創新能力的考核由各種能力組成，包括學習能力、分析能力、綜合能力、想象能力、批判能力、創造能力、解決問題能力、實踐能力、組織協調能力和綜合各種能力的考核。
:職業素養也是職業素養的類型之壹。比如，壹個教師的專業素養就是要有廣博精深的教師專業知識和廣博的壹般文化知識；充足的學科知識，紮實的教育學科知識，知識的溝通與整合；而熟練的專業技能、熟練的教學技能、良好的教學能力，還要有獨特的職業情意、職業理想、職業情操、職業取向、職業自我等等。
對職業素質的提升要有強烈的責任感，以完美的心態對待他人，提高整個工作流程的效率，有事業心，在自己的努力沒有得到相應的認可或付出時不要抱怨，只要自己是清白的，不要太在意得失。要有道德素養，要給領導和同事留下好印象，做好本職工作，不要到處說公司的是非，要提高自己的專業技能。無論妳的工作能力有多強，都要讓自己學習，從經驗中學習。
培養青少年創新能力的重要性；
1.隨著現代科技的發展，真正的文明財富將越來越顯示出人們的創造力。知識的激增需要新壹代人去學習；科技革命需要新壹代的創新創造；振興中華需要新壹代人奮進。
第二，培養青少年的創新能力是由未來社會生產的特點決定的。
第三，培養年輕人的創新能力對中國意義更大。中國將在2050年左右趕上或超過世界發達國家，成為物質文明和精神文明高度發達的社會主義現代化強國。這個宏偉的計劃需要這個事業的接班人，必須要有創新精神。
第四，教育工作者需要系統地開發智力潛力。