1，電影，在其中進行了壹定程度的科普，比如近幾年好萊塢的《星際穿越》和《末日崩塌》，都進行了壹定的科普和災難來臨時自救知識的宣傳。利用電影和明星的影響力來擴大人們對科普的接觸，在我看來比大多數科普形式都要好。
2.網絡直播(制作視頻剪輯)，用壹些看似“令人目瞪口呆”的實驗來科普，比如教妳如何在家做月亮，如何快速鑒別妳食物中某種成分的含量，街頭實驗。《流言終結者》系列是壹種形式很好的科普。
3.借用網絡輿論的關鍵詞來科普，官方媒體很早就開始這麽做了，但目前影響範圍還沒那麽大，只有重大活動或發現時才會跳出來科普。
做好科普工作
首先，科普的核心是弘揚科學精神，普及科學知識。中國科學院院士劉嘉琦認為，科學是科普作品的靈魂。普及科學知識是科普活動的根本目的。但是科普應該采取多種形式。目前，許多科技工作者只習慣於科普講座、報告和演講，而不擅長創作科普書籍、制作科普視頻和指導公眾科學實驗。
最近，情況有所改善。如楊的《出生與生命——繁殖與克隆》、周誌彥的《遠古的悸動》等科普讀物廣受好評，但國內原創科普讀物仍然很少。在科普活動方面，中科院、科技部等單位也組織了“科學之夜”、“公眾科普日”等活動，效果非常好。
不是簡單的大眾聽、看，而是親身參與、互動、體驗。這樣才有意思。但是我更反對過度使用VR、AR、MR等。開展科普活動。科技的直接參與和體驗是非常必要的，沒有必要過度使用虛擬的東西，否則會走向另壹個極端。
其次，科普的目的是激發科學興趣。科學作品的主要目的是激發公眾對科學的興趣。科普活動如果成為第二課堂，就會誤入歧途，失去真正的價值。所以科普活動不能都在學校開展，也不應該都由老師來承擔。科學家、研究生、博士生等科研人員參加科普活動可能是絕無僅有的。
熱愛科學，去科技館和科普基地是最好的方式。學科學的關鍵不是學書本，而是體驗、組裝、制作玩具，讓大眾在制作的快樂中學習知識，效果遠勝其他方式。
再次，科普要不斷創新傳播方式。科學傳播和科普也要精準，針對不同的目標群體，不同的年齡段，創作不同的作品。比如針對孩子，可以開發研學旅遊。第壹，讓孩子經常走進科技館、科研院所，接觸科技導師、科學家，多了解科學這個職業。二是通過體驗式科普學習和實驗。