提供壹個研究報告的例子，供寫作參考。
環境和光汙染
壹、課題背景:
隨著現代城市的發展，出現了壹種新的汙染&光汙染，它已成為城市的環境公害，影響著人們的身心健康。這種光汙染是由反光、防熱的建築材料造成的，比如壹些建築的玻璃幕墻。下午2 ~ 4點左右，折射的陽光正好對著高速公路，司機的視線受到幹擾，存在安全隱患。這種問題在深圳也存在，尤其是繁華地段的高層反光防熱玻璃幕墻。因此，我們小組在我市繁華地段進行了調查研究，開展了“光汙染”的研究。
二、項目的目的:
1.認識和了解關於光汙染的知識。
2.調查城市光汙染並提出相關建議。
3.學會團結協作，學會探索研究知識。
三、研究過程和方法:
1.搜索信息:在網上搜索和閱讀書籍和報紙。收集信息。
(1)光汙染可分為人造光和自然光，對人體有害。
(2)人對光的顏色有什麽反應？
(3)光汙染對各類人群的危害。
2.現場試驗
(1)對行人和司機的采訪。
(2)拍照，記錄事實。
總結和整理
(1)整理數據，分析內容。
(2)制作網頁。
四。研究結果和分析:
1.光汙染及其危害
根據環境科學的解釋，光汙染是指過量的光輻射、紫外線輻射和紅外線輻射對人體健康、人類生活和工作環境產生不利影響的現象。
(1)眩光？
眩光在導致光汙染的光輻射中很常見。眩光是指視野中存在不適當的亮度範圍，在空間或時間上存在極端的亮度反差，引起不適或能見度降低的視覺現象。玻璃幕墻的光汙染是由於其對太陽光、燈光和其他光線的強烈反射造成的。強光使人視力下降，疲勞迅速。日常生活中的眩光汙染。
汙染有很多種，比如夜間迎面而來的汽車大燈的強光會降低受光的司機和行人的控制力，容易發生危險。
(2)自然光
自然光主要來自太陽輻射。陽光主要包括紫外線、紅外線和可見光。而光汙染是指過量的光輻射，紫外線輻射，會對人體健康、人的生活和工作環境產生不良影響。比如陽光中的紫外線過度照射，會引起日光性皮炎，使人暴露的部位紅腫，嚴重時會出現水泡，患處灼熱、發癢或疼痛；病情嚴重時，可伴有身體不適、發熱、惡心、心跳加快。長期過度日曬會造成慢性損傷。長期暴露在陽光和紫外線下會誘發皮膚癌。但是適量的陽光是必要的。
(3)反射陽光
反射陽光，這種光汙染在城市裏是最嚴重的。比如我們城市的建築雖然以玻璃幕墻為主，但是非常漂亮，但是漂亮的背後隱藏著隱患，給周圍的人帶來很多危險，比如:導致正常細胞死亡，引起高血壓、急躁、幹燥等不良癥狀，還可以降低人的視力，特別是眩光。
(4)人造光
人造光是指我們日常使用的電燈，舞廳使用的彩燈等。在舞廳裏，我們看到的燈光五顏六色，美輪美奐，但妳對它的危害了解多少呢？各種彩燈是光汙染的來源之壹。彩色的燈光會有強烈的* * *感，同時* * *也會引起細胞病變，使人的眼睛不舒服，影響人的中樞神經系統，使人頭暈目眩，精神不穩定。長時間處於這種光線下會導致頭痛、失明和食欲不振。另外，科學研究表明，彩光會給人心理壓力，不同的顏色有不同程度的心理壓力。？
(5)色光心理壓力指數(表格形式)
淺色白色黃色綠色藍色紫色紅色黑色光
壓力指數100 13 133 152 155 158 187。
(6)光汙染是如何導致近視的？
作為學生，光汙染的危害更嚴重。現代學生近視呈上升趨勢，本質原因是光汙染。學生使用的臺燈光質分為紅外光和紫外光。紅外光容易被水吸收，人的眼球80%左右是水。長期吸收紅外光會引起眼部組織變異；紫外線有穿透力，殺傷力強。長期暴露在紫外線下會損傷眼睛細胞。平臺......
研究報告格式怎麽寫？
課題研究報告的格式
註:研究報告無固定模式，僅供參考。研究者根據實際情況寫作。
第壹，題目。要求清晰、鮮明、簡潔、醒目。壹般沒有副標題，字數不要太長。
第二，抽象。要求準確、簡明、簡潔地概括全文。
3.介紹(或介紹和提問)。引言不是研究報告的主要部分，所以要簡潔。
內容包括:1，提出研究問題；2.介紹研究背景；3.指出研究的目的；4.解釋研究假設；
5.解釋研究的意義。
第四，研究方法。不同的課題有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分。以實驗研究法為例，其內容應包括:1，研究對象及其取樣；2.儀器設備的應用；3.相關和不相關因素的控制；4.操作程序和方法；5.操作概念的定義；6.研究結果的統計方法。
動詞 （verb的縮寫）研究結果和分析。這是研究報告的主要部分:要求真實與材料相統壹，科學性與通俗性相結合，分析討論實事求是，避免主觀臆斷。它的內容:1。用不同的形式表達研究成果(如圖、表所示)；2.描述統計顯著性水平差異；3.分析結果。
6.討論(或總結)。這也是研究報告的主要部分。其內容:1，本課題的科學研究方法；2.研究結果的可靠性；3.研究成果的價值；4.目前關於這壹主題的研究的局限性；5.進壹步研究的建議。
七。結論。這是研究報告的精髓。用詞要簡潔，措辭要謹慎，要嚴謹，要有邏輯性。主要內容:1。哪些問題已經解決，哪些問題沒有解決；2.研究結果表明了什麽，最初的假設是否已經實現？3.指出了有待進壹步研究的問題。
八。參考文獻。
九。附錄。如問卷、測量結果表等。
撰寫研究報告的基本要求。
壹.標題
可以用比文字大1-2的字體和改變後的字體(粗體)來排列，上面2-3行，下面1-2行。
第二，簽名
標題下壹行後，壹般寫“××單位課題組”，右上角放壹個“﹡”，然後在第壹頁末畫壹條橫線加註釋，也放壹個“﹡”呼應。添加註釋時，需註明級別、性質、歸屬、課題立項年份、負責人姓名、成員(顧問)姓名、研究報告作者及部分致謝。也可單列壹頁，或置於文末括號內，說明具體工作及成員。
三、內容概述和關鍵詞
內容提要是對研究報告的背景、采用的主要方法、得出的結論和提出的新觀點的簡要說明。用100-300字為宜，後面是“XX單位課題組”1-2行，其中“內容摘要”在括號內，異體字。
關鍵詞除了有助於檢索之外，還可以提醒本研究報告的讀者仔細理解列出的單詞，以2-5個單詞為宜，後面是“內容摘要”，其中“關鍵詞”也在括號內，是異體字。
第四，正文
正文是教育研究報告的主體部分，包括以下幾個方面:
1，問題(1)是揭示問題或難點；(2)研究的目的和意義；(3)研究現狀綜述；(4)本課題關鍵概念的界定。
2.課題研究目標的確定要與後文研究效果分析的思路壹致，有壹定的聯系。
3.研究的思路和框架。
這壹部分需要說明我對這壹課題的研究思路的角度和特點，也要說明清楚研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等問題。
4.項目的內容和方法這是研究成果的主體，是項目研究內容的綜合發展。
5.對研究結果進行分析和討論。
結果是對研究過程中收集的信息和數據進行整理後顯示出來的客觀事實，告訴我們最終得到的是什麽，這些東西是什麽。結果可以用圖形直接表達，也可以用文字簡要說明。
動詞 （verb的縮寫）結論
這是整個研究過程的結晶。它在分析研究成果的基礎上，通過推理、判斷、歸納，總結出更高層次的成果或觀點。結論部分指出了研究結果表明了什麽，以及今後要做的工作。
不及物動詞存在的問題......
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組織數據。
三。調查和數據整理
()信息渠道:網絡、報刊:劉的具體內容來源:出自齊姓，後為炎帝堯。相傳齊是炎黃子孫共有的姓氏之壹。姬姓死後，繼位，封王姬的兒子於；從他的姓氏來說，為了他的家族，他改姓或者給了他姓劉。
()信息渠道:書中涉及的方面:劉姓名人具體內容:劉邦、劉啟、劉禹錫、劉過、劉玲、劉淵、劉秀、劉徹、劉備、柳永、劉松年。........
()信息渠道:上網、報刊:劉姓人口具體內容:劉姓是當今中國第四大姓，人口眾多，約占中國漢族人口的5.38%。6000萬左右。
()信息渠道:上網，涉及方面:宗族特征具體內容:世代行為:“吉祥、吉祥、光明、孝順。”清光緒年間所編《劉氏宗譜》載彭城(今徐州)劉姓仲的壹個輩分行為:“壽福永，伯仁義，於鴻基應義，齊世道長聰。”
四。結論
後來劉被封在劉國，也就是現在的定州唐縣。其孫以國為氏，相傳姓劉。歷史上說劉正宗，是陜西的劉；劉氏子孫以夷為氏，劉姓代代相傳。這是劉在河南的家。劉邦稱帝後，被賜姓劉，然後壹直保留這個姓；為了感謝項伯在鴻門宴上的救命之恩，劉邦封他為劉氏。此外，其他遷居中原的少數民族也紛紛改姓劉。
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環境保護研究報告:隨著區域經濟的快速發展，環境汙染問題越來越嚴重。防止環境汙染和保護環境是社會發展的重要措施。每個公民都應該盡職調查汙染源:1，公廁排出的排泄物散發出難聞的氣味。2.工廠排出的廢水又黑又臭，漂浮著壹些汙物。3.工廠排出的廢氣刺鼻，分布在城鎮的各個角落。4.化肥廠排出的廢氣含有灰塵和鉛。煤灰和其他有害物質。在公園、草坪上丟棄垃圾，不僅影響市容，而且造成環境汙染汙染物:廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷子、垃圾等汙染物。環境危害:空氣混濁和肺部危害；垃圾處理中的細菌嚴重影響健康；對當前環境有哪些擔憂？環境與我息息相關。保護環境是我現在做的:跟我吐槽；亂扔垃圾；拒絕使用性木筷子；廢電池塑料袋應被處理掉；綠化踐踏草坪；汙染水源，保護環境是我的職責。
如何寫研究報告
少先隊員近視率及用眼習慣調查
最近學校近視的人越來越多，尤其是高年級學生。在校園裏，很多進進出出的學生都戴著小眼鏡。壹個壹年級的孩子，長著壹張很孩子氣的臉，但是鼻子上已經掛了厚厚的眼鏡。不知道是不是沒看到。第壹眼看到我就震驚了。戴眼鏡的同學還真不少！我們很想知道為什麽，所以我們在這裏努力了。在老師的幫助下，我們對近視少先隊員的近視率和用眼習慣做了調查。
找資料的時候看到壹組觸目驚心的數字:我國青少年近視發病率全球第二，發病率高達50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%。中小學生患近視人數占學生總數的60%，患者超過6000萬。世界排名第壹。看了這則網文，我不禁心裏壹顫，產生了疑惑:“為什麽這麽多小學生近視？”為什麽有那麽多大學生近視？小學生對大學生的數量在逐漸上升。近視和年齡有關嗎？”所有的疑問都在我心中升起。我找了其他資料，猜測近視的原因是用眼習慣不好，學習任務增加。
在姜老師的幫助下，我們於2007年9月拿到了學生的視力表。經過統計，我得到了以下近視(視力小於5.0)數據:高壹92個學生中有12個近視；高二82個學生中有8個近視；初三92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130學生中，15近視；六年級的133個學生中有42個是近視眼。我發現從壹年級到四年級近視人數逐漸減少，但是到了五六年級又增加了，尤其是六年級，大約占六年級總人數的30%。“到底是怎麽回事？”我們對近視做了進壹步的調查。
不懂生活，就不知道生活的甜蜜。同樣，不問同學，怎麽知道近視的原因？我們采用了詢問法。來到六年級班級，問同學。其中有壹個同學說，他在家經常上網打遊戲，經常熬夜到半夜，節假日通宵玩；同學B說她喜歡趴在桌子上看書寫字，有時候會邊看電視邊做作業，離電視很近。同學C說他做眼保健操的時候經常和同學笑著吵架，眼睛疼的時候經常用臟手擦眼睛。學生D又矮又胖。他說他喜歡巧克力、糖等甜食，但不喜歡西紅柿、橘子等含維生素的食物。很多同學都談到了自己日常不良的用眼習慣。通過詢問，了解到同學們有很多不良用眼習慣，發現他們近視的主要原因有
1，看書時間過長，註意力不集中，視力工作時間長。
2.缺乏適當的體育鍛煉和戶外活動。
3、讀寫姿勢不正確。
4.家長不重視孩子的視力健康。
5.呆在床上，在車廂裏看書。
6.在太強和太暗的光線下閱讀和書寫。
7.近距離、長時間看電視、上網。
8.不認真做眼保健操。
9.營養結構不合理。
10，學習負擔重，心理壓力大。
11，經常用臟手擦眼睛。
12，發現遠視視力不好，沒有及時檢查治療。
在網上也了解到近視的可能性很小；近視的原因有先天性近視和遺傳性近視，但可能性只有1%...
眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，是我們身體不可或缺的壹部分。如果我們失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將是黑暗的。同學們，我們壹定要保護好自己的眼睛，做好眼睛的主人。記住，千萬不要做以上12點，還要註意日常飲食習慣！要養成良好的衛生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護心靈的窗戶！