最近看了壹本叫《弟子規》的書，讓我漸漸明白了《弟子規》的意義。我才發現，做人有很多規矩。所以，要想成為壹個受人尊敬的人，壹定要舉止得體，有禮貌，尊老愛幼，說話算數。我就說說我看完之後的感受吧！
首先，是孝順。這裏主要是教育我們要孝順父母親人。他們說的和做的對我們都有好處，無論如何我們都要聽他們的教誨。還有，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的心去愛他們。因為，畢竟是他們生了我們，養了我們，我們不能忘記養育之恩吧？更何況《弟子規》裏也有寫
“親愛的我，為什麽很難孝順，恨我，也很難孝順方顯。”意思是:不管妳的父母或者親人愛不愛妳，妳都要盡自己最大的努力去孝順父母和親人。
其次，做弟弟教會了我們如何與人相處。比如“兄弟為友，兄弟相敬，兄弟相和，孝在中。”意思是:兄弟朋友之間要互相尊重，和睦相處。如果他們不和睦，他們的父母會擔心妳。如果他們和睦，父母就會少壹些擔心，也就意味著他們會孝順父母。所以壹定要和兄弟姐妹和睦相處，這樣父母才會發自內心的為我們高興，我們才會更幸福。
親愛的，我們應該永遠小心我們在生活中做的事情。俗話說:沒有規則，就沒有方圓。穿有紐扣的衣服，要整潔，符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉，否則容易被別人“說閑話”。特別是不要在背後說別人長短，這樣不好，不道德。
不要自私，要大度，不要計較小事，這樣人就會變得很幸福。
仁代表善良和仁慈。對外人好，對親人好，對朋友好，對同事好...現在人人都有，但有幾個是“仁者”？俗話說，人無完人！只要我們盡力做好自己該做的，至於別人怎麽說，那是他們的事！
我已經知道做人做事的道理，但是僅僅知道是不夠的，我還要學會去做。我該怎麽做？學習知識。怎麽學？學習可以分為直接學習和間接學習。我們可以向別人學習，別人不壹定都是對的。我們應該“取其精華，去其糟粕”。如果我們應該學習，我們就不應該學習。我覺得《弟子規》會對我們的人生有幫助。我會壹直用這本書來督促自己在唐詩中悲涼，在唐詩中成長。
六(3)五千年的悲苦，包含了中國五千年人民的喜怒哀樂，也包含了中國五千年的寶貴文化。
每壹首詩，都像壹杯茶，難受的時候是苦的，開心的時候是甜的。要想喝到壹杯好茶，就得進入內心，細細品味。每次品味唐詩，我的心情總會隨著詩人的憂而悲，隨著詩人的喜而喜。學會在悲傷中思考，在快樂中享受。
唐代著名詩人王昌齡非常熱愛自己的祖國。自秦漢以來，外族不斷入侵內地，戰爭非常頻繁。很多愛國軍人在告別家人之前就奔赴戰場，在戰場上英勇殺敵，報效祖國。他們離開家鄉很久了，條件非常艱苦。夜晚，皎潔的月光照耀著邊塞。從千裏之外來到邊塞抵禦外敵入侵的戰士，看到這壹切，想不到親人，想不到家鄉。唉，如果李廣還活著，絕不會讓匈奴騎兵翻越陰山。懷著這種想法，王昌齡義憤填膺地寫下了壹首詩——《出堤》:秦時明月漢時關，長征路上人未歸。但使魯必在，而不教修瑪渡陰山。當我讀到這裏時，我隱藏了我的想法。守邊的戰士也是有血有肉的，他們也有著濃濃的親情和愛情，但為了國家的安定和人民的安寧，他們寧願十幾年不回老家，親人都在盼著他們回來。怎樣才能理解其中的酸與苦，愁與悲？他們是如何壓抑自己的思鄉之情的？會經歷多少磨難？那種深深的悲哀感是酸楚的。我很清楚，我比不上他們。我慚愧，我的懦弱。
回到五年前，我大壹的時候，那麽愛哭，那麽脆弱，就像溫室裏的花，經不起風吹雨打。每次回學校幾天，我都哭得像個淚人，老師為此頭疼。午休時，老師讓我按時跳繩。我跳得不好。還沒跳幾下，就“哇——”的壹聲哭了。我把繩子扔了，幹脆坐在地上擦眼淚。很多老師以為我受了委屈，都圍過來問。我沒註意。當時不知道生活老師有多尷尬。我只知道生活老師抱起我，飛快的跑向教室。那時候的我，真的太嬌氣了。沒想到前面的路有多坎坷，有多少困難等著我去克服。
壹首詩是壹句忠告，壹首詩是壹個鐘聲，喚醒壹個迷茫的人，敲開壹個光明的未來。
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