1、研究歷史可以資治。
這是我國史學界的優良傳統，最典型的是宋代史學家司馬光編著的《資治通鑒》。
這部書上起周烈王五十三年（公元前403年），下迄後周顯德六年（959年），記錄了1362年的歷史。
其內容不限於政治，在經濟、軍事、科學、文化和教育等方面都有參考價值。
其實，從《春秋》到“二十四史”都具有資治功能。
資治也不限於大部頭著作，壹篇論文、幾句銘文都能起到資治作用。
2、研究歷史可以弘揚中華民族優秀文化傳統。
提起中華民族優秀文化傳統，國人都會很自豪。
因為在世界歷史上，有五千年連續不斷文化傳統的只有中國壹家。
弘揚中華民族優秀文化傳統，必須研究五千年不間斷的中國歷史。
中國文獻古籍浩如煙海，所記內容既有物質文明，也有精神文明，都是中華各族人民集體創造的結晶，許多優秀文化傳統在當代仍有重要意義。
例如，儒家以民為本的倫理文化和仁政文化，不僅對中國文明發展具有重要作用，而且對世界文明發展作出了貢獻。
此外，不偏不倚的中庸思想，己所不欲、勿施於人的忠恕文化，“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝”的五常文化，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣文化等，都反映了中國人的性格和素質。
歷史研究可以用中華民族優秀文化傳統對人民進行愛國主義教育，這是其他學科所無法代替的。
3、研究歷史可以探尋歷史發展規律。
在馬克思主義唯物史觀創立之前，歷史學家研究歷史多半是就事論事，不重視或不太重視歷史演變的前因後果，更不知探討歷史發展規律。
馬克思主義傳入中國後，中國歷史學家才重視研究歷史發展規律。
只有研究歷史發展規律，歷史研究才能真正給人們帶來了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。
這也是歷史研究必須承擔的使命。
中國歷史學家除了探尋中國古代歷史發展規律，還要探尋中國人民在經歷半殖民地半封建社會之後，為什麽選擇了社會主義道路。
這事實上就是在探討歷史規律問題。
對這壹歷史規律的探討會增強中國人民走中國特色社會主義道路的自覺性和自信心。
擴展資料：
歷史作為反映過去事實的工具，其本身必須具有壹定的科學依據，從而為人類整個階段的發展進程奠定基礎。
因此，合情合理的歷史應具有以下特點：
1、有壹定的史籍史料為依據。
人們了解古代的歷史主要通過對歷史文獻的研究和分析，內容翔實的古書大大提高了歷史的透析性，具有很高的參考價值。
2、有古物或遺址可以做比較。
從古墓中發掘的古物同樣具有參考價值，可以使人們了解古物所屬年代的風土人情。
而對於遺址（如三星堆遺址）而言，科學家通過化學元素分析法（如C14檢測法），或對地質層進行研究，就可以對歷史有壹段明晰的了解。
3、符合人們的普遍意願。
即使是神話傳說，也絕不是胡編亂造，而是經過長期的生產過程中，被廣大勞動人們壹直接受的故事。
而對於童話而言，是人全憑自己的思想編造的故事，並非歷史。