教師是傳道、授業、解惑的人，是奉獻自己、培養更多人才的人。教師不僅需要專業知識，還需要高尚的品德。我們的孩子會壹步壹步的跟老師學，所以老師需要德才兼備。近年來，中國傳統文化再次崛起，國學再次被帶回到大家的生活中。壹些專門研究國學的大師逐漸出現在我們的視野中，比如錢鐘書和老壹輩國學大師，還有曾經紅極壹時的於丹。
大多數人都是通過電視節目知道於丹的，但這兩年，於丹逐漸從熒屏上消失，她的國學碩士突然被萬人唾棄，被北大學生趕下臺。原因是什麽？
於丹，我們大多數人從電視屏幕上知道，這位前國學大師是受她父親的影響。於丹生長在壹個充滿國學氛圍的家庭，她從小就開始接觸《論語》，所以與其他孩子相比，她有很多自己獨特的看法。而且，在這樣的生活環境中，她很容易和父親交流，從他的觀點中獲得靈感。她從小就顯示出了自己在國學方面的天賦，因為她通過不斷的研究取得了很大的成就。
但她並沒有止步於家庭環境的影響，而是考上了北京師範大學中文系繼續學習國學。在不同老師的指導下，她受到了更多的啟發。古典文學壹直陪伴著她。1995，她成為北大講師，多年的愛情終於開始有了結果。
但是努力的人也不會太倒黴。那些年，於丹確實非常努力地學習國學，並取得了壹定的成就。2006年，《百家講壇》邀請她做客，把國學搬上銀幕，讓她為觀眾講解《論語》、《莊子》。大部分人都是從這個節目認識她的，後來她還被邀請參加文化訪談等節目。她經常出現在銀幕上，逐漸為觀眾所熟悉。不壹會兒，她就成了觀眾眼中的國學大師。
看似壹帆風順的於丹，不僅出現在公益視頻中，也出現在國際文化交流場合。但“紅的人多”，她出現在公眾面前的機會越多，就會有越多的人監督和關註她的小細節。當她以第二名的成績來到“中國第二富豪作家”榜單時，大家開始議論她。後來質疑的聲音不斷出現。最後在2012 110 18，北大的同學把她轟下了講臺。
國學大師有義務傳播國學，而於丹的初心是讓中國更多的人了解和熱愛國學，讓國學不斷傳承和發揚光大。然而，在於丹成名後，她越來越活躍在公眾的視野中。大家質疑她這輩子都沒有時間研究國學，對追求名利也不再感興趣。
人們提出這種質疑的另壹個重要原因是，她這幾年在思想創作上幾乎沒有什麽新的建樹。雖然她也繼續出書，但大部分內容都是以前的。大家都覺得她是靠出版賺錢，沒有創新創造出真正的人才。失去創新就意味著她止步於國學研究，那麽她就不再有資格享受國學大師的稱號，她還利用自己的名氣賺錢。
質疑的聲音壹直存在，但最終將她推上風口浪尖的是，2012 10 17，她的穿著引起了大家的厭惡。當時看完昆曲表演後，於丹受邀上臺發言，但她穿著壹件與整體藝術氛圍非常不協調的禮服，臉上也化了濃妝。學生們認為她失去了名利中的真理，不配站在這個藝術舞臺上，他們都驅逐了她。
於丹被打倒的，不僅是她現實的身體，還有她被利益蒙蔽的心。她可以憑借自己的真才實學取得成功，但同時也因為貪圖利益而蒙蔽了雙眼，被人趕下了臺。她的故事告訴我們，壹個人的成功可能是通過努力獲得的，但要壹直保持在巔峰並保持這種成功是極其困難的。
在這個物欲橫流的世界裏，保持初心，不斷奮鬥的人是很難能可貴的。但像於丹壹樣，達到目標後沾沾自喜，放棄提升自我價值，試圖靠自己的成就過壹輩子的人，最終都會失敗。所以，從國學大師到被萬人唾棄，於丹也被北大學生趕下臺，都是她自己努力的結果。
我過去很努力，今天也不會消極。“初心是珍貴的，壹個人的成功不僅僅是壹時的成就，至少是他為保持這種成就所付出的持續努力。