黃石公寫的書是什麽？

答:簡短的介紹完全改變了張亮，把他從壹個有勇無謀的人變成了壹個足智多謀的國王的老師。《素書》原文不長，只有六章132句1360字，有點類似後世的“語錄”。但就是這樣壹本薄薄的書，卻在中國戰略史上占有重要地位。這本書的語言高度精煉，幾乎每句話都是名言。該書在總結歷史經驗的基礎上，對人性的把握非常準確，對事物規律的觀察細致入微，對人生策略的指導恰到好處。讀這本書有頓悟的感覺。這本書的作者叫“黃石公”，是壹位精通道教的偉大隱士，也是壹位偉大的智者。世界上有沒有這樣壹本書，普通人看完可以做出驚天動地的事情？答案是:有！那就是“素書”。漢朝的張亮(字子房)原本是壹個只知道享樂、恩仇的江湖人。公元前218年，他組織壹夥人在博浪沙(河南鄭州東北)找機會刺殺秦始皇，但沒有成功，被迫逃往人間。從這壹事件中，我們可以看出張亮此時的勇氣和沖動，他不是壹個做大事的人。然而，就在張亮漫遊到下邳的時候，他意外地遇到了壹位老人，那就是黃石公。老人故意把鞋子扔到橋下，讓張亮撿起來穿上。最後他認定“壹個男孩可以教書”，遞給他壹本書，告訴他:“讀書是君王的老師。”這本書是蘇書。蘇舒徹底改變了張亮，使他從壹個有勇無謀的人變成了壹個足智多謀的國王的老師。他幫助漢高祖劉邦創建漢朝，解決了壹個又壹個政治、軍事、經濟上的危機。在楚漢鬥爭的復雜局面下，他總是能化險為夷。更難能可貴的是，憑借《素書》中的智慧，他在取得巨大成功後，巧妙地跳出了權力鬥爭的漩渦，自由自在地安度晚年。難怪劉邦曾評價“我運籌帷幄，決勝千裏，不如子房！”《素書》原文不長，只有六章132句1360字，有點類似後世的“語錄”。但就是這樣壹本薄薄的書，卻在中國戰略史上占有重要地位。這本書的語言高度精煉，幾乎每句話都是名言。該書在總結歷史經驗的基礎上，對人性的把握非常準確，對事物規律的觀察細致入微，對人生策略的指導恰到好處。讀這本書有頓悟的感覺。這本書的作者名叫“黃石公”，他是壹位精通道教的偉大隱士，也是壹位偉大的智者。除了這本書，他還寫了《三觀》這本書，被譽為中國三大藝術書之壹。《素書》校勘以《百子全書》為基礎，參照《四全書》和宋代宰相的註釋，以及清代王的註釋。因為素書的文字並不深奧，所以這次重點放在“解讀”上。本文引用了壹些臺灣省南的“歷史經驗”的例子來補充和解釋原文。作者簡介:黃石公，戰國末期的大智者，中國歷史上著名的隱士，本名無名。他的弟子張亮曾在固城山的路邊撿了壹塊黃石頭回家紀念他的老師，所以他後來被稱為黃石公，並寫了《素書》、《三略》等書。根據古代史中的傳說，黃石公寫完這本書後，他四處尋找老師。看到張亮後，他認為這是可以做到的。於是我把書遞給張亮，說:“如果妳讀對了，妳就會成為國王的老師。”果然。張亮只用了書中十分之壹或二的智慧幫助劉邦成就了大事，這位官員名叫留侯。然而，張亮壹生都沒有遇到合適的人來傳播這本書，所以他死後被埋在了墳墓裏。五百多年後，西晉大亂。有人盜掘了張亮等劉漢的墓，在他頭下的玉枕裏發現了這本書。書中有壹條類似咒語的秘密箴言:“不要把這本書傳給無知、無神、不聖潔、無益的人。如果不是他，他會痛苦；不傳下去，妳也會吃虧。”從此，素書流傳於世。目錄壹，前言二，蘇書(張商英，宋)原序三。《素書·白衣原章》《正道第壹章》《求援第二章》《德宗張導第三章》《遵義第四章》《安立第五章》《素書釋義》《正道張導求援原章》《遵義本德宗張導第壹章》《黃石公傳(明)》第二章。答案是:有！那就是“素書”。漢朝的張亮(字子房)原本是壹個只知道享樂、恩仇的江湖人。公元前218年，他組織壹夥人在博浪沙(河南鄭州東北)找機會刺殺秦始皇，但沒有成功，被迫逃往人間。從這壹事件中，我們可以看出張亮此時的勇氣和沖動，他不是壹個做大事的人。然而，就在張亮漫遊到下邳的時候，他意外地遇到了壹位老人，那就是黃石公。老人故意把鞋子扔到橋下，讓張亮撿起來穿上。最後他認定“壹個男孩可以教書”，遞給他壹本書，告訴他:“讀書是君王的老師。”這本書是蘇書。蘇舒徹底改變了張亮，使他從壹個有勇無謀的人變成了壹個足智多謀的國王的老師。他幫助漢高祖劉邦創建漢朝，解決了壹個又壹個政治、軍事、經濟上的危機。在楚漢鬥爭的復雜局面下，他總是能化險為夷。更難能可貴的是，憑借《素書》中的智慧，他在取得巨大成功後，巧妙地跳出了權力鬥爭的漩渦，自由自在地安度晚年。難怪劉邦曾評價“我運籌帷幄，決勝千裏，不如子房！”《素書》原文不長，只有六章132句1360字，有點類似後世的“語錄”。但就是這樣壹本薄薄的書，卻在中國戰略史上占有重要地位。這本書的語言高度精煉，幾乎每句話都是名言。該書在總結歷史經驗的基礎上，對人性的把握非常準確，對事物規律的觀察細致入微，對人生策略的指導恰到好處。讀這本書有頓悟的感覺。這本書的作者名叫“黃石公”，他是壹位精通道教的偉大隱士，也是壹位偉大的智者。除了這本書，他還寫了《三觀》這本書，被譽為中國三大藝術書之壹。中國有隱者不仕的傳統。這些人都是沒見過龍尾的神秘人。但是，每當社會出現混亂的時候，他們就會以壹種特殊的方式參與其中，創造輝煌的事業。春秋戰國時期，著名的鬼谷子先生，派了蘇秦、張儀、孫臏、龐涓、廖偉五個學生，跟天下諸侯四處遊玩。最後采用了張儀的策略，秦始皇才得以壹統天下。還有隋唐時期的學者王通。他以儒、釋、道三才的教育教導河粉，培養了壹批開啟盛唐的文官武將。、李菁、方等人都是他的學生。黃公石也是這樣的人物。看到秦末之亂，他以張亮為接班人，通過張亮成就了秦興漢大業，但他卻躲在幕後，無憂無慮，典型的隱士作風。老子曾說“大象無形”，“大言寡語”，黃公石就是這樣的人物。今天，我們有幸見證了這本精彩的人生攻略之書，我們也要感謝壹位盜墓者。張亮死後，這本書隨他壹起被埋葬，從世界上消失了500多年。西晉之亂。有人盜掘了漢代留侯張良之墓，在他頭下的玉枕中發現了這本書。書中有壹條類似咒語的秘密戒律:“這本書不準傳給無知、無神、不聖潔、無益的人；傳記不為人，必遭其害；有合適的人不傳道，當然吃虧。”此後，平書流傳於世，並被納入清代《四庫全書》編纂。“素”的本義是指壹種純白的絲綢，形容純潔、幹凈、簡單、樸素的原則。書中說，人生雖然有起有落，有成有敗，但做人的道理並不復雜，只有五個字:道、德、仁、義、禮。無論是誰，成敗都取決於這五個字的把握。所以蘇舒說:“夫欲為人之本，必當徹底。”《素書》校勘以《百子全書》為基礎，參照《四全書》和宋代宰相的註釋，以及清代王的註釋。因為素書的文字並不深奧，所以這次重點放在“解讀”上。本文引用了壹些臺灣省南的“歷史經驗”的例子來補充和解釋原文。