礎給人壹種穩定感。雕刻嵌蓮唐宋柱基，使柱基聯系更加緊密。明清之美不僅曲線優美，舒適度也不錯。地面的紅色地磚有福建特色。總之，大醫亭嚴謹的設計風格，能讓人感受到壹種木構件藝術的獨創性，扁額的“大醫亭”二字，因其寓意久遠，也能激發遊客的遐想，仿佛唐宋時期的幾位大醫親臨，加深了人們對風景的認識，從而使人領略其內在美。“大醫館”的震撼力不僅來自建築造型之美，更來自其空間之美、意境之美、文化之美。
24.石鎮花園(約20 ~ 30分鐘)
請繼續陪我參觀。現在我們在石真園。請進去參觀...
時珍園是以藥用植物為主的植物園，占地100畝。主要由珍貴藥材園、立體中醫藥學區、閩臺道地及主要藥材種植區、種質資源保護與繁育區、文化長廊、人工湖等功能區組成。建成後將有機地集教學、科研、科普、休閑、觀光於壹體，成為福建省最具特色的多功能公園。時珍園以明代名醫李時珍命名。李時珍編著的《本草綱目》是我國明代以前藥物學的總結性巨著，在國內外都得到高度評價。以“李時珍”之名點園，既取“時間寶貴，適時勉勵”的諧音之意，又表達對偉大名醫的敬意和緬懷。]
(從正門，在回圖書館的路上)
25、福建省中西醫結合研究所:
妳們的左邊是福建省中西醫結合研究所，成立於2005年7月3日。它占地約2500平方米。它由中國科學院院士、中國中醫科學院研究員陳可冀領導。主要圍繞重大疾病開展中西醫結合基礎和臨床研究。它是壹個多學科的研究平臺，有基礎研究基地、臨床研究基地和信息研究基地。基礎研究基地建立了分子生物學中心、生物化學與免疫中心、電鏡實驗中心、中藥提取分離中心四個中心。臨床研究基地主要依托附屬人民醫院、附屬第二人民醫院等掛靠單位。目前已建立腫瘤研究所、骨病研究所、老年病研究所、針灸研究所、白內障近視研究所。目前有中西醫結合臨床博士學位授權點、福建省中西醫結合重點實驗室和福建省人文社會科學研究基地閩臺中醫藥文化文獻研究中心。中醫堂第二門診部也設在這裏。
(沿途還有實驗動物中心和科研輔助室。)
在回來的路上
我們現在正在回東風廣場的路上。大家壹定都發現了，我們學校的建築特別明亮漂亮。校園內主要建築采用傳統的坡屋頂和紅白相間的立面，體現了厚重的歷史感和傳統文化內涵。我們的起點圖書館已經被湖濱路包圍了，這條路叫修遠路。水系外的修遠路呈3/4封閉的橢圓形。這樣，實際上校園內的主要教研實驗樓都位於水系環繞的“湖中之島”上，新校區的整體道路結構用壹個橢圓形的弧線概括。群山環繞，綠水環繞，校園環境形成了類似胚胎的形象，意味著校園是壹個可以生長的系統。
相信我們的校園會不斷發展壯大，推陳出新，不斷為中醫藥事業輸送接班人，就像這美好的寓意壹樣，讓杏林飄香，名揚天下。相信在不久的將來，岷江北岸的屏山東麓，壹定會誕生壹所壹流的知名中醫藥大學。