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#初中歷史教師工作總結範文(1)#
這學期，我在壹年級的壹個班裏擔任歷史老師。我從各方面嚴格要求自己，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。由於壹年級學生剛剛接觸歷史這門學科，如何讓學生更快更好地熟悉歷史這門學科，成為上好歷史課的重要壹環。現在我將總結壹下我這學期以來的教學工作，以便在以後的教學過程中揚長避短。
首先，備課
備課好是上好課的前提。初壹學生剛接觸歷史，壹切對他們來說都是新的。如果學生的興趣沒有被充分挖掘，學生就會對歷史產生厭惡感，不願意學習，這顯然不利於以後的歷史教學。所以我必須在課前備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型和制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“預習”，每節課課前都要充分準備，做好各種PPT，吸引學生的學習興趣。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
二，學習教學方法
為了使講解清楚、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動，線索清晰、層次分明、簡潔明了。我在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前討厭歷史的學生也樂於上課。
第三，征求別人的意見
在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老師的課，不僅是我所在學科組的公開課，我還積極參加跨學科的講座，積極參加市縣的教研活動，提升自己的教學技能。邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
第四，布置作業並批改
布置作業要密集簡潔。有針對性和層次性。因為壹年級的學生來自不同的小學，所以他們的寫作有壹些差異。因此，我專門布置和指導了課堂作業的寫作要求，讓學生養成規範的寫作格式，培養良好的寫作習慣。另外，讓同學們認真完成《生態課堂學習指導》，因為這個練習是有重點的，與考點密切相關，所以要求同學們認真完成，我會及時批改並做出相應的評語。同時，對學生的作業進行分析記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，完善課後輔導。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。
這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。後進生通常有很多知識斷層，是後進生轉化過程中的絆腳石。在做好後進生的轉化工作時，要特別註意為他們補缺，補充他們之前學習的知識斷層。這樣，他們就會學得輕松，進步很快，他們的興趣和求知欲也會增加。
當然，人無完人。我也有壹些缺點。比如有時候沒有認真備課，沒有及時批改作業。但我會在接下來的工作中努力克服自己的缺點和不足。
#初中歷史教師工作總結範文(第二章)#
這學期，我在中學八年級擔任歷史老師。因為八年級歷史是中考必考科目，所以我不敢怠慢教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向前輩學習。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期教學的總結。
壹、主要工作:
1，彰顯現代課程理念，促進學生全面發展、個性發展、終身發展。本期，我們利用各種機會加強業務學習和教學科研理論學習。學習筆記4000字左右。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特點、學習態度、學習動機、興趣、愛好和方法。
3.針對各種可能出現的問題，積極參與課前集體備課，或突破難點，或選擇教學方法和學習方法，或設計作業，或創設情景。
4.積極參加歷史教研室組織的建議，頭腦風暴講座，評課。
5.積極參加其他教研組和學校組織的公開課，青年教師報班，學校優質課評優。講座數量在20場左右。
6、及時了解每個學生對知識的掌握情況，。
7、開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動，如
(1)，歷史人物訪談。
(2)交流歷史學習方法和經驗。
③、歷史專題報道。
(4)看愛國電影。
(5)、學習方法、復習方法指導。
(6)、社會生活調查。從而培養學生興趣，開闊視野，與同組老師交流。
8、努力開展研究，圍繞“現代教育技術與歷史課堂教學的整合”，集中力量鉆理論、查資料、重實踐。
9.努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，註重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。
10通過多元化的方法和現代化的手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。
二、主要成就:
1，積累了壹定的教學理論和方法，為以後的教育教學打下了較好的基礎。
2.我的公開課取得了不錯的成績，受到了本組同事的好評。
3.課外活動也取得了壹定的成績。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4.課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生提供了自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；培養學生的人文素質和科學精神。此外，學生的材料分析水平也得到了壹定程度的提高。
三、存在的缺點:
1，個人備課有時候沒有針對性，尤其是在具體的課堂教學中，往往準備好的課還得調整。
2.新課程的理念還沒有完全落實，仍然有許多傳統的教學方法和手段。
3.課題的研究有時流於形式，以至於實質性的工作遠遠不夠。
4.由於學生素質參差不齊，課外活動的整體效果並不理想。
第四，教學反思。
教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師就壹定有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學是非常重要的。壹方面，學生的學習基礎比較薄弱，學生不能馬上適應新教材。另壹方面，壹部分同學比較積極，班級氛圍比較積極，但壹般和差生占大多數，尖子生相對較少。所以說的太深入，沒有照顧到整體。備課的時候沒有註意到這壹點，所以教學效果沒有那麽理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，對教學效果有著直接的影響。這就是教育學裏說的:“壹邊準備教學方法，壹邊準備學生”。這個理論在我的教學實踐中得到了驗證。在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有壹次，壹位長輩對我說:“妳不好好備課，還不如不上課，不然就白上了。”我明白備課的重要性，所以我每天都花很多時間在備課上，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向:
1.加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。
2.自覺加強新課程理念的實施，突出學生的主體意識。
3.實質性地開展課題研究，少壹些形式，多壹些具體內容。
4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
#初中歷史教師工作總結範文(第三章)#
這學期，我擔任了七年級(四年級、五年級、六年級)三個班的中國歷史老師。
雖然這學期的教學時長將近四個月，但是轉眼間就過去了，學期結束了。回顧這壹時期的教學工作，有得也有失。從學期開始，我就本著以學生的成長促進自我成長的精神致力於教學。應該說我圓滿完成了學校給我定的教學任務。工作總結如下:
第壹，抓常規教學，做好準備。
1.課前做好“三準備”:準備學生、準備教材、準備教法。
需要說明的是，我的專業是計算機科學與技術而不是歷史，所以我是在學校的要求和安排下去教歷史的，我很艱難的答應了。因為我對歷史壹無所知，所以用它來形容也不為過。但我沒有被困難嚇倒，而是直面困難。因此，我以“加強自我學習帶動學生成長”為主題，為自己制定了壹系列的方式方法。
備課學生:是指從學科角度了解班級特點，觀察學生對學科的興趣和接受程度，實時為備課方法提供信息參考。我教的1班和6班各有特色。1班66人，男女生比例基本相當；六班有70名學生，大多數是男生。結合中國歷史的學科特點，男生的接受能力和興趣愛好普遍高於女生，所以在兩節課的教學過程中，我在1班下大力氣活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不需要我調動，我自然會融入進去。所以，如果做好“備課生”，上課就會輕松壹些。
教材準備:是指教學工作者要對所使用的教學參考書理解清楚、深刻、透徹。學生接受的知識主要來源於課本和老師的講解。如果老師對知識的掌握不清晰、不深入、不透徹，學生就很難接受，就會對學科產生厭倦感。所以我很重視準備教材。開學的時候，我只拿到了壹本教材，沒有任何相關的參考資料。為了給學生上壹堂豐富的歷史課，我積極搜索班級信息，在網上觀看學習和教學視頻。沒有參考書，我就自己在網上下載了電子書，然後在縣城打印裝訂，盡力充實自己，改善課堂，豐富學生的知識。
教學方法的準備:光有教學的對象和內容是不夠的。好的教學方法對於活躍課堂，有效完成課堂教學任務至關重要。《中國史》是壹門彈性課程，要求教師不能過於死板，這樣只能讓本該活躍的課堂變得枯燥，不利於教學效果的體現。哪些知識點應該直截了當的講出來，哪些知識點應該帶著激情結合歷史典故，哪些知識點應該結合神話傳說來豐富課堂內容，什麽時候註重學生互動，活躍課堂氣氛等等。，課前我已經做了充分的準備，必要的話課前還要練習。
2、多聽課，勤學習，好反思。
學校關心新老師的教學成長和能力培養，為我們指定了壹批指導老師。我的導師是譚道樹主席。無論上什麽級別、什麽科目的課，我都盡量抽時間去聽，不僅開闊了自己的眼界，也為備課過程積累了豐富的素材。各種生動的例子，教學方法和模式的展示，微小細節的精彩處理，豐富了我的課堂教學，也改變了學生認為學習枯燥、單調、脫離實際的偏見。經常性的教研活動也讓我的教學水平和專業素質有了很大的提高。
第二，重視在前，鼓勵在後，利弊結合，整體推進。
雖然它是中國歷史的主題，但我永遠不會忽視這個主題的重要性。在學期開始的時候，我會抓緊檢查和批改作業，測試學生的知識，讓自己心中有數。這不僅有利於更好地掌握學生的知識落實情況，也讓我更全面地了解學生的課堂表現，從而更好地根據學生情況調整教學方法。對於個別班級的後進生，我壹直堅持個人知識輔導、同學幫助和思想教育相結合，激發學生的學習信心和興趣，爭取每壹個學生都不掉隊。
第三，課堂效應與教學成果
這學期，無論是階段考試還是期末考試，我的兩個班的孩子都取得了理想的成績，在年級裏名列前茅，尤其是這次期末考試，我的六個班有32個同學(將近壹半)的成績在80分以上，得到了校領導和老師的壹致認可。我也壹直在研究自己的業務，積極總結經驗教訓，促進教學方法的進壹步成長和完善。
第四，深入思考自身不足和未來教學目標:
1，他們的專業素質需要進壹步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法必須不斷更新。我會抽出更多的時間去學習，提升自己。
2.學生自主學習習慣的培養不夠成功。培養優等生和幫扶差生的工作還不夠紮實，優等生和差生的差距還很大。
3.積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加強科研促進教學，努力學習寫出高質量的教學論文。
通過這壹學期的教學工作，我總結了很多經驗和教訓。但是，我深深知道，作為壹名年輕教師，我還是缺乏經驗。我會在以後的教學工作中不斷積累，用壹顆年輕進取的心不斷努力和奮鬥，把教學當成我的終身事業！
#初中歷史教師工作總結範文(第四章)#
本學年，我在高壹高三134班教歷史。壹年來，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
第壹，思想方面
本人積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，遵守學校的規章制度，團結同誌，熱心幫助同誌；教育目的明確，態度端正，業務鉆研，學生勤奮；關愛學生，關心學生，為人師表，樂於奉獻。
第二，教學方面
1.認真備課，不僅是為了學生，更是為了教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定擬采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集和總結每節課的知識點，運用到自己的教學中。
2.增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確、感性、生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。
在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，靈活運用我校提倡的差異教學，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3.堅持聽課，關註學習小組老師的教學經驗，學習他們的方法，克服自己的不足，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學會有很大的促進作用。
4.認真批改作業。作業要“精準”，要有針對性，要有層次。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，上網查資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5.做好後進生的轉化工作。充分利用專項輔導時間，加強後進生的班級管理，經常在課堂上向他們提問，有利於學生及時掌握所學知識。針對不同的差生使用不同的提高方法，因材施教，讓後進生有所學。另外，我們經常和學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。
三、努力方向
1，加強自身基本功的訓練，上課精準簡潔，註重學生能力的培養，知識清晰。
2.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.加強紀律教育，讓學生上課不僅能專心學習，課後也能嚴格按照學校紀律和班規約束自己。
4.教育學生註意維護環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
#初中歷史教師工作總結範文(第五章)#
在過去的壹年裏，我認真學習黨的教育方針，嚴格遵守教師職業道德準則。今年的工作總結如下:
首先是德國。
壹如既往地熱愛黨，熱愛祖國，擁護中國制片人黨的領導。在日常工作中，以實際行動支持學校工作，團結同事，自覺遵守各項規章制度；我在對待教育對象的時候，能夠公平公正地對待每壹個學生和家長。
第二，可以。
今年，我是高壹的歷史老師。我按照“361自主合作”的要求，努力學習，搞好教學。有效培養學生的創新思維和創造力，幫助學生拓展思維，靈活運用基礎知識，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，勤奮。
作為壹名普通教師，在教學中，他兢兢業業，認真備課，鉆研新課程的理論知識，並請老教師提高自己的專業素質，取得良好的教學效果。積極參加繼續教育和培訓，提高自身綜合素質。
第四，性能。
因為我的不懈努力，我取得了壹些成績。在以後的工作中，我會更加努力，爭取做得更好。
5.便宜。
我總是嚴格要求自己。能夠在自己的崗位上維護大局，真誠待人。平時努力工作，紮實細致，廉潔自律，遵紀守法。
當然，我還有壹些不足。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，有序工作，不辜負老師的光榮稱號。
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