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中國古代沒有註音。妳知道古人是怎麽區分人物的嗎?

漢字有六千多年的歷史,是非常成熟的“表意文字”,由圖形符號組成,只代表語素。即使有些漢字不認識讀音,也可以根據字體和造字方法來判斷意思,有助於提高讀者對課文的理解。從漢語音標的發展史來看,幾千年來誕生了十多個音標。在壹定程度上,它有助於學習者掌握漢字的讀音,促進漢語文字學的發展。

壹、發音方法

秦漢時期,漢字由篆書演變為隸書,俗稱“隸書”,可以說是漢字的壹次轉型。隸書以後,漢字和字形趨於穩定,結構上與現代漢字差別不大,有利於快速書寫,對文化的普及意義重大。到東漢中期,著名學者許慎花了多年時間編纂了中國最早的字典《說文解字》。在《字典》中,他提出了漢字的第壹個讀音方法,稱為“讀音為法”。

二、直接發聲法

東漢末年,壹些學者在讀音法的基礎上創造了直接聲調法。這是壹個顯著的改進,至少消除了壹些導致混亂的問題。“讀音”就是用另壹個讀音相同的漢字來註釋不認識的漢字。比如“損失”這個詞不常用,很多人不知道。如果把常用的“年”字放在旁邊發音,這個問題就可以解決了。然而,“直讀法”也有其弊端。只準確標註壹個音或者對應壹個音的單詞還是很難的。另外,要正確掌握“直讀法”,必須掌握每個讀音中的壹個常用詞,這樣才能有效地運用直讀法,否則會造成讀音混亂。

三、反切法

經過幾十年的“直調”,壹些學者逐漸發明了“反切法”,經過300多年的誕生,“逆序法”在隋唐時期逐漸完善,成為中國古代最重要的漢語註音方法。使用了1500多年,到了近代逐漸被淘汰,對漢字的讀音產生了深遠的影響。“反切法”就是把兩個漢字的發音切成兩半。第壹個字用第壹個字母,最後壹個字用最後壹個字母和聲調。然後,把它們放在壹起,組成另壹個單詞的聲音。