說服就是讓對方放棄原有的觀點和認識，接受新的意見，努力說服對方有立竿見影或看得見的效果。基本要求:內容有針對性，這是提高說服教育有效性的前提和條件。在說服工作中，要實事求是地從受教育者的思想實際、年齡特點、性格差異、心理狀態等實際出發，做到有的放矢、切中要害，防止“空炮”、“模式化”、“壹刀切”。
情感要豐富。情感對品德的形成起著催化作用。“情感與理解的壹般原理”要求教育者善於用自己充沛的熱情和堅定的信念喚起孩子的情感聲音，激起思想波瀾，從而轉化為內心的信念，取得良好的教育效果。
榜樣示範法和情感熏陶法；
示範法？榜樣示範法是以積極向上的人的優秀品質、模範行為和突出成就來影響受教育者道德品質的壹種方式。這種方法的特點是通過榜樣的言傳身教，使深刻的思想和良好的品德具體化、人格化，使青少年受到生動的、有感染力的、可信的榜樣的啟發，提高道德意識，培養道德情感，形成正確的觀點和信念，增強學習自覺性。正如列寧所說，“榜樣的力量是無窮的。”
情感培養方法的類型有:人格影響，即教育者憑借自己高尚的道德、人格和對學生的深切期望和真摯的愛去感動、影響學生，促進學生思想上的轉變和積極進步。環境熏陶就是通過學校的物質和精神文化環境對學生進行熏陶和感染。藝術熏陶就是通過音樂、美術、舞蹈、詩歌、影視等文化藝術活動潛移默化地影響學生。