從旅遊業態來看，研學旅行更註重目的地的文化旅遊資源，是滿足自我提升需求的高層次文化旅遊。
對於學生來說，學生是遊學的主體。研究的主要目的是讓學生接觸社會和自然，在旅行體驗中學習和鍛煉，提升自己。
開展研學旅行有利於開闊孩子的視野，增長見識，促進書本知識和生活經驗的深度融合；旅行中遠離父母，做自己的事，鍛煉孩子獨立的能力；有利於增強孩子的自信心，讓孩子去做從未做過的事情，有利於培養孩子的動手能力和實踐能力；有利於滿足學生暑期旅遊需求，培養學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
學校根據地域特點、學生年齡特點和各學科教學內容的需要，通過團體旅遊、集中住宿等方式組織學生走出校園，開闊視野，豐富知識，加深對自然和文化的親近，增加對集體生活方式和社會公德的體驗。
遊學繼承和發展了我國“讀萬卷書，行萬裏路”的傳統教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新途徑。提高中小學生的素質、創新精神和實踐能力。