中文課後服務工作計劃1 (1)課後服務對象
課後服務主要針對低年級學生、留守兒童、貧困家庭。貧困家庭應由扶貧部門認定。待延時服務工作條件成熟時，適當擴大課後服務範圍。
(2)課後服務時間
課後服務時間為周壹至周五的學習日(寒暑假和法定節假日除外)。下午正常放學後，具體時間會結合家長需求、學校實際和季節變化來確定。
(三)課後服務內容
由於學校不同年級、班級的學生情況不同，對各年級的服務對象采取混合班、集中管理的方式。在服務內容上，組織靈活豐富的有利於學生全面發展和個性成長的活動，包括自主學習、體育、藝術活動、課外閱讀、研究性學習等學習活動。還可以組織興趣小組或俱樂部等不同形式的獨立實踐活動，以及其他適合學生身心發展的活動和教育課程。
課後服務科目
各班動員學生家長積極參與托管工作，鼓勵和吸收家長和有藝術特長的社會人士參與課後服務工作。學校根據各班情況確定課後服務的時間、地點和內容，安排專職教師牽頭組織。
㈤課後服務程序
堅持學生家長自願原則，學校提前告知家長服務方式、服務內容和保障措施，建立家長申請、班級審核、學校統壹實施的工作機制。家長向學校申請托管，學校審核申請並與家長簽訂《課後服務托管服務協議》，明確雙方權利、義務、責任的劃分。
中文2課後服務工作計劃。指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長，挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課後服務的需求。
二、服務原則
1，安全第壹原則。課後服務要堅持安全第壹的原則，在保證學生安全的前提下，順利開展課後服務項目。
2.堅持自願選擇的原則。學生參與課後服務由學生和家長自願選擇。學校應先征求家長意見，簽訂誌願服務協議。
3.堅持開放服務的原則。課後服務在服務時間、服務方式、服務內容等方面向社會公開，主動接受學生、家長和社會的監督。
4.學校整體組織的原則。課後服務由學校統籌規劃安排，明確課後服務人員職責，全面落實課後服務。
三、服務目標
1，讓每壹位家長放心。滿足家長的合理需求，提供優質的課後服務。
2.對每個學生負責。組織學生開展各種課後服務，讓學生在校園學習生活中享受快樂和健康成長。
第四，建立組織結構
為確保課後服務紮實有效開展，成立了課後服務工作小組。
動詞 （verb的縮寫）工作組的主要工作內容:
1.制定課後服務實施方案，開展具體的課後服務開發，提出明確的活動要求。
2.根據實施情況及時調整相關課後服務。
3.每天檢查課後服務是否開展，活動是否正常，存在哪些問題，定期溝通總結，努力使課後服務卓有成效。
不及物動詞相關事項的安排
1，召開課後服務預備會。每學期開學前召開課後服務預備會，完成註意事項及相關工作，確保開學後課後服務順利進行。
2.完成相關通知的發布和協議的簽署。按照時間節點，完成了誌願服務協議的簽訂，發放了《關於課後服務的致家長信》、《關於開展課後服務社團活動的通知》、《學生戶外“素質拓展”項目安全責任協議書》。
3.課後服務家長自願報名。課後服務由學校統壹提供，每學期簽訂壹次服務協議。本著“自願選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學校審核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施社團活動。
4.課後服務內容。課後服務以班級和社團為單位，根據學生的年齡特點、心理特點和興趣愛好開展豐富多彩的活動，包括作業輔導、閱讀、寫作、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數學繪本、案頭練習等課後服務，以及足球俱樂部、美術俱樂部、輪滑俱樂部、口才俱樂部、跆拳道俱樂部、合唱俱樂部、田徑俱樂部、舞蹈俱樂部、象棋俱樂部等九大興趣俱樂部。
5.課後服務的時間和地點。周壹至周五下午3: 30至放學提供課後服務。
6.課後服務的地點。班級和特殊教室。
7.課後服務老師要做好服務記錄。詳細記錄每天的服務地點、服務老師、服務內容、服務效果。
七。工作要求
課後服務是教育部統壹部署的民生工程。按照上級要求，確實要為群眾排憂解難，真正辦人民滿意的教育。課後服務教師要高度重視，認真負責，把課後服務作為壹項工作，組織好、服務好，真正把“延時服務”作為學校的壹項實事工程。
中國課後服務工作計劃3 (1)高度重視。
學校高度重視課後服務工作，成立工作領導小組，將其作為壹項重要的民生服務項目，納入學校常規，加強領導，精心謀劃，認真落實。
(2)完善制度
學校建立健全了學生托管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、誌願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、學生突發事故應急處理機制等課後服務相關制度，確保延期托管服務有章可循、有章可循。
(3)標準化管理
課後服務必須做到以下幾點:
1，堅持“家長自願，公益服務”的原則，嚴禁以任何方式強化。
強制或變相強制學生參與。
2、嚴格規範辦學行為，不得把服務當成學校教學的照顧。
延伸，不是集體補課或者舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機構合作進行有償服務。
4.不得向學生和家長收取任何費用。
5.自願參加延期托管的學生必須由家長投保。
6.班主任要做好看護記錄，詳細記錄日常看護情況。遇有緊急情況，及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
(四)課後服務的具體實施。
課後服務作為在學校規定的課程教學之外開展的便民服務措施，需要各部門的配合。根據院領導研究決定，具體分工如下:
1.德育中心:負責審核客戶(家長、學生等)。)誰受托服務。組織班主任詳細填表(表1，表2)，嚴格審核課後服務人員名單，開學2天內提交審核結果。
2.教學技術服務中心:負責教學業務。科學合理地設計和安排課後服務的內容和方式，安排好參與課後服務的人員(包括黨員、積極分子、青年教師、家長誌願者、社會誌願者)，實行嚴格的考勤制度。
3.學校辦公室:負責整體協調和推進。探索“學校主導、校家委擔責”的服務模式，制定完善各項規章制度。加強宣傳工作。
4.黨群服務中心(安全教育辦公室):負責課後服務的安全管理。加強活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的監管、交接制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂課後服務監管協議，明確雙方權利、義務、責任劃分，切實保障課後服務學生安全。
5.後勤保障中心:負責保管場所的物資保障。
上述五個辦公室應根據具體情況制定實施方案。
(5)評價和表彰
為了提高課後服務的管理效果，學校辦公室將課後服務納入優秀誌願者、優秀誌願者和教師的考核機制，並將在期末對優秀家長誌願者、優秀誌願者和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核由相關部門按分工完成。
中文4課後服務工作計劃壹、目的和意義
根據上級要求，義務教育學校實施課後服務是“我為群眾辦實事”和“雙減”工作的重要舉措。我校立足實際，制定了課後延時服務“壹校壹案”，確保今年秋季開學後義務教育學校全覆蓋，努力實現困難學生全覆蓋，實行課後服務“5+2”模式。即學校每周要開展五天課後服務，每天至少兩個小時。全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識和技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意誌，培養創新能力和團隊精神，形成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進身心健康發展。積極創新課外活動的形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高學生審美素質，發現和培養優秀的體育藝術人才。特制定本實施方案。
二、指導思想
課後延時服務活動以全面推進素質教育為導向，以“促進學生生動活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，采取規範學生課外文體活動內容和形式的方式，引導學生積極參與。
增加文明健康活潑的課後延時服務活動，促進學生身心全面發展。
三、課外服務活動項目實施領導小組
團隊領導:xx
副組長:xxx
成員:所有教師
四、實施原則
1，教育性、科學性、趣味性原則。課後服務活動堅持育人宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學習於鍛煉之中。
2.全面性原則。課後服務活動的內容和形式豐富多彩，能夠滿足不同專業、興趣和層次學生的發展需求，促進學生身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，在普及和提高的基礎上形成良性發展局面。
3、堅持自願和積極引導相結合的原則。在組織學生參加課後服務活動的過程中，教師有必要給予鼓勵和引導。同時，要充分尊重學生自主選擇和自主活動的權利，在組織活動時要為學生自主討論、組織、操作、交流和評價創造良好的環境和氛圍。
4.堅持校內教育，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內和校外教育有機結合，密切家庭教育和社區教育的配合，努力營造良好的校外教育環境。
5.堅持安全第壹的原則。在組織實施課後服務活動的過程中，應當加強安全教育，制定安全措施、應急措施和預防措施，避免和防止事故發生。但也防止了以怕出事為由不積極開展活動的傾向。
動詞 （verb的縮寫）實施範圍:
學校
不及物動詞實施目標和具體措施:
1.實施目標:學校重點實施教育部“5+2”工程和《學生體質健康標準》，確保每壹位學生和家長都能“減負”。為了提高課堂教學質量，開展了豐富多彩、生動活潑的課外活動，以滿足所有學生個性發展和多樣化活動的需要。組織課後服務活動，覆蓋所有學生。
2.精心組織，強化實施。以“全面普及，突出特色”為總體策略，具體活動和措施安排如下:
1)，進壹步規範學生文體活動的內容和形式。加強對學生每天課後2小時文體活動和假期活動的領導，統籌安排，做到“五定”，即計劃、內容、時間、地點、指導老師。
2)在學校推廣課間文體比賽。結合我校文藝、體育傳統項目，課余時間組織球類、歌唱、書法、演講、戲劇、征文等課間比賽。
3)、“課間鍛煉”活動。
4)周壹至周五課後延時，安排老師督促學生完成當天校內作業，作業不留宿。
5)開展具有學校特色的文體活動。
(1)每學年舉辦壹次校運會。
(2)每學年舉辦壹次全校性的藝術節——美術繪畫比賽。
(3)每學年舉辦壹次全校性的球類比賽。
(4)每學年10月參加縣中學運動會。
(5)每學年舉辦壹次單項文體活動和競賽。
七。活動的具體時間和形式:
1.托管時間:學期為活動周期，各年級周壹至周五放學後延時2小時。
2.每天保證學生課後延遲活動至少2小時。
3.活動分為團體活動和小組活動。
語文課後服務工作計劃5。開展學生課後服務是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措。也是進壹步提升教育服務能力，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感的民生工程。為做好我校學生課後服務工作，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
壹、指導思想
認真貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育實際，達到利用學校資源取之於民、用之於民的目的，辦好人民滿意的教育。
二、學生課後服務領導小組
群組長度:
副組長:
成員:中層及部門負責人，各年級班主任。
課後服務副校長鄧增喜仁具體負責安排各種課後服務，集中學校老師，調配各方面資源。課後服務設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。
第三，學生課後服務的原則
學生是否參加課後服務，由家長自願選擇。開展課後服務，應當事先充分征求家長意見，主動告知家長服務方式、服務內容、安全措施等。，建立家長申請、班級審核、學校統壹實施的工作機制。課後服務要優先保障留守兒童、農民工隨遷子女等急需服務的群體。
第四，學生課後服務的範圍
學生課後服務主要有以下幾種形式:每天下午安排學生放學後做作業，各學科寫作輔導，各種興趣班輔導，體育特長生活動，各種體育訓練輔導，社會實踐活動。
五、學生課後服務活動時間表
從我校的生源結構來看，大部分學生都是來周邊縣區的，且多為區外學生，尤其是留守兒童和農民工隨遷子女占有壹定比例。為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需求，課後服務安排如下:
1，每周5:30-6:00，六個年級安排自願參加課後服務的學生同時做作業，各年級安排老師值班負責紀律；
2、每周5:30-6:00，課後服務自習作業輔導，低年級班主任輪流值班管理進行紀律管理，所有導師必須認真給學生布置作業並驗收；高年級下午5: 30-6: 30可以安排適當的輔導，但是新課程的內容可以不教。
3.每周根據學生需求開設數學、漢語、藏語、綜合等輔導課程，還開設體育、美術、信息技術、社會實踐活動等興趣班，供學生自願參加。
5、六年級和壹年級培訓工作納入課後服務範圍，根據學生自願報名情況，每晚安排5:30-6:00作為輔導時間。
不及物動詞工作要求
課後服務是教育部統壹部署的民生工程。學校要積極利用自身在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔學生課後服務責任。按照上級要求，所有參加這次課後服務的教師都要提高“四個意識”，切實為群眾排憂解難，真正提供人民滿意的教育。各參評教師應根據學校安排認真履行職責，積極參與此項工作。
根據學校的統壹部署，所有課後服務對學生免費。參加課後服務的學生必須完全自願參加。學生需本人申請，家長簽字後可參加上述學校舉辦的課後服務活動。
學校對參與學生課後服務的教職員工給予適當補貼。
七、考核方法
學校將把參與課後服務的導師的表現納入教師考核範圍，對參與課後服務的教師計算壹定的工作量，每月公示課後服務的出勤情況和作業批改等日常管理情況，對在該活動中表現突出的教師進行表彰，對不認真參與的教師給予紀律處分。