1，“興趣是創造快樂明亮的教學環境的必由之路之壹。”-誇美紐斯
2."反思是壹種重要的數學活動，是數學活動的核心和動力."——荷蘭數學教育名家Freudenthal。
3."最優美的教學藝術遵循學生提問的最高原則."——美國學者布魯貝克。
4."教學的藝術不在於傳授技能，而在於啟發、喚醒和鼓勵."——德國教育家陀思妥耶夫斯基
5."學習的最大動力是對學習材料的興趣."——美國心理學家布魯姆
6."讓學生對壹門學科感興趣的最好方法是讓他們知道這門學科值得學習。"布魯納
7.“如果學習只是模仿，那我們就不會有科學技術。”高爾基
8.教育的最高目標不是知識，而是行動---赫伯特。斯潘塞，英國社會學家和哲學家。
9.壹個受不良教育影響的孩子，等於迷失了方向。-美國政治家肯尼迪
10.真正的老師是不允許用自己的個人影響力去影響學生的。——美國教育家奧爾科特。
11.教育的目的不是知識的積累，而是心智能力的發展。——賽珍珠，美國作家
12.好老師是懂心理學和教育學的人。——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。
13.思想是基礎，理想是綠芽，人類的思想、活動、行為、熱情和激情之樹就長在上面。-蘇霍姆林斯基
14，壹個沒有任何特色的老師，他的學生也不會有任何特色。-蘇霍姆林斯基
15，沒有情感，道德就會變成平淡和空談，只能培養偽君子。-蘇霍姆林斯基
16.維護和培養每個學生的自尊，取決於老師如何看待學生的個人學習成績。-蘇霍姆林斯基
17，知識不是天賦。壹把鎖
18，教育是社會生活延續的工具！杜威
19，學校要求教師成為自己工作崗位上的藝術家。-愛因斯坦
20.學生尊敬老師的唯壹源泉在於教師的美德和才華。-愛因斯坦
21.學生應該是什麽樣的人？——車爾尼雪夫斯基
22.只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。-盧梭
23.老師的親身示範，對於年輕人的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。-烏申斯基
24.教師的人格是教育者的壹切，只有健康的心靈才能有健康的行為。-烏申斯基
25."教育中百分之壹的浪費都會給國家造成嚴重損失."馬卡連柯。
26.廣闊的精神、活躍的想象力和勤奮的頭腦是天才。-狄德羅
27.教育的根是苦的，但它的果實是甜的-亞裏士多德。
28.知識是富人的裝飾品，窮人的避難所，老年人的食糧。-亞裏士多德
29.科學上進步，道德上落後的人，不是在前進，而是在後退。-亞裏士多德
人類需要的知識有三種:理論、實用、辨別力。-亞裏士多德
31.在教育中，實踐必須先於理論，而體能訓練必須先於智力訓練。
——亞裏士多德32。教育是約束和引導青少年，培養他們應有的理性——柏拉圖
33、每個人最初的教育方向很容易決定未來行為的性質，啟發的力量也不小。-柏拉圖
34、不知道自己無知，而是加倍無知——柏拉圖。
35.兒童教育是社會的基礎-柏拉圖
36.逆境是磨練人的最高學府——蘇格拉底
我比別人懂得多，但我知道自己的無知。-蘇格拉底
38.每個生而為人的人都有受教育的需要。
39、如果妳想形成壹個人，那壹定是教育形成的——誇美紐斯。
40.學校是培養人的工場——誇美紐斯
41.教師應該是具有非凡道德的傑出人物。
42.耐心地打開潛在學生中的知識之源——誇美紐斯。
43.學生之所以學善惡，在於老師本身——誇美紐斯。
44.社會的轉型取決於教育的轉型。杜威
45、只要學校和生活聯系在壹起，那麽所有的學科就必然會相互聯系。杜威
46.壹切教育的最終目的是形成人格。杜威
47.失敗是壹種教育。知道“思考”是什麽意思的人，無論成功還是失敗，都能學到很多東西——杜威。
48.教育的目的是使人們能夠繼續自我教育。杜威
49.壹個人離開學校後，教育不應該停止——杜威
50.社會是壹本書，事實是教材——盧梭
51，人的目的是多方面的，老師也要關心各個方面——赫爾巴特。