課程目標：通過本課程的教學，使學生對我國不同歷史時期的學術思潮有壹定的了解，並進而學習和研究與學術思潮相關的古代文論。
教材及參考資源：
（壹）教材：
1、 王運熙、顧易生《中國文學批評通史》，上海古籍出版社1996年版。
2、 李建中《中國文學批評史》，北京大學出版社2009年版。
（二）參考書：
1、 陳桐生《〈孔子詩論〉研究》，中華書局2004年版。
2、 劉紹瑾《莊子與中國美學》，嶽麓書社2007年版。
3、 徐復觀《兩漢思想史》，臺灣學生書局1985年版。
4、 安居香山、中村璋八《緯書集成》，河北人民出版社1994年版。
5、 鐘肇鵬《讖緯論略》，遼寧教育出版社1991年版。
6、 余敦厚《魏晉玄學史》，北京大學出版社2004年版。
7、 湯用彤《兩漢魏晉南北朝佛教史》，北京大學出版社1997年版。
8、 孫昌武《佛教與中國文學》，上海人民出版社2007年版。
9、 霍然《中國美學主潮—宋代美學思潮》，長春出版社1997年版。
10、潘立勇《朱子理學美學》，東方出版社1999年版。
11、周群《儒釋道與晚明文學思潮》，上海書店出版社2000年版。
12、梁啟超《清代學術概論》，北京大學出版社1997年版。
13、佛雛《王國維詩學研究》，北京大學出版社2000年版。
教學大綱：
1、儒家“禮樂”與先秦文論 3學時
2、道家“自然之道”與文學創作理論 3學時
3、古代文論與佛教之道 3學時
4、讖緯與文學創作、文學理論 2學時
5、緯學中的詩論與樂論 2學時
6、玄學與魏晉南北朝文論 3學時
7、程朱理學與宋代文論 2學時
8、陽明心學與晚明文學思潮 3學時
9、西學東漸與文論轉型 3學時
教學方式：本課程的課堂組織形式有三步驟：
1、 由教師概述每個專題的基本內容和概況，介紹相關的參考文獻、書目與論文，並組織安排學生或小組的研討內容；
2、 根據專題內容提出不同的問題，由學生發言，或在小組內進行討論；
3、 最後由教師進行總結，提出觀點和看法。
考核方法：平時課堂討論發言為50%，期末書面報告為50%。