第壹，通假字
1.怎麽樣？
說:同樣的歡喜、快樂、愉悅。
我決心十有八九要學。
有:壹樣，放在整數和零之間。
二，古今不同的含義
1.難道不是君子嗎？
顧:壹個有道德修養的人。
今天:泛指品德高尚的人。
2.妳可以當老師。
顧:對；依靠
今天:可能性，許可
3.吃飯喝水。
古代的:原始的
今天:疏通和疏散
4.吃飯喝水。
古代:冷水
今天:無色無味無臭的液體。
5.壹個人贏不了他的野心。
顧:普通人。
今天:壹個沒有知識和智慧的人。
6.我壹天探望自己三次
列車員:很多次了。
今天:數字，三
第三，詞類的靈活運用
1.不時地學習
時間:名詞-狀語，及時
2.我壹天探望自己三次。
日:名詞狀語，每日
復習舊的，學習新的
新舊:形容詞-名詞，舊知識，新經驗
4.傳不下去？
傳記:動詞-名詞，傳授知識
5.吃飯喝水。
米飯:名詞-動詞，吃。
6.好人不如快樂的人。
了:名詞-意動。覺得很有趣
第四，壹詞多義
1.用於:
妳可以當老師去做
不能代替對別人不忠。
2.了解:
人不知而不知。
回顧過去，獲得新知識。
3.並且:
人們不知道但也不關心轉折點
復習過去，學習新的表達方式。
學識淵博，意誌堅定。
4.它:
仁在其中。
改變那些對別人不好的人。
動詞 （verb的縮寫）特殊句型
1.省略句:
妳可以當老師。省略“壹”後面的代詞“之”，不好就改。省略句首的動詞“選擇”。
2.是非題:
顯宰，回來！
三軍可奪帥，匹夫不可奪誌。