校園窗口的環境創造
幼兒園的大門是幼兒園的窗口，每天首先迎接每壹個孩子。為了給孩子營造壹個學習禮儀規範的良好氛圍，每天早上孩子來園時，門衛大叔和保健老師都會在幼兒園門口用溫暖的笑容和真誠的問候迎接孩子的到來。善意的問候，愛的行動，感染著父母，影響著孩子。在孩子們來園和離園的期間，整個幼兒園都充滿了熱情的問候和告別聲，傳播著濃濃的禮儀感。為了加強這種行為，我們還在每周壹在校門口設立“禮儀天使”，讓孩子們戴上紅絲帶，向老師和朋友問好。
最近，為了迎接世博會的到來，我們幼兒園變成了吉祥物“海寶”的世界。大堂上空懸掛著不同種類的“海寶”；走廊的墻上，每首《海寶》都是壹首動聽的兒歌《歡迎客人，請坐喝茶；讓客人走，給他送行，揮手，再見！”每當孩子和家長來到和離開公園，他們都忍不住和他們壹起閱讀。朗朗上口的兒歌和動感十足的“海寶”相得益彰，平日裏安靜的墻壁仿佛在說話。幼兒園周圍的墻上貼滿了各種禮儀海報、世博小貼士、世博倒計時等，引起了家長和小朋友的關註，大家都成了世博的小主人。
活動室的環境創造
幹凈、和諧、愉悅的教育環境對孩子的成長具有重要的示範、熏陶和感染作用，是培養孩子良好舉止和習慣的重要條件。
兒童餐廳、衛生間、午睡室裏到處都是與禮儀相關的圖片和兒歌:“手裏拿個小茶杯，咱們喝水；喝多少，倒多少，都不浪費。“它們都配有插圖，易於理解。在閑暇時間，孩子們經常結對在壹起，互相交流，從中得到很多啟示。
我們還預設了壹個名為“竊竊私語”的活動，和幼兒壹起設計“竊竊私語標誌”，放在活動的各個角落，提醒幼兒在集體活動中註意自己的行為，不要影響他人。
在活動室周圍，我們張貼了各種兒歌，比如“寶寶有家，玩具有家，妳有家，我有家，遊戲結束大家回家”等等。這樣安排的初衷顯然不是為了讓孩子讀書，而是告訴他們要做壹個文明禮貌的男孩。
我們還開設了“我是壹個懂事的男孩”專欄。父母每天來接孩子，白天聽孩子關於“幫助、合作、進步”的表現。同時，家長還把孩子在家的表現記錄在專門的記錄本上，與老師交流。家長和老師關註的是同壹個目標，溝通和訓練的方法和效果，強化了孩子的文明行為，鞏固了良好習慣的形成。
遊戲中的環境創造
對於3~6歲的孩子來說，性格、禮儀、能力的塑造比知識技能的獲得更重要。遊戲活動環境的創設對培養兒童的禮儀行為具有重要作用。
我們在教室門口為孩子們提供了壹個漂亮的小舞臺:綠色的絲綢窗簾，自制的霓虹燈，立體聲麥克風，深深吸引著孩子們。他們可以自由的互相陪伴，和好朋友壹起表演自己最拿手的節目。其中，孩子們相互配合，大膽創造，自信心得到了很好的鍛煉，口語表達能力和溝通能力也有了很大的提高。
在藝術區，我們用KT板搭建了壹個立體展臺，讓孩子們在完成自己的手工作品後，可以自由展示自己的作品。環境活了，孩子的興趣和活動也活了，也就激起了孩子的創作欲望。他們在活動中互相幫助，互相討論，不斷豐富遊戲內容。
在語言區，我們擺放了有關文明禮儀的書籍和圖片，張貼了壹些符合禮儀教育要求的漫畫和兒童畫，用視覺語言提醒孩子們壹言壹行都要符合禮儀規範。
在生活區，為孩子提供小沙發、小餐具等生活用品，引導孩子在遊戲中創設壹些情節:如何招待小客人、如何使用禮貌用語、如何照顧生病的孩子等。，讓禮儀教育滲透到區域活動中。
為禮儀教育創造良好的精神環境
輕松愉快的精神環境雖然是無形的，但對孩子的情感、社交、人格品質的形成有著重要的作用。
平等和諧的師生關系是兒童遊戲的重要支柱之壹。在孩子日常生活的各個方面，我們對孩子的表現采取積極鼓勵的態度。當我們發現孩子的壹些行為可以作為教育素材的時候，我們會及時教育他們，讓他們知道什麽是對的，為什麽。什麽是錯的，為什麽不是？從小事做起，從大人做起。同時運用多種欣賞方式給予肯定和鼓勵，贊美“妳很棒”或者摸摸孩子的頭，或者給孩子壹個微笑，默默伸出大拇指...孩子在不斷地欣賞和鞏固良好的行為習慣。
兒童之間的夥伴關系是影響其心理發展的重要社會因素。禮儀的核心是愛，孩子愛的形成也是壹個實踐的過程。壹開始純粹是行為模仿。當他的行為得到別人的肯定時，孩子會很開心。因此，在教育中，我們經常給孩子提供壹些好的榜樣，明確提出是非的評價標準，通過講故事、表演、幫助有困難的孩子、捐款等活動，通過親身的情感體驗，逐漸學會關心、同情、尊重人，使他們的禮儀行為成為內心美好情感的自然表達。
溫馨愉快的家庭氛圍
家庭環境是孩子良好心理素質和健康成長的土壤。父母高尚的情操和文明的舉止會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現壹般是最坦誠、最不加掩飾的。孩子模仿性強，辨別能力差。父母的壹些不好的、錯誤的言行對孩子的發展有很大的負面影響。因此，我們通過家長會、家庭小報、家庭聯系窗口向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現幼兒園教育與家庭教育的協調同步。
良好的環境可以使人產生積極健康的情緒，良好的禮儀教育可以促進壹個孩子形成健全的人格，使他擁有更多的朋友，獲得更多的發展機會，發展他的情商。兒童禮儀是生命之初的必修課。讓孩子學會禮儀，成為有禮貌有禮貌的孩子，是我們老師義不容辭的責任。我們希望孩子們能在幼兒園良好的禮儀氛圍中健康快樂地成長。