文言文全文翻譯：
陳際泰，字大士，臨川人。家裏貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那裏得到了壹本《書經》，書的四角已經
磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），於是就通曉了《書經》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，
拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地裏去。陳際泰就把《詩烴》帶到了田地裏，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，於是終身都沒有忘記。很久以
後，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常敏捷，壹天可以寫二三十首詩，先後寫的詩達到了萬首，讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的
2. 《陳際泰學有所成》文言文翻譯
陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之遂通其義。十歲，於外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時文名天下。其為文，敏甚，壹日可二三十首，先後所作至萬首。經生④舉業之富，無若際泰者。
參考譯文
陳際泰，字大士，臨川人。家裏貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那裏得到了壹本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），於是就通曉了《書經》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地裏去，陳際泰就把《詩經》帶到了田地裏，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，於是終身都沒有忘記。很久以後，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，壹天可以寫二三十首詩，先後寫的詩達到了萬首。讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的。
3. 《陳際泰傳》文言文翻譯《陳際泰傳》原文： 陳際泰，字大士，臨川人。
家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之遂通其義。
十歲，於外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。 父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。
久之，返臨川，與南英輩以時文名天下。其為文，敏甚，壹日可二三十首，先後所作至萬首。
經生舉業之富，無若際泰者。 《陳際泰傳》翻譯： 陳季泰，臨川人文學大師。
家境貧寒，不能由老師學習，沒有書，有時帶著孩子在附近看書，偷看。我從表兄弟那裏得到了壹本書。
這本書的四個角變得模糊了，沒有可供閱讀的分句。我根據文學意義來判斷區別（應該有停頓的地方），所以我熟悉這本書。
十歲的時候，我在我叔叔的藥箱裏看到了那本歌，很快就跑了。 我父親看到了，非常生氣。
他催促他去田裏。陳繼泰把《詩經》帶到田裏，蹲在高高的土山上唱《詩經》。
所以他壹輩子都沒有忘記。很長壹段時間後，他回到了臨川，與艾南英等八部詩作齊名。
陳吉泰的詩歌和作曲寫得很好。勤奮，壹天能寫二三十首詩，寫過壹萬首詩。
這次考試的詩歌和散文的數量與陳季泰不匹配。
擴展資料：
史書稱他“經生舉業之富，無若際泰者”。在八股文方面造詣較高。
他將經史古籍融會貫通，自辟門徑，借題發揮，馳聘才思，抒發己見，被人稱為八股文大家。 崇禎三年（1630），陳際泰才得中舉人；崇禎七年中進士，時年68歲。
十年，被授行人（掌冊封、傳旨的官），赴貴州監考。十三年，奉旨護送已故相國蔡國用靈柩回鄉，次年於濟寧途中染病去世，年七十五歲。
其著述多闡發經籍，有《易經說意》（又名《讀易正義》）7卷、《周易翼簡捷解》16卷、《群經輔易說》1卷、《五經讀》5卷、《四書讀》10卷，均存目於《四庫全書總目》經部。文集有《太乙山房集》15卷、《已吾集》14卷。
清人輯《臨川文選》、《臨川文獻》和《江西五家稿》分別選人壹卷。 百度百科—陳際泰 （明朝學者） 百度百科—明史 （二十四史之壹）。
4. 陳際泰勤學苦讀文言文文言文：
陳際泰，字大士，臨川人.家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦.從外兄所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，遂通其義.十歲，於外家藥籠中見《詩經》，取而疾走.父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘.久之，返臨川，與南英輩以時文名天下.其為文，敏甚，壹日可二三十首，先後所作至萬首.經生舉業之富，無若際泰者.
譯文：
陳際泰，字大士，臨川人.家裏貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀.從表兄那裏得到了壹本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），於是就通曉了《書經》的大意.十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了.父親看見了.很生氣，督促他到田地裏去.陳際泰就把《詩烴》帶到了田地裏，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，於是終身都沒有忘記.很久以後，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下.陳際泰寫詩作文，非常敏捷，壹天可以寫二三十首詩，先後寫的詩達到了萬首，讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的.
希望可以對妳有所幫助！
5. 《陳際泰傳》文言文翻譯際泰，於是就通曉了《書經》的大意，陳際泰就把《詩經》帶到了田地裏，有時拿鄰居家孩子的書，壹天可以寫二三十首詩，返回臨川，非常勤敏，躲著人偷偷地誦讀，不能夠拜師讀書，在舅家藥籠中見到《詩經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，臨川人，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），而且也沒有劃分句讀，先後寫的詩達到了萬首，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下，拿著就快速地跑了，很生氣。
父親看見了。讀書人應試詩文的數量。
家裏貧窮，於是終身都沒有忘記。很久以後。
陳際泰寫詩作文，沒有比得上陳際泰的，又沒有書籍。從表兄那裏得到了壹本《書經》，督促他到田地裏去。
十歲，字大士。
6. 陳際泰勤讀文言文百度陳際泰勤讀：
陳際泰，字大士，臨川人.家裏貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀.從表兄那裏得到了壹本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），於是就通曉了《書經》的大意.十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了.父親看見了，很生氣，督促他到田地裏去，陳際泰就把《詩經》帶到了田地裏，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，於是終身都沒有忘記.很久以後，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下.陳際泰寫詩作文，非常勤敏，壹天可以寫二三十首詩，先後寫的詩達到了萬首.讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的.
7. 陳際泰,字大士,臨川人小題1:(1)跑（2）聞名（3）代他（指陳際泰）（4）比得上 小題2:B小題3:D 小題4：與南英輩以時文名天下（1分）；經生舉業之富，無若際泰者。
（1分） 小題1：試題分析：“ 走，名，其 ”的意思較為固定，應分別譯為“跑、說出、代詞”，“ 若 ”根據語境亦可推斷出來，我們在課內文中學到過“不若”，即不如，“若”字則是比得上的意思。點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。
文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，壹般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。
當然仍以課文下面的註解為主。學習中要註意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
小題2：試題分析：首先要理解語句的大意，“自以意識別之遂通其義”大意是自己根據文意去判斷區分（哪個地方該有停頓），於是就通曉了《書經》的大意。因此，句子停頓應為“自以意識別之，遂通其義”，應選B。
點評：首先要結合上下文，大致理解出語句的意思，然後根據語句內容大意，做出正確的停頓。小題3：試題分析：結合上文可知，“ 攜至田所 ”的是“《詩經》” “吟詠”的也是《詩經》。
理解這兩個關鍵之處，就可得出正確答案為D。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。
文言語句的翻譯壹般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。
文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是壹種較好的方法。小題4：試題分析：“用文中原句填空”是本題的審題點。
我們要在原文中尋找能回答問題的語句，可見直接寫出了陳際泰聲名之隆的是“與南英輩以時文名天下”，側面表明他作品之豐的是“經生舉業之富，無若際泰者”點評：首先理解文章大意，然後在審題的基礎上，在文章中從前向後找尋，根據理解把切題的答案提取出來。 。