正文:鄧肯
經過五天的遊學，我學到了很多東西，列舉如下。
第壹天，伴隨著輕快的歌聲，我們邁著矯健的步伐踏上了車輛。壹個半小時的車程後，我們到達了目的地。在聽說這項研究的可玩性後，學生們都很興奮，但事實恰恰相反。壹個個目光嚴厲、軍姿挺立的教官早已在遠處等著我們。和班主任交接完後，開始了所謂的調研。剛開始，教官下達了幾個命令:“①保持屋內秩序；②在部隊不做違法的事情；③不要做任何馬馬虎虎的事情......讓學生所謂的放松壹下子煙消雲散。放好行李，開始了壹天的訓練，練軍姿，坐姿，蹲姿...時間壹分壹秒的過去，豆子的汗水刷過我的臉，但是大家都沒有放松。雖然他們已經筋疲力盡，但每個人都堅持下來了。讓我明白堅持就是勝利。在我覺得自己什麽都做不了之後，壹定要堅持壹段時間，說不定會有意想不到的收獲。
吃完飯，教官把大家帶到訓練中心，圍著壹個大屏幕坐下，然後壹個首席教官處決了今天不收拾屋子的人。毫無疑問，90%的右右宿舍都很差。教官也沒有責怪任何人，只是讓大家總結自己的錯誤，提出如何改正。於是，大家拖著疲憊的身體上床。
接下來幾天的內容基本相同，只是中間穿插了壹點有趣的活動:“裝甲戰車、傳遞能量球、攀巖、空中斷橋……”，讓同學們明白了壹些深刻的道理，其中團隊搭橋給我印象最深。兩人面對面，肩上扛著壹根長木條，然後讓橋合攏，讓每個學生都爬過去，但總教官特意設置了其他幾個人員，保護正在爬人安全的“保安隊長”和在旁邊加油的“啦啦隊隊長”。壹開始大家都不明白這樣做的意義，而是自己去體驗活動。但活動連壹個季度都沒結束，總教導員就喊了壹聲“停”，然後讓我們觀察保安隊長和拉拉隊隊長，發現他們都降低了聲音，衣服被汗水打濕，嘴裏喘著粗氣，臉上紅紅的。顯然體力已經快透支了。看到這裏，同學們因為沒有照顧好他們而感到慚愧，但又為幫助了我們而感到惋惜。他們覺得教官這樣批評我們，其實並沒有錯，因為我知道是我自己的錯。活動還在繼續，但這壹次，大家都在關心、幫助、鼓勵這個集體。壹個小小的舉動可以讓每個人都擁有無形的力量，但是壹個看似只會讓人覺得刺激的活動卻給了大家壹個教訓，讓大家明白了被卡在隊伍裏的意義。
不知不覺中，時間加快了腳步，五天的學習也告壹段落。在這期間，大家從壹只懵懂的小鳥變成了翺翔的雄鷹，也讓我們明白了壹些大道理，促進了同學之間的友誼。如果下次有集體活動，我想我會毫不猶豫的加入。
關於研究的思考
文:盧偉
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。五天的遊學，從穿上迷彩服，擔當到脫下迷彩服，得到了升華。我對生活的理解增加了很多。
傳說在壹座巍峨的雪山上有壹種盛開的玫瑰，每壹個能爬到山頂采摘玫瑰的勇士都能收獲甜蜜的愛情。這是攀登項目的背景故事。當站在巖壁下，看著凸出的巖點，看著頂端接近90°的陡坡，我的腿腳下不自覺的顫抖。攀巖的恐懼和Holhau的快速分泌刺激我向上爬。當人離開地面，完全緊貼巖壁時，理智戰勝了恐懼，只有爬上巖頂的決心和勇往直前的信念。有那麽壹兩次，理智克制著往下看的沖動，顫抖著去觸摸攀登路線。突然，我的腳找不到下壹個巖點，懸在空中。我想放開我的手。“這樣放棄就好了。”但是我不甘心，我還有力氣，我還能繼續往上爬！下面同學的歡呼聲也在告訴我不要放棄。用堅硬的手臂和向上的支撐，我終於找到了巖點。深呼吸，繼續攀登。到了大坡頂，我停了下來，喘著粗氣，感受著胸口的起伏，用手摸索著巖點，用腳嘗試著，試圖找到壹個更容易攀爬的巖點。終於，我失去了力氣，看著眼前的大斜坡。我意識到我再也沒有機會爬到山頂了。我低下頭，看著我用盡全力爬上去的距離。我開心地笑了，抓住安全繩，帶著信念跳了下去。我摘不到山中的玫瑰，但我盡力突破了壹個又壹個象征困難的巖點，抓住它，踩住它，成為墊腳石，然後微笑著繼續前行。正如羅曼·羅蘭所說:“世界上只有壹種英雄主義，那就是認清生活的真相後熱愛生活。”
明天的活動會很危險。妳會回來嗎？教官板著臉問，我斬釘截鐵地回答:“不行！”當時我沒當回事，以為不可能的事情會很難。第二天，看著同學們面對面拉著壹塊塊浮板，我就想退縮。我看著爬上冷板的同學們信任的眼神，浮板下同學們堅毅的眼神，舞臺上同學們的歡呼，我的腎上腺素瘋狂分泌。“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”或“馬步”。看著同學們順利到達終點，我的心不再懸著，我長長地吸了壹口氣，奔向起點，準備迎接下壹位同學的登車。“舟橋隊”很累，但我明白什麽是團結就是力量。壹個人的力量可以很小，但集體的力量是很強大的。壹人拾柴不旺，眾人拾柴高。當壹個團隊有必要的信念時，沒有什麽是克服不了的。
生命短暫，但精神永存。繼承祖先不屈的意誌，鍛煉自己，得到升華，這就是我所認為的“研究”。
學習之旅，永遠記得我的心。
文:張塘灣
“叮，叮，叮！”手表的鬧鐘響了，“現在是下午1:30。”我看了看時間，已經壞了。情況不妙。我趕緊起床去訓練了。過了半天我才回過神來。原來我在回學校的大巴上，但是那種親近和自卑的感覺並沒有消退。就像教官說的“退役，永不褪色”，我好像又回到了最初。
學習的第壹天，我滿懷期待，準備了娛樂工具和很多零食。但是到了基地才知道，有壹天我們和高壹的學生壹樣，不懂，不會，甚至復習高壹軍訓的內容。真的很苦。結果壹天下來，寢室的衛生，床單，被子都沒整理好，就被大屏幕亮了。
在最後幾天的學習中，我們嘗試了航拍賽事和各種大型班級體育賽事，但大部分都做不到其他公司的好。導師讓我們團結起來，我們和7公司壹起完成了壹批項目。能量向大家宣講要流汗，要努力，要在場上奔跑，讓我了解和感受到了球隊的強大。
我們在很多項目上也取得了優異的成績，其中印象最深刻的就是“團隊浮橋”這個項目。7連女生多，6連男生多。如果我們再堅持壹段時間，他們將不止壹個，他們的啦啦隊員將比所有公司更有發言權。讓我們團結起來，為進步而奮鬥。我們也自稱“兄弟公司”。8.5班的精神和力量讓我深受感動，這意味著我們都在壹起訓練，吃飯，休息，活動，玩小遊戲。我從每個人的行動中感受到了團隊的力量。無論是黨前培訓的意見，這是飯前的飯前培訓，做活動的時候互相幫助，這不禁讓我想起電影《長津湖之戰》裏的壹句話，“我不信，我有苦衷；不要相信有不可戰勝的敵人；我不相信沒有克服不了的困難。”我們宿舍的衛生從“差”變好了。雖然不是最好的，但卻是本次研究最好的收獲。
眼看時光流逝，遠離基地，我們就要到達闊別已久的學校。但是這次學習學到的生活中的東西，並不會隨著距離的遠近而消散，而是在生活中，壹步壹步的學習，更好的發揚和傳承這種精神。“軍人退役，不褪色。”六連離營不散。"
研究綜述
文:蘇怡
經過五天的調研活動，我受益匪淺。我學到了很多在學校學不到的知識和能力。
剛到研旅基地的時候，給我發床單被套枕套，給我半個小時自己鋪床。剛開始我覺得鋪床不是很簡單，但是疊被子的時候發現無論如何也疊不成“豆腐塊”了。後來在教官的悉心指導下，終於學會疊被子了。但是其他方面還是有失誤，以至於整個宿舍的內務最後被評為差。接下來的幾天，家政也在不斷進步。最後，在最後壹天，沒有錯誤，我得到了我的第壹次良好的表現。
研究方面也有很多活動。:能量傳遞”“團隊浮橋”激勵人”。其中，給我印象最深的是“團隊浮橋”。在這次活動中，我們班和9班的同學用自己的力量搭建了壹座浮橋。當有人翻越浮橋時，擔任保安和隊員的學生將壹起袖手旁觀和支撐浮橋。雖然活動只持續了幾個小時，但我深深體會到了團隊的力量，明白了很多事情不是靠自己的能力就能完成的。只有通過團隊合作，才能讓我們認為不可能的事情成為可能，只要每個人都發揮自己的力量，我們就能成功。
我在竹編課上學會了如何編壹只鳥。當初編班的老師問我們能不能成功的時候，我們所有人都沒有信心。但是在老師壹步步的引導下，我終於看到了希望。但是快寫完的時候，突然被路過的同學撞了壹下。我整個竹編都散了，突然覺得很絕望。後來在老師的幫助下，我成功地做了壹只竹編鳥。雖然制作過程很辛苦，但是看到自己努力的成果，心裏充滿了幸福感。
在五天的學習生活中，我的很多能力都得到了提高，變得更善於與人溝通合作，共同完成任務。我明白集體的力量是無窮的。
研究綜述
文字:陳子萱
為期五天的調研活動已經結束，我們從這次調研中學到了很多。
調研活動讓我明白了團隊的意義。我們的教官第壹天就告訴我們:“從字面上講，團隊就是壹群人圍著壹個能說會道的人。”
其中團隊浮橋、能量傳遞、鼓舞人心、蛋糕制作等。，這些都讓我明白了團隊合作，其中團隊浮橋讓我印象深刻。團隊浮橋顧名思義是由壹個團隊組成的浮橋。我覺得這個活動大概來源於電影《金剛傳》中的壹個片段。壹群人在水裏撐著木板，讓大部隊在木板上過河。也許我們的浮橋比他們的小，但它仍然考驗著每個人。
這個活動由每兩個人扛壹塊板，壹個拉拉隊，幾個保安和保安隊長組成。拉拉隊負責為每個同學加油，保安隊負責幫助任何壹個同學或老師過浮橋時下面板。
最苦的可能就是保安隊隊長和啦啦隊隊長了。保安隊長讓板子下面幾乎沒人能看到的地方支撐住板子，以免上面的學生摔倒。木板之下，空氣緊繃，空間狹小。壹些保安不得不跪下來支撐木板。古語有雲，“男兒膝下有黃金”，“向父母下跪。”他們跪下來為球隊支持董事會和保護他們的同學。有拉拉隊，在上面喊班級口號。雖然之前沒有人回應他們，雖然他們在那裏喊了壹個多小時，雖然他們喊的聲音比平時大了幾十倍，但是他們即使嗓子都沙啞了，還是堅持喊，為班級加油。這讓我很感動。還有那些在板子下支持的同學，還有的讓後面幫忙的保安去幫助那些更需要幫助的同學。
這些都讓我感受到了團隊合作的力量。讓我明白，我要為團隊付出更多，而不僅僅是享受團隊帶來的便利。
研究活動也提高了我的自理能力。比如那個嚇到每個同學的豆腐塊。這撫平了這裏和那裏再次出現的皺紋，以及不知從哪裏冒出來的臟東西。
經過五天四夜的磨煉，我終於發現所謂的“豆腐塊”就是那樣，只要掌握技巧。多練習，就這樣。總的來說無非是熟悉。
調研活動也讓我明白，做任何事情都需要想辦法，而不是壹味的去做。如果我自己什麽都不做，就體會不到背後的辛苦。也要從別人的失敗中吸取教訓，變成自己的經驗，而不是努力。
最典型的例子之壹就是攀巖。壹開始看到凸出的地方，壹點都不那麽陡，反而會很簡單。而那些爬不上去的人，也爬不上去。但是當我爬上那壹段的時候，發現比我看到的還要陡。壹開始沒聽教官的話“三點鐘不要動”。但是我手腳並用，兩點都動不了，導致我爬那段的時候手抽筋，使不上力氣，最後以失敗告終。
調研活動也讓我明白，成功不僅要靠自己，更要靠那些為我們保駕護航的人。
比如《爬山》，我們每個人的成功，不僅僅是自己，還有為我們保駕護航的保安。其中最讓我感動的是，教官壹聲令下讓保安可以體驗的時候，最後壹段的保安去體驗的時候，最後壹個保安經過的時候，他沒有去體驗，還有保安體驗的時候護送這些保安的那些同學。這讓我想起了上世紀美國入侵越南，蘇聯入侵阿富汗時，將軍說的“我必須把這些東西擋在中國之外”的話。以及網上的“所以”，沒有時間安靜，卻有人替妳負重前行。"
總的來說，這次調研活動讓我明白了團隊和個人的關系。
學習經驗
文:劉慈
為期五天的調研活動於今日結束(165438+10月19)。
坐公交車去研究基地的那天，我其實很抵觸。我不想經歷那種“大集團”的生活，但最後還是去了。畢竟大家都去了，自己不去有點不合適。
因為之前已經想到會是壹段非常艱苦的日子，所以並不意外，教官的嚴格也是早有預料的。
但是隨著課程的發展，我的心在不知不覺中發生了變化。
我經歷的第壹個項目叫“五座空心橋”。我不自覺的穿上衣服，登上了這座橋。這座橋太高了，當我站在上面時，我的腳會不自覺地顫抖。但是我還在猶豫能不能上的時候，我就在下面喊加油的聲音，很大。我看著橋，看著下面的學生。我邁出了第壹步，慢慢地，漸漸地，我到達了終點線。這期間，同學們都在為我加油。這壹刻，我深深感受到了別人的鼓勵是多麽的強大，對團隊精神有了壹定的理解。
團隊浮橋，這次團隊合作活動很精彩。我還記得，在我快要扶住橋的時候，身後有溫暖的手在盡力幫助我。雖然我不知道他是誰，但這不可避免地溫暖了我的心。每個人不僅要支持，還要生存。我不是太輕。我真的不想活了。我打算壹直堅持下去，但最後還是逃不掉。我還是登上了浮橋。在橋上，我能清楚地看到下面扶橋的人的面部變化，但他們不管多累多苦都喊著我的名字，不停地為我加油。這是團隊嗎？不管怎樣，肯吃苦的是妳，妳為球隊貢獻了壹切。此時此刻，我不覺得這是壹段艱難的時光，而是我們壹起努力，認認真真地完成壹段目標壹致的美好時光。
非常感謝妳給我這個機會在基地鍛煉自己，不斷成長，成就更好的自己。把自己更好的融入團隊，做出更多的貢獻。
研究綜述
文:龔子君
壹開始妳有多少期待，就會有多少失望。這種學習不是旅行或玩耍，而是壹種測試和鍛煉，在其中妳可以學到課堂上沒有的寶貴的人生經驗。也許在我們看來不值壹提的疊被子，在開始的時候也是很多同學很難的，但是在壹次次的失敗中變得更好了。
壹開始我覺得努力工作，做自己該做的事情就好了。這也是小時候父母告訴我的道理，“做好自己的事”。但是，對於這項研究來說，似乎有點不足。因為它缺乏團隊和集體，壹個人的力量是有限的，但是群體和集體的力量是巨大的。而我們中國就是這麽壹個大家庭，團隊，組織。但是我開始和這個理念背道而馳，必然會導致很多失敗和測試。雖然自力更生是好事，但會證明妳長大了。但是太多的獨立會讓妳走的路不平坦，有時候會多走彎路。這個時候群體的實力就體現出來了。黨領導全國人民贏得了新中國的解放，就是證明。我也從失敗中吸取教訓，升華自己。
在學習中間的活動中，我也在壹步步的提升自己，完善自己，升華自己。也許不是最好的，但盡量不要留下遺憾。
在調研結束的最後幾個小時，我想起了整個調研中的全方位管理，更想起了我在集結層寫下的“今天給我壹群學生，明天我給妳壹支軍隊”的豪言壯語。想起來這是壹句隨便掛起來的廣告語！