論語十則
扁鵲看蔡桓公的《壹切都是錯的》。
狼蒲松齡
兩篇論文
兩個孩子爭論日本列子
樂羊子的妻子葉凡
五首詩
桂田巨源陶淵明
老郭任莊孟浩然
春天的錢塘江白居易。
舒虎音筆王安石先生
山西村旅遊
向彭端淑學習
木蘭詩
賣油的歐陽修
宋丁波捉鬼做寶。
五首詩
看海做曹操
王灣北堡山下的壹個系泊處
王府
如夢如幻，李清照
西江月辛棄疾
第二本書
桃花源中的陶淵明
腹語中的林嗣環。
孫權對《子同治簡》的勸說
上安石
五首詩
派杜少甫扮演周樹的王波。
崔豪黃鶴樓
賞樂天，獻劉禹錫揚州第壹會。
博秦淮杜牧
《雨夜給北方朋友的筆記》李商隱
愚公壹山列子
兩篇論文
劉禹錫
胡艾蓮說周敦頤。
柳宗元，錢的驢。
華僑劉吉提供壹架鋼琴。
五首詩
龜是長壽的曹操。
李世豪杜甫
遇見於
讀朱有感
辛棄疾清平樂村住宅
第三冊
兩篇論文
酈道元的三峽故事承天寺夜遊
閑情逸致，蘇軾
周處·劉義慶
晏子的故事:晏子春秋時期的兩個故事
五首詩
把它交給王偉。
聽說王昌齡左遷，把這個送給李白。
王春杜甫
鄧飛來鳳王安石
論詩歌《趙翼》
五六先生的《陶淵明傳》
劉基總院小石塘
觀潮周密度
四個寓言
畫蛇添足的“戰國政策”
買了竹簡還了珍珠的韓非子。
為韓非子填空
塞翁失馬焉知非福《淮南子》
五首詩
在荊門渡口李白送別朋友
秋天的詩人劉禹錫
赤壁杜牧
郭楊雯天翔
浣溪沙山下蘭花芽短浸Xi壽司
2.初中的文言文都是什麽？壹、七年級的文言文有哪些？
1、童趣(沈復)2、《論語十條》3、《山石》中的蒲松齡4、《世說新語》中的兩個劉義慶5、《薛泳》6、《陳太秋的友誼》7、《四個寓言》8、《直子的疑鄰》9、《因禍得福》。
二、七年級，文言文下冊
1、商、王安石2、孫權勸學子鑒3、腹語4、兩篇雜文5、的日常生活6、* *公怒不可觸舟山7、狼性蒲松齡。
三八年級文言文上冊
1、桃花源裏的陶淵明2、兩篇雜文3、拙政殿明(劉禹錫)4、胡艾蓮論(周敦頤)5、核舟故事(魏學洢)6、大道之行(禮記)7、三峽(李道元)8、兩篇雜文9、拜中書(陶弘景)650。
四八年級下冊文言文
1，吳郡與朱，陶淵明與五柳先生，韓愈與馬，宋濂與馬在東陽，柳宗元與小石塘，範仲淹與嶽陽樓，歐陽修與醉翁亭，袁宏道與遊記。
五九年級文言文上冊
1，陳涉世家司馬遷2，唐炬不負使命《戰國策》3，隆中對陳壽4，諸葛亮為師。
六九年級，文言文下冊
1，失去墨子2，孟子2，得道多助，得道少助4，生於憂患，死於安樂5，魚我要，孟子6，莊子2故事7，惠子項梁8，莊子與惠子遊浩梁9，曹劌辯左傳60。
擴展數據:
文言文是以古代漢語口語為基礎的書面語。在古代，文言文和口語差別不大。今天的文言文是由中國古代的壹種書面語組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎的書面語。春秋戰國時期，還沒有發明用於書寫的物品，而是用竹簡、帛書等東西來書寫。
隨著歷史的變遷和口語的演變，文言文和口語的區別逐漸擴大，“文言文”成為學者的專屬用語。文言文是相對於新文化運動後的白話文而言的，古代沒有文言文這壹說。其特點是講究用典、駢文對仗、旋律工整，包括謀略、詩、詞、歌、八股、駢文等多種文體。
參考資料:
搜狗百科:文言文
3.人教版新教材規定的文言文新課程標準有哪些？閱讀文言文的要求是:能閱讀簡單的文言文，能借助筆記和工具書理解基本內容，能背誦80首優秀詩詞。新課標對中學文言文教學提出了更高的教學要求和評價要求:“閱讀古詩詞，通過積累、感悟、運用，有意識地提高自己的鑒賞品位和審美情趣。新課標對我們明確提出了文言文的教學目標，評價學生對古詩詞和簡單文言文的閱讀，重點考察學生背誦積累的過程，是否能借助筆記和工具書理解詩詞主旨，而不是考察對詞法、句法等知識的掌握程度。”詞法和句法的知識不應該作為考試的重點內容，應該是我們文言文教學創新的壹個標尺。
我們可以將其分解為以下目標:
1，通順閱讀課文，掌握課文的句子閱讀；
2.了解常見的實詞和虛詞，從而理解句子的大意；
3.理解文中所包含的思想和感情；
4.熟記課文中要求背誦的段落或文章以及大綱中推薦背誦的古詩詞和文章。
5.理解課文的主要藝術特征和表現形式。
初中文言文文體分析
初中文言文復習是中考復習的難點。按文體復習，可以讓學生全面系統地掌握各類文言文，效果會更好。我們初中接觸到的款式有以下幾種:
遊記:是壹種描寫旅行經歷的散文體裁。遊記取材廣泛，可以描寫名山大川之美，記錄地方風土人情之奇特豐富，反映壹個人壹個家庭的日常生活，也可以記錄壹個國家的重大事件，表達作者的思想感情。文風輕松、生動、翔實，給人豐富的社會知識和美好的感覺。遊記有議論性的，比如嶽陽樓的故事，也有科學性的，比如酈道元的三峽。還有那些帶有* * *色彩的，比如柳宗元的《小石塘的故事》。
說:它是古代使用的壹種文體，通過敘述、討論或解釋來解釋事物。這種風格往往采用托物表意的手法。如韓愈的《馬碩》，周敦頤的《胡艾蓮說》；
陳述:陳述觀點或事物的風格。如諸葛亮的《出師表》；
諷刺:古代通過比喻和暗示的方式委婉地勸說人們接受下屬的意見。鄒忌諷刺齊王能臣；
序文:古代文體之壹，為送別而寫。有許多贊美、贊揚或鼓勵的話。比如明代文學家宋濂寫的《送馬晟東陽序》；
銘文:刻在物體上用以警示自己或陳述功績的古代文字，稱為“銘文”。如劉禹錫的《陋室銘》。
初中文言文閱讀考試考點
中考文言文閱讀主要考查班裏的經典段落。
(壹)考點主要包括:
1，文學常識(準確熟練，不混亂，字寫得好，關註文章及與本文相關的文學知識)
2、字體、讀音(認準了，讀對了，註意異體字、多音字、通假字)
3、聽寫(教材規定的古文)(準確熟練，書寫規範，無錯別字，白字，無字，少字，無草書，無簡化字，字體工整，字跡清晰。註意名句、主題句、描寫句、修辭句)
4.實詞的翻譯(主要以書中的註釋為依據，準確全面，特殊用法，註釋中的“這裏是什麽意思”要註意。)
4.初中語文課本上的古文1《論語》有哪些？
六、“錢塘江春遊”
七、“童趣”
商，木蘭詩三。孫權的勸學
第四，“口腔醫學”
五、“二孩辯論日”
壹是陶淵明的《桃花源記》；二、劉禹錫陋室碑文。
五、《大道之行》六、杜甫《望嶽》
十六、陶淵明的《歸園》十七、杜甫的《石槽》
壹、給朱的信。五六三世先生傳。韓愈的馬碩:
(1)伯樂對千裏馬起決定作用的那句話是:世上有伯樂，才有千裏馬。
(2)沒有才華的人經常感嘆的兩句話是:千裏馬常用，伯樂不常用。
(3)描述千裏馬壹生經歷的句子是:只受奴才羞辱，不叫千裏死在溝裏。食不果腹，力不從心，看不到美，和常媽更是無法擁有。
(4)在人才濟濟的今天，如果我們不知道如何在不被發現的情況下做誌願者，我們將最終成為馬碩的“千裏馬”。
四、劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》:
(1)表達詩人豁達的胸襟和奮發向上的精神(或:寓意對新事物不斷湧現的興趣)的詩句是:千帆在沈舟之側，萬木春在病樹之前。
杜牧《赤壁》:六。文天祥的《過零》和丁洋；
七、蘇軾的《水調》。《明月幾時有》:
(1)詞中直接陳述月份的詩句是:轉諸葛，低窪戶，無眠取。
(2)表達作者曠達胸襟和作者對人生哲理的理解的文字有:人有悲歡離合，月有沈浮，古難全。
(3)由《千裏之外* * *明月》演變而來，通過寫下月來表達對生命的美好祝願，留下人們千百年願望的文字是:願人長久，千裏之外都是美好。
(4)“此事古難全”壹詞，指人有悲歡離合，月有沈浮。
(5)有壹首詩說:“月亮，現在在海上長得滿滿的，世界的盡頭在這個時候是* * *的”。蘇軾《明月幾時有》中類似這句詩的句子。就是希望人長久，千裏美麗。
八、張的《山羊潼關懷古》:
九、《小石塘》
十、範仲淹的《嶽陽樓記》:
十壹、歐陽修的《醉亭》:
(12、陶淵明的《飲酒》:
(1十三。李白很難去；
十四、杜甫《秋風破草堂》:
十五、《白雪送別田書記吳歸家歌》:
十六、龔自珍的《吉海雜》
我的“故鄉”
二、司馬遷的《史記》？陳涉家族:
十二、夏完淳的《別樣的雲》:
壹、“字幫多，字幫少”:
二、“生於憂患死於安樂”:四、“曹劌之辯”
六、《關雎》:
七、《甲戌》:
5.初中要學的文言文全部以人大教材為準，不包括詩詞歌賦。教科書指出，文言文必修精讀是:
高壹上冊共四冊:《童趣》、《論語十則》、《人間故事二則》(雪頌、陳太秋、友誼期)。
初壹第二冊共五冊:尚鐘勇，木蘭詩，口技，兩篇短文(誇父逐日和* * *工怒不可摸山，以前是逐日和兩個孩子辯論日，後來改了)。
初二上冊共六章:桃花源記、兩篇散文(陋室銘、愛蓮說)、三峽、兩篇散文(感謝信、承天寺夜遊)。
初二下冊共五章:《致朱書》、《送東陽序》、《小石塘》、《嶽陽樓》、《醉翁亭記》。
初三上冊有兩卷:《陳涉家族》《唐劇不負使命》(還有《智取生辰綱》《金範鐘會劇》要求精讀，不過這是古文中的古白話)。
初三下冊共六卷:《公衰》、《孟子二章(多助於開悟，少助於不勞而獲，生於憂患死於安樂)》、《我要我要》、《論辯》、《鄒切忌諷刺齊王》等。