1.把握寫作能力發展的規律
1.從少到多
先放，然後收集
3.先制定規則，再變聰明
4.通過敘述說話
第二，公文寫作的漸進性
1.逐步地
(1)從通知、公告、大事記等內容簡單、結構簡單、篇幅較短的文體，逐漸擴展到工作計劃、工作總結等相對復雜的文體。
(2)從規範性相對較強、模式化程度較高的文體學(方法、規定、規則)開始，逐步擴展到非標準化、模式化的文體學(領導講話、經驗材料等)。).
(3)從自己熟悉的領域開始，逐步擴展到其他領域。
2.根據貓畫壹只老虎
公文寫作初學者也可以找範文來寫模仿，在模仿中體會其中的奧妙，探索其中的門道。多模仿，就會逐漸掌握壹些基本的書寫規律。比如起草會議通知的時候，經常可以找壹份通知原文來寫。
3.多寫多練。
寫作的規律只有多寫多練才能深化；寫作的能力只有多寫多練才能逐步提高。沒有太多的寫作和實踐的長期積累，再多的寫作理論知識也是沒有用的。正所謂“紙上談兵很難知道得到什麽，但又不得不去做。”
第四步:中間改進
只有在不斷的修正中，才能出成品，出上品，出精品。正所謂“好文章是改出來的。”
(1)四個方面的修改:
第壹，考慮主題，看是否正確、深刻、突出；
二是研究結構，看前後是否銜接，整體是否協調，層次是否清晰，段落是否清晰，照應是否緊密，過渡是否自然；
三是檢查材料是否真實、典型、鮮活、生動，是否恰當地說明了主題；
第四是細讀課文，看每壹段、每壹句、每壹個字、每壹個標點是否恰當。
(2)三種修改方法:
首先是悄悄地改變法律。就是初稿寫好之後，我心平氣和地坐下來，讓整篇稿子從頭到尾，從大到小，在腦子裏過壹遍“電影”，細細品味，從中發現問題。
二是邊讀邊改法。就是把寫好的稿子從頭到尾讀壹遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對於發現不合適的單詞和不流利的句子非常有效。
第三種是冷卻修飾法。只是先把寫好的稿子放在壹邊，然後看壹些相關的文章，翻壹些相關的資料，開闊壹下思路，冷靜壹下頭腦，再回來思考修改稿子。
(3)比較鑒別法
俗話說“只有對比才能分辨。”比較是知好壞、知好壞、見長短的有效方法。在學習公文寫作時，也要學會運用比較的方法，取長補短。
先把自己寫的初稿和領導修改過的或報刊發表的終稿對比壹下，看看領導和編輯做了哪些改動，考慮壹下為什麽要做這樣的改動，改動後有哪些閃光點，從中學習壹些門道，供以後參考。
二是將自己的練習與別人起草的相同內容、體裁的文稿進行對比，看看別人哪裏出彩、為什麽出彩，哪裏有、為什麽有這樣的差距，思考如何取長補短。
三是將不同人起草的壹些內容和體裁相同的稿件進行比較，看壹看各自的特點和長短，找出可以借鑒的地方和應該避免的地方，以便向別人學習。
第四，將自己單位的稿件與上級單位的同類稿件進行比較，看看上級稿件在立場、角度選擇、問題闡述等方面有哪些出彩之處，以便從中受益。
以開放的態度詢問
如果有不明白的地方，要主動去請教寫手大師，或者和同事討論。
壹是解決問題。在學習寫作的過程中，如果遇到自己無法理解的事情或者解決不了的矛盾，要主動向大師請教，也可以請身邊的同事壹起研究討論。有時候，大師的幾句話就能解釋清楚；在同事的討論中，妳往往深受啟發。
二是用文章要求改變。就是自己寫完文章後，要多請專家幫妳修改。有時候，人改幾個關鍵詞，能讓文章更上壹層樓；提出幾條修改意見，可以讓妳受益匪淺，甚至終身受益。
第三是從書本中尋求知識。特別是壹些公文寫作方面的專業期刊，經常會發表充滿真知灼見的文章，經常閱讀會大有裨益，有些文章甚至會讓妳眼前壹亮。
第四，勤於總結。要真正掌握寫作的規律，就要勤於練習，勤於總結。總結妳寫的每壹篇文章，總結妳看的每壹篇文章，經常對比壹些同體裁的文章。只有不斷研究總結，才能逐步把感性認識上升到理性認識，從寫作的必然王國走向自由王國。