讀書向來稱為雅事、樂事。翻開古籍，我們隨處可見古人關於讀書的壹些言論： “至樂無如讀書”，這是《史典》中的壹句話；《增廣賢文》中有“有書真寶貴，無事小神仙”、“美酒釀成緣好客，黃金散盡為收書”之語；韓愈教子曾有“人不通古今，馬牛而襟裾”之詩；西漢的劉向曾說：“少而好學，如日初之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”南宋著名的文學家、目錄學家和藏書家尤袤在《遂初堂書目》序中寫到：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟也！”朱熹為白鹿書院題：“養心莫若寡欲，至樂無如讀書”；元朝鄭廷玉的雜劇《金鳳釵》第二折：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高”，這句話在中國可謂婦孺皆知,影響深遠；明代鄭成功說：“精神到處文章老，學問深時意氣平”；明代學者李贄在《讀書樂》所講的那樣:“讀書伊何?會我者多。壹與心會,自笑自歌。歌吟不己,繼以呼呵。慟哭呼呵,涕泗澇沱。歌匪無因，書中有人。我觀其人，實獲我心。”讀者與作者***同達到了碰撞、交流、會意、***鳴的境界。清代蔣士銓說得更簡明精練“至樂莫過讀書”。清代包世臣說，世間唯有讀書好，天下無如吃飯難。這些作為蒙學讀物，開篇精妙的安排就讓我們見證了古人對讀書的重視以及對其作用的認識。《小窗幽記》中有：“浪花有意千叢雪，桃李無言壹對春。壹壺酒，壹竿綸，世上如儂有幾人。壹棹春風壹葉舟，壹綸繭縷壹輕鉤。春滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。” 打開《格言聯璧》，首先映入眼簾的是清代禮部尚書、學者姚文田（浙江歸安人）的壹句格言：“古今來許多世家，無非積德；天地間第壹人品，還是讀書”；安徽黟縣西遞村的“履福堂”有壹副楹聯，道出了“為善最樂,讀書更佳”的真諦，聯雲：“幾百年人家無非積善，第壹等好事只是讀書”。明代鄭成功寫有壹對聯：養心莫若寡欲，至樂無如讀書。壹些古詩也生動形象地暢言了讀書樂：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮，瑤琴壹曲來熏風。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”正如梁實秋所說：“古聖先賢，成群的名世作家，壹年四季地排起隊來立在書架上面等候妳來點喚，呼之即來揮之即去。行吟澤畔的屈大夫，壹邀就到；飯顆山頭的李白、杜甫也會連袂而來；想看外國戲，環球劇院的拿手好戲承接堂會。這真是讀書樂。”外國人也這樣認為。如美國建國的創始者、美國獨立運動的領導者、民主精神締造者、《獨立宣言》的起草者富蘭克林也說：“讀書是我唯壹的娛樂”。這些都形象的說明了讀書其樂無窮的境界。讀書樂，樂讀書，樂從何來？我的感受是：
首先在於讀書啟迪智慧，讓人耳聰目明。然而智慧是塊璞，需要讀書來雕琢。用時興的話來講就是：讀書打造我們處身社會，打拼職場的精神素養。培根曾說，天生才幹猶如自然花草，讀書後便知如何修剪移接。沒有壹本書能孤立存在，它只是壹場與它們的前輩們連續不斷的對話的壹部分。讀書的過程就是用前人的頭腦充實自己頭腦的過程，便是提升智慧甚至再造生命的過程。正因為讀書能盡情延展生命的質與量，濟人之短，補人不足，“朝聞道，夕可死”才成為讀書人的最後追求。有求知欲望是身心健康的壹種表現；得知未知之事是壹種難以言傳的樂趣。是啊！要想讓自己耳聰目明，讀書是最好的方式。
其次在於讀書能淬鍛、凈化心靈。壹本好書，是作者的心靈剖析史，也是讀者的心靈鍛造史。讀書本是壹種心靈的活動，向來算為清高。說破讀書本質，“心靈”而已。 “讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博采也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。”這是英國文學研究專家王佐良先生所譯的培根《論讀書》中的壹段話。“腹有詩書氣氣自華。”這句話意思就是說書讀通竅了，腦筋清楚，胸有成竹，自然氣度雍容。所謂“讀書聲出金石，飄飄意遠，壹樂也。”讀書不但明天下國家興亡之理，而且可充實自我知能，薰陶自我品行，融鑄思想性靈，提升思維層次，恢宏誌節器識。讀書還可以反身而誠，修養心性，激湯腦力，增廣見聞，消磨時間，排除煩惱。置身於書中，如同插上了夢想的翅膀，穿越了時空的遂道，沒有了世俗的束縛，沒有了愛憎的羈伴，有的只是純凈的靈魂在高空中自由的飛翔。壹本好書，是作者的心靈剖析史，也是讀者的心靈鍛造史。讀壹本好書，能感到壹股清澈的泉水，流過心田，凈化心靈，特別是通過長期的讀書能夠養成壹個充實而高尚的精神境界，成為永不枯竭的思想源泉，無論壹生中遇到什麽樣的風浪坎坷，都能夠保持壹種“世人皆醉惟我獨醒”、世人皆濁而我獨清“的平常心態。這樣的人即使在物質生活方面清貧寒酸，但決不會“摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，在名聲地位上也許並不顯赫聞達，但在精神上他們都屬於“打不倒的巨人”。最讓我心悅誠服的是“讀書似水”的比喻：把讀書比喻為水，看似平淡無奇，波瀾不驚。可當涉足於此時，就會感受到，那潺潺流水，流淌著的是激情，滋潤的是心田。有人將讀書比喻為壹條古老的河流，河的兩岸布滿了歷史的車輪、歲月的滄桑，讓人撫今追昔，思緒萬千。河水緩緩流淌，日夜不停，流出的是幾多深沈、幾多凝重、同多哲思；於是有人將讀書比作山澗中流動著的小溪，流淌出的是輕松活潑、清純自然。讀書如流水，川流不息，潛移默化，潤“心”有聲。書中那些機智銳敏的雄辯，曠達不羈的詩情，令人捧腹的幽默，化濃為淡的閑筆令人陶醉，其樂無窮。
再次在於讀書能帶來愉悅，心高氣爽。讀書之樂須盡歡。讀書是最高尚的娛樂，是最富想象力的藝術，是與偉大靈魂的直接對話。讀書帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。讀書令人無憂無慮；讀書令人回味無窮；讀書令人神清氣爽。特別是那些沒有功利目的的讀書，讀至精彩之處，陶然忘情，忘乎所以，手舞足蹈，拍案叫絕，可見讀書有何等之樂；讀到緊張處，饑渴冷熱，全然不知，屏息靜氣，與主人公壹起喜，壹起悲，壹起歌哭。讀書，進入此境界，方有快樂，方有樂趣。“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。讀書多了，手也有些癢癢，心有所思，意有所想，提筆賦詩作文，有自己的作品傳世，那是後話，另壹樂也。人的壹生如果能養成讀書的習慣，實在是壹件快樂無比並且受益無窮的事情。正如孔子所說的“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的境界。這主要表現在：
壹是樂而忘飲食。讀過後，書中的警言妙語又如“余音繞梁”，帶給妳的往往是數不勝數的驚喜與歡欣。讀書樂在自得。每壹本書帶給我的並不止壹種體會。讀的多了，即使是壹篇文章，讀的次數越多，感覺越不壹樣。陶淵明曾曰：“每有會意，便欣然忘食。”這是很多讀書人的***同體會，不僅“忘食”，還可能忘了生死。我經常看到有人讀書忘記饑渴，那如饑似渴的讀書求知精神，令人敬佩有加。不是有壹個教授中午看著早晨的空盤子，自問：我吃了午飯嗎？哦。吃過了，繼續讀書。也有人讀書忘記做飯，被好壹頓埋怨訓斥。我也曾讀書津津有味，竟似吃了壹桌好筵席，喝了茅臺酒子，精神飽滿，神完氣足，舒心愜意，那份溫馨正是我最大的快樂！
二是樂而忘時間。讀書時間過得最快。愉悅的閱讀，不知不覺壹晌過去，竟生拉住太陽不準下山的奇想。人生幾何？讀書時間有限，不抓緊讀，時間不會等著妳，讓妳從從容容悠悠閑所以，我最快樂的事情是看書，在我家裏凡是我要停下來的地方，都放置壹二本書，以便隨手抓來可以看，飯桌上、枕頭邊、馬桶旁，都放著各種各樣的書。我工作再忙，晚上臨睡前也得看上半小時書後才躺下。那清香，是書的清香，那夢，也是有關書的夢。喜歡看書，枕壹本書，做壹個帶著書香的清夢，是我生活中最快樂的事。
三是樂而忘返。我看來，書，就是門。打開書，就像推開了壹扇門。每壹扇門裏，都是壹個神奇的世界，這些世界充滿著迥異的風景，讓我這個到訪者驚奇、興奮、流連忘返。在很多次，我上圖書館看書讀報查資料，常忘記時間，忘記回家，甚至被關在圖書館過夜，竟然不知身在何處，還有的手捧書卷反向而走，正似南轅北轍，猶不自知也。不知有多少次，有辦公室讀書，日已過午讀興猶酣，不是家人打電話，還不知道下班半小時了。盡管我是從事理論宣傳教育工作的，看的書也很雜，什麽書都想打開看看、翻翻，而覺得很有好處，也很有樂趣。
四是樂而忘憂愁。“何以解憂，唯有讀書”。人有頭腦，還能沒有憂愁？即使壹會兒，也會傷及白細胞。書就是療憂治愁之妙藥。久涉塵世的凡夫俗子，總免不了或多或少的淺薄與浮躁。沈浸書中，什麽厚此薄彼，什麽名利欲望，什麽陰晴圓缺，什麽生離死別，什麽柴米油鹽，什麽人生三千煩惱絲，統統拋到腦後。當妳剛剛從繁忙的事務中抽身出來，妳的心緒此時是那麽疲憊，那麽妳不妨坐下來，拿起壹本書，漫不經心地翻閱。這個時候，妳壹定會感到是那麽愜意，似有壹陣柔風迎面輕拂，妳的心像花蕾在輕輕綻放：書籍會讓妳體驗到情感的壹切滋味：生、死、愛、恨，歡樂和痛苦，進取和消沈，英勇的和悲壯的，它們穿越時空而來，妳的心被情感緊緊抓住，不能自禁，時喜時悲時怒時哀，在書籍的情感河流中浮沈。特別是在躁動的時候，沒有什麽比鐘情於妳的人帶給妳陶醉的感覺更愉悅心智，只有讀書。我每當有了憂愁、煩惱，只要手捧書卷，便煙消雲散。那壹個個質樸的漢字會從厚厚的書頁中跳出來，似朋友，像愛人，如故交，若長者，與之娓娓而談，傾訴心曲。三國的恢宏，紅樓的細膩，西遊的神工，水滸的剛烈，雨果的淒慘，莎士比亞的廣闊，真是“三兩句碎語，怎敵他，跌宕起伏卷帙浩繁”。品味其中，才能自得其樂。李白的飄逸豪放，杜甫的雄渾蒼涼，李清照的清麗婉約，恍如秋水淙淙流淌；艾青筆下的大堰河似嫻靜的母親，朱自清的月色荷塘令人心馳神往；面對書頁走進但丁的神曲，聆聽雨果的鐘聲，凝視惠特曼的聖火，毛澤東壹生讀書無數，解古今，通中外，指點江山，激揚文字，其間何樂。……此時會使人漸漸地心如止水，進入壹種超凡脫俗的忘我境界。的確，當我無所事事的時候，當我坐立不安的時候，當我孤獨寂寞的時候，只要壹書在手，便會怡然自得，心情輕松，人生的壹切大失大得大起大落榮辱成敗都會瓦解冰釋。當我全身心地投入到讀書中去，每當讀至深處，讀到癡迷，便有“柳暗花明又壹村”之感。讀書確實能給人帶來歡樂，而且是人生的最大的永遠的樂事。生而為人，如果不懂得品嘗讀書之樂，真是天大的遺憾。