勸妳多收藏壹些[2]，作為我們愛情的象征！
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據《鄖西之友》記載，安史之亂時，唐朝樂師李龜年住在江南。我在湘中接見使節時唱過這首詩，看著玄宗所在的蜀國，淚流滿面。可見這首詩是唐代當時背誦的。這首詩流傳至今。
我早年讀這首詩的時候，並沒有覺得難懂，也沒有仔細琢磨。從字面上看，這首詩真的看不出什麽深刻的東西。現在再讀壹遍，突然想到這樣壹個問題:詩歌是關於什麽的？“君”是誰？「南國」是「伊人」所在的地方嗎？這壹系列的問題真的讓人不知所措。由於沒有藝術，幾千年前的詩人就轉入地下了。沒辦法知道技巧。但終究值得深思。讀詩時如果不深入咀嚼，恐怕什麽味道都嘗不出來。不是嗎？紅豆天然生於南方，秋天開花，這也是連小孩子都知道的常識。用紅豆表達相思在人們的生活中屢見不鮮，並沒有什麽新奇之處。這些意義，詩人為什麽要寫壹首詩？當然，我們不能做這樣膚淺的理解。這首詩顯然有寄托。
正是因為沒有辦法理解詩歌的能力，後人在讀詩時往往會感到不解和困惑。這大概就是詩歌的優勢吧。隨著歲月的流逝，讀者馳騁想象的藝術空間不斷擴大，讓不同時代不同教育、經歷、心理狀態的讀者都能從中找到自己需要的東西；他們每個人都通過理解創造了自己的藝術世界。他們有的可能和原詩有些聯系，有的只把原詩當做壹個小小的開始，有的則與原詩相去甚遠。《相思》這首詩的魅力就來自於此。
但是，相思畢竟有自己的獨到之處。
詩中有兩個關鍵詞，壹個是“相思”，壹個是“君”。這兩個詞的外延很廣。每個人都有“相思”的感覺，相思的對象可以是任何人，“君”也可以是任何壹個“人”。“相思”是客觀的、具體的、專註的，所以它表達的是壹種特殊的深情。幾千年的民族文化心理造成了這個詞內涵的固化。說到“相思病”，無論是什麽人，想到男女之間的愛情或者與這種感情立刻相連的友情。似乎越是後世，內涵越是凝聚。這些都是填寫任何具體內容的前提。
這首詩的表達方式很獨特。壹個陽光明媚的秋天，詩人漫步到野外，看到枝頭上鮮艷晶瑩的紅豆。情緒油然而生。這壹刻，我日夜思念的人，突然在我面前變成了紅豆，仿佛她就站在我面前。壹個“規勸”字飽含深情，“相思”字加壹個程度副詞“醉”更是意味深長。原來詩人懷了人。詩人叫對方“摘紅豆”，不要說人的相思。而當我們說“作為我們愛情的象征”時，我們無限的留戀和感動，都在這個字的分量裏。壹旦把“勸”“最”與“君”“相思”結合起來，詩人的內心感受就以曲折的方式表現出來。正是這種表達方式讓讀者深受感動，產生聯想，從而把詩歌的境界變成了閱讀詩人的主觀境界。
這首詩的生命力在於它的意象。《紅豆》會使人想起壹些源遠流長、具有深厚民風的愛情故事，如相思樹、相思樹等，豐富了詩歌的內涵，連接了歷代讀者的心靈。