我年輕時沈迷於學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸，懶了。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以很多人把書當假的(Ji m:)，我也要看很多書。增冠(guàn)有利於推崇聖人之道。他也吃過名人和遊客沒有主人的苦，他嘗(qū)了百裏之外，向家鄉的先人請教。首先，德龍看著雕像，他的弟子們坐滿了他的房間，他始終沒有放下他的話。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到他(池)和duh(杜不)時，越是恭敬，越是謙恭，壹句話也不敢說；壹次(s √)愉快，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。於之當老師的時候，他把自己拖進了深山老谷。冬天的風很猛，雪有幾尺深，皮膚裂開了還不知道。要蛻(sh)，四塊僵硬的肌肉(jìng ���������������65如果妳逆勢旅行，妳的主人會天天再吃，妳也享受不到新鮮脂肪的味道。她被(pρ)戚(qǐ)繡著，頭戴飾有朱yěng(yρng)的帽子，腰間佩著壹圈白玉，左配壹把劍，右配壹股惡臭，而葉(yρ)則像個神。我對衣服，衣服，和衣服不感興趣。因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。時至今日，毛雖老，卻壹事無成。幸運的是，他是紳士中的壹員，他受到了田字的尊敬。他被任命為公職後，天天擔任顧問，名字被各國都叫錯了。還有呢？送東陽馬
如今所有的學生都在國子監讀書，縣官每天都有壹點(shāo)供(gòng)，父母20歲還有秋歌(wèi)的遺風，所以不至於饑寒交迫(Nò I)。坐在樓下背“詩”“書”，不用東奔西跑；有當老師的，有當老師的，有不問不說的，有問了卻不會的；應該有的書都收在這裏，沒必要經過別人的手記錄下來，以後再看。如果他們在學業上不精通，品德沒有培養出來，如果他們沒有天賦，沒有資格，他們也不會像我壹樣專壹。，能說是別人的錯嗎？東陽馬，在國子監學了兩年，同輩人都稱贊他的德行。汴梁於，生有同鄉之子(yè)，寫長書(zhàn)以為是誌，字很通順。他與它爭論，與它和解。他說他年輕的時候學習很努力很刻苦，堪稱學習好的人。他要回家看望父母，我告訴了他學習上的困難。據說俞眠的老鄉都是讀書人，俞也是；那些鄙視我吹噓我的財富繁榮和對我的老鄉傲慢的人知道剩下的！——選自《宋·石雪文選》
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我小時候喜歡讀書。家裏窮，拿不到書看。我經常向有書的人借，親自用筆抄寫，算好約定日期按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池裏的墨水變成了堅硬的冰，手指無法彎曲和伸展，不放松的抄寫書籍。抄完就跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。所以人們更願意把書借給我，所以我可以看到各種各樣的書。作為壹個成年人，我更佩服古聖先賢的理論。我也擔心我沒有和博學的老師和名人交往。(我)有壹次跑了百裏之外，拿著經書問當地道德有學問的前輩。學長德高望重，向他求教的學生擠滿了房間。他從來不溫和地說話，溫和地面對。我站在壹旁等著，問問題，問道理，彎下腰，側著耳朵問；有時候他訓斥我，罵我，我的表情更恭敬，舉止更周到，壹句話也不敢說。他高興了，又去咨詢。所以雖然我很傻，但我終於可以有所收獲了。我在師從的時候，背著書箱，拖著鞋走在深山老谷裏。隆冬時節，寒風兇猛，踩了幾尺雪，腳上的皮膚因寒冷幹燥而開裂。到了學校房子，四肢僵硬，動不了。女仆端來熱水(給我)洗了手腳，給我蓋了被子。預熱花了很長時間。住酒店，壹天只吃兩頓飯，沒有什麽新鮮肥美的東西可以享受。和我住在壹起的同學都穿著華麗的衣服，戴著紅纓帽和寶石裝飾的帽子，腰上掛著白玉戒指，左手提著刀，右手掛著香囊，光彩照人，像神仙壹樣；我衣衫襤褸的生活在他們中間，沒有羨慕，因為我心裏有足夠的幸福，我不認為衣食不如人。我在學校的勤奮和努力大概就是這樣。如今，我雖然老了，沒有什麽成就，卻有幸躋身於君子之列，背負著天子的榮譽，天天跟著皇帝，等著被問詢，天底下不恰當地贊美我的名字。更何況誰能超越我？現在每壹個在國子監讀書的學生，每天都有朝廷提供的米和糧，父母給他們送去冬夏的衣服，不用擔心凍著餓著。坐在寬敞的大廳裏讀“詩”“書”，沒有東奔西跑的疲憊；也有老師、醫生是他們的老師，但不問也無法得到答案，探索知識也無法獲得收獲的情況；應該在這裏的書都集中了，不用像我壹樣自己抄。只有向別人借了才能看。如果他們在學業上不精通，他們的品德有沒有養成？他們不是天賦異稟，就是沒有我這麽專壹。是別人的錯嗎？東陽馬俊在國子監讀了兩年，同齡人對他的才華贊不絕口。當我去首都見皇帝時，馬晟以壹個晚輩同胞的身份迎接我，並寫了壹封長信作為禮物以示敬意。他的話通順易懂，和他爭論，言辭溫和，壹臉平靜。他自己也說，十幾歲的時候很勤奮，很努力，可以稱得上是壹個很好的學習者。他要回家看望父母，我就跟他說了學習的難處。如果我鼓勵老鄉好好學習，那是我的誌向；如果妳詆毀我，吹噓我的遭遇，在老鄉面前驕傲，妳了解我嗎？