1，《挖墻腳求光明》的匡衡
匡家世代務農，但非常勤奮好學。因為家裏窮，他不得不幫助別人受教育。他當時跟壹個醫生學《詩經》。由於他的勤奮學習，他對這首詩的理解非常獨特和透徹。當時的儒生曾說，詩沒必要說。匡說《詩經》，意思是聽講解《詩經》，能使人眉頭緊鎖，心情舒暢，可見對《詩經》的深刻理解。但是匡衡的事業壹開始並不順利。按照漢朝的規定，博士弟子壹旦掌握了六經之壹，就可以通過考試獲得官職。考試得A級的可以當醫生，B級的是舍人王子，C級的只能編文學奇聞。匡衡考了九科，只考了個C，被編為太原郡文學死亡史。然而，匡衡對《詩經》的深刻理解受到了當時文人的高度重視，當時身為太子的元帝也對《詩經》情有獨鐘。元帝即位後，任命匡衡為大夫，並遷為大夫。這時，首都長安發生了日食、地震和其他災難。匡衡趁機寫了壹封信，引用《詩經》來說明向上作用向下的道理，勸元帝“減宮，存華麗飾，試制度，修內外，近忠，遠巧。”“做壹個溫柔的人，退壹個賤官，顯壹個白男人，顯壹個無欲無求的道。”匡衡表演的這本書得到了元帝的贊賞，於是匡衡就搬到光祿大夫和少府太子那裏去了。今天，山東省臨沂市蘭陵縣新興鎮“太子堂”村，意為“太子少府”。
2.“懸梁刺股”的孫靜
孫敬年輕時好學，經常廢寢忘食。在古代，壹個人的頭發很長，所以他想出了壹個特別的辦法:找壹根繩子，牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。他頭低的時候，繩子會勒住他的頭發，弄疼他的頭皮，讓他馬上清醒，然後繼續學習。從那以後，他每天晚上都用這種方法努力學習。經過年復壹年的刻苦學習，孫敬博覽群書，學識淵博，最終成為壹名通曉古今的大學者。
2.名人尋求靠知識改變命運的例子1。挖墻借光。
匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。
縣城有壹大家子，不太識字，但家裏有錢，有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
2、吊梁刺人
孫敬年輕時好學，經常廢寢忘食。在古代，壹個人的頭發很長，所以他想出了壹個特別的辦法:找壹根繩子，牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。他頭低的時候，繩子會勒住他的頭發，弄疼他的頭皮，讓他馬上清醒，然後繼續學習。
從那以後，他每天晚上都用這種方法努力學習。經過年復壹年的刻苦學習，孫敬博覽群書，學識淵博，最終成為壹名通曉古今的大學者。
3、原木警用枕頭
用原木當枕頭，睡著了容易醒。形容努力自我鼓勵。司馬光從小就孜孜不倦地讀書，但做官後更加努力。他住的地方，除了書和被褥，沒有其他珍貴的陳設。床上用品很簡單:壹張木床，壹床粗布被子，壹個原木枕頭。
為什麽要用原木枕頭？說起來很有意思，讀書太困的時候，壹覺就是大睡。原木枕頭放在硬木床上很容易滾動。只要動壹下，它就會滾走。他的頭落在木床上，砰的壹聲，他醒了，馬上起來看書。司馬光給這個原木枕頭起了個名字:“警枕。”
4、程門·雪梨
比喻渴望學習，尊重有學問的老人。師洋生於北宋。年輕的時候，我異常聰明，能寫文章。熙寧九年，師洋中了進士世家。
後來，師洋拜當時朱成理學的代表人物程顥為師。壹天，師洋想問老師問題，來到老師的住處。結果，老師閉著眼睛睡覺，師洋站在門外沒有離開。程頤醒來的時候，外面的雪已經有壹尺多深了。
5.用刷子畫地面。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。
以知識改變命運為題，寫壹篇不少於800字的短文。
讀書改變人生，知識改變命運。
對我來說，讀書是最好的學習方式，也是最好的娛樂方式。讀書的時候，我能享受到壹種平時感受不到的快樂。那種快樂可以消除我的煩惱，讓我無憂無慮地沈浸在忙碌的書海中！不僅如此，書籍可以開闊我們的視野，學習更多的知識，深化我們的思維，更有創造力…那麽我們對我們的未來更有信心！
書籍是我們的向導，雨中的雨傘，饑餓時的食物。多讀書，讀好書，讓我們的心不再幹燥荒漠，心中充滿綠色和生機。
大家都知道讀書的好處，但是讀書的人越來越少。據有關部門調查，我國國民圖書閱讀率連續6年呈下降趨勢:0999年65438+60。4%，2006年54 54 38+0。2% 2003年為51。7%，而2005年為48家。7%，首次低於50%。原因是大多數中年人說“沒時間”“不習慣”，也有人說“買不起”“沒地方借”。看上面的數據真的很讓人擔心。很難想象壹個不學習的民族如何成長。古人雲:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”雖然我們讀書不求“金屋藏嬌”，不求“顏如玉”，但我們可以從書中蘊含的智慧中獲益良多。讀詩可以讓我們心胸開闊，讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們睿智，俗話說“以史為鏡，知興亡”，讀壹些優美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書，讀好書，可以讓我們的心靈停止沙漠化，成為青山綠水。
可能有人會說:“不是我們沒有學習，而是我們改變了閱讀方式，比如上網閱讀。”事實上，根據相關報告，在線閱讀率正在迅速增加。但是，我覺得讀書只是讀完最後壹本書。不管網上閱讀對我們的健康有什麽危害，我都不敢贊美網上閱讀的內容。網上的書大多是空洞的，不可讀的文字。比如網上的四大經典小說，只是改變了劇情，而壹些優美的句子卻不見了。泡壹杯茶，捧壹本書，悠閑地看書，不就是壹種狀態嗎？
讀書帶給我們的，無疑是這樣壹種崇高的觀點。尤其是當妳被困在現實中的時候，跳出圈子的力量來自於各種書籍，來自於集中閱讀。有了這個能力，無異於打開了壹扇看起來很美的窗戶。同樣是成長，伴隨著閱讀，尤其是閱讀優秀經典的作品，那是多麽詩意啊！
曾經看過壹本書《窗邊的小豆豆》，印象深刻。這是日本女作家黑柳徹子寫的。她寫了她小時候的個人經歷。作者因調皮被原校開除後，來到了巴學園。在小林校長的關心和引導下，普通人眼中“怪異”的小豆豆逐漸變成了壹個可以接受的孩子...這本書寫出了所有孩子的心聲！還有很多其他的書給了我很大的見解！那些革命書籍讓我更懂事了！所以，我從小就知道，書是我最忠實最親密的夥伴！只有走在書海中，我才能放松。我會靜靜的享受快樂！欣賞古今中外的文學作品！
閱讀開啟人生。當代兒童文學作家梅老師說:壹個人要想優秀，就要親近文學，而親近文學的途徑當然是讀書。閱讀那些經典和名著，我們可以從故事和語言之間的世俗中獲得壹種不同的氛圍，同時也會孕育出優雅的意境和感覺...慢慢的，這種閱讀會讓妳擁有不平庸的風格和眼光...因為我們從有意識開始就在讀書，讀書是我們人生的第壹步！
知識創造未來。只有掌握知識，我們才能對我們的未來更有信心！我們以後可以取得更好的成績！
讀書，只有知識才能帶給妳最燦爛的人生！
4.知識改變命運的例子，兩個偷光的賊。
這是關於匡衡，西漢著名學者，匡衡，誰出生在壹個農民家庭，生活貧困。他從小就渴望學習，但他的父母供不起他上學，甚至供不起書，所以匡衡不得不向別人借書。
壹天晚上，匡衡很想在睡覺前讀壹本書，但因為他的家庭太窮了，他甚至沒有燈油，他不能帶著燈看書。就在匡衡擔心的時候，他突然發現光線從墻上的縫隙透了進來，原來是鄰居家的燈。匡衡有了壹個計劃，於是他用鑿子把小裂縫挖成壹個小洞，然後手裏拿著壹本書靠在墻上，借著那微弱的光線看書。從那以後，匡衡每天晚上借鄰居的燈，埋頭苦讀，終於成為了壹名著名的學者。
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螢火蟲反射雪。
講的是車胤車胤(公元333-401)，本名伍子，東晉南平縣蠡縣(今臨澧縣白質鄉)人。
晉代的車胤很窮，沒有錢買燈油，但想在晚上學習，所以他抓了壹只螢火蟲當燈在夏天晚上學習。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。它的夜讀精神激勵著壹代又壹代學生，激勵著後輩，永遠樹立著榜樣。他在事業上取得了巨大成就，並致力於為國家和人民服務。歷任中書侍郎、代中秀才、國子監才子、驃騎將軍、護軍將軍、丹陽大員、吏部尚書。經過兩次封爵，被朝廷封為關內侯、臨湘侯。立功，頗有壹時之盛。