學者有四錯，師必知之。人學習的太多，或者失去的太多，或者失去的太少，或者失去的太容易，或者失去的太多。這四樣東西是互不相容的。了解他的內心，然後妳就可以挽回他的損失。教書的人也要學會做好人，拯救失去的人。
為您翻譯如下:
學生有四種毛病，老師壹定要理解。人在學習上的錯誤，有的在於貪，有的在於求少，有的認為知識太簡單，有的對知識的學習半途而廢。這四種故障的原因和心理狀態是不同的。了解他們的心理狀態，以便日後補救錯誤。教育的目的是發展他們的長處，糾正他們的錯誤。
單詞提示:
秀才:從事學問的人，“者”指學生。現代漢語中不能理解為雙音詞的“學者”，就是“有學問的人”。學者也可以直接翻譯成學生。
損失:疏忽；故障。
然後:連詞，意為對比，相當於“或……”。
重點解釋妳所問的“那些教書的，長得好的，救那些輸的。”
還有:詞和助詞，表示暗示。按照前面的話，可以理解為“...這個人“，”...這件事”等等。教師，即“教育的工作”，可以翻譯為“教育的目的”
長期向善:讓“善”變得更強大。長期使役用法。
挽回他的損失:補救他的過錯，改正他的錯誤。
這句話的直接含義是:教育的工作(在於)發展(學生)的優點，補救他們的缺點。