1.清楚地認識到閱讀壹定數量名著的重要性。
2.以十部世界名著為閱讀起點。
(二)教學重點和難點
1.重點:全面介紹十部名著，尤其是版本。
2.難點:閱讀外國名著時的壹些方法和技巧。
(3)安排6課時。
(4)教學內容和步驟:
第壹類
1，導入:
教育部規定中學生課後必須閱讀壹定數量的世界名著。誰能說出幾個？(回答)有，比如《悲慘世界》幾乎家喻戶曉。作為當代中學生，我們應該有壹定的文學名著知識。從今天開始，我們要提到的名著只定義為外國文學名著。
2.分析:如何閱讀？
首先，耐心是前提。
閱讀作品，尤其是外國文學作品，由於時代、環境和東西方文化的差異，會遇到不同程度的障礙。比如《紅與黑》寫於1830年法國“七月革命”前夕的1829年，這本書寫於1831年。如果不是和當時的背景有關，像1814年的法國波旁王朝。所以，在閱讀名著之前，首先要對名著中提到的背景有必要的了解；第二，是名字的問題。外國人的名字又長又別扭，尤其是蘇俄文學。比如《罪與罰》的作者陀思妥耶夫斯基。我們做什麽呢壹句話，忍！先忍耐30到40頁，過了這個“坎”，就會有“美好的未來”；
其次，要尊重自己的口味。
(Q)權威和自我感覺哪個更重要？
兩個都很重。但當兩者有矛盾時，選擇“自我”的感覺。
有些名著是公認的地位高，藝術成就高，但就是不叫。我該怎麽辦？妳的水平有限嗎？不完全是。不要太懷疑自己。不喜歡主要和我們的性格、氣質、經歷有關。所謂“蘿蔔青菜，各有所愛。”福樓拜和雨果不喜歡司湯達，托爾斯泰也不喜歡莎士比亞。包括獲得茅盾文學獎的《塵埃落定》，壹開始被拒了好幾次，最後被人民文學社看中。名人尚且如此，何況普通人。這時候如果還想突破，就要先了解壹些相關背景。
(老師)簡單介紹壹下教育部推薦的中學語文教學大綱課外閱讀十五本書。
3.作業:給自己制定壹個閱讀計劃。
第二節課
1，導入:
上節課簡單介紹了教育部規定的十五個閱讀書目。從今天起，我們將正式開始解讀十部文學名著。
2.“簡？愛
作者是英國的夏洛特？勃朗特。完成時間:1847。
版本推薦:朱清穎譯，上海譯文出版社出版。
簡出身貧寒，相貌平平，卻最終以自尊和豐富的情感世界贏得了愛情。“妳以為我窮，相貌平平，就沒有感情嗎？”我向妳發誓:如果上帝賦予我美貌和財富，我會讓妳難以離開我，就像我現在難以離開妳壹樣，但上帝並沒有這樣安排。但是我們的精神是平等的...“經典的獨白感動了壹代又壹代的年輕人，尤其是女性，所以這是女性的必讀之作！
3.“馬丁？伊甸園
作者是美國的傑克？倫敦。完成時間:1909
版本推薦:吳老譯，上海譯文出版社出版。
這是壹部男性作品，通過主角馬丁？伊登的奮鬥體現了“生命不息，奮鬥不止”的精神。但是馬丁呢？伊登成功的過程也是他失敗的過程。他愛的女孩是他奮鬥的唯壹支柱。她在他落魄的時候離開了他，在他成功的時候對他投懷送抱。他的理想破滅了，所以他選擇了跳海。這是男人必讀的！
(老師)介紹壹下兩部作品的具體內容。
4.作業:讀這兩本名著。
第三類
1，飄
作者美國米切爾:1936。
版本推薦:傅東華譯，浙江人民出版社出版。
這本書講的是壹個女人的故事，也是壹首驚心動魄的《生命之歌》和《終究是明天》。這最後壹句已經成為經典。這本書曾創下壹天賣5萬冊的紀錄，被拍成電影《亂世佳人》後風靡全球。這部電影獲得了十項奧斯卡獎。
2.莎士比亞戲劇全集
作者在英國寫莎士比亞的時間:1592。
版本推薦:朱生豪譯人民文學出版社。
莎士比亞和歌德被公認為西方文學史上兩座不可企及的高峰。讀他的作品，主要是欣賞他的語言，他豐富的思想，生動的語言，這仍然是握筆不可逾越的“高峰”。莎士比亞應該屬於所有時代。
(老師)介紹壹下兩部作品的具體內容。
3.作業:讀這兩本名著。
第四節課
1，紅色和黑色
作者司湯達的寫作時間:1831年。
版本推薦:羅譯，上海譯文出版社出版。
如前所述，這部作品講的是主角朱利安的奮鬥史。這本書壹開始被忽略了。作者自信地說，“我看重的是這本書會在1900再版。”後來他提到:“我能看到的是，我是壹個1935被人看的作家。”歷史證明了他的預見的準確性。
2.老人與海
作者美國海明威:1952。
版本推薦:管亥上海譯文出版社出版
趙少華漓江出版社出版。
這本書講述了壹個硬漢的故事。“男人不容易被打敗”顯示了壹個人的力量和尊嚴。
(老師)介紹壹下兩部作品的具體內容。
3.作業:讀這兩本名著。
第五類
1，悲慘世界，巴黎聖母院
作者是法國的雨果。這本書是用悲慘世界1862寫的。
版本推薦:李旦譯，人民文學出版社出版。
這裏主要參考的是人文主義作家雨果的代表作《悲慘世界》。主人公冉阿讓的親身經歷值得大家反復閱讀。
2.魯賓遜·克魯索
作者是英國的笛福。這本書寫於1719。
版本推薦:《方圓》由人民文學出版社翻譯出版。
這本書講的是壹個人的冒險經歷，裏面提到了壹些很新鮮的東西。是壹個人的冒險、流浪、奮鬥史，其精神應該對大家有壹定的啟示。
(老師)介紹壹下兩部作品的具體內容。
3.作業:看電影《悲慘世界》和《巴黎聖母院》，讀《魯濱遜漂流記》。
第六節課
1，生命中不能承受之輕
作者是捷克米蘭？昆德拉寫作時間:1984。
推薦上海譯文出版社出版的版本。
生活是痛苦的，每個人都在按照自己的目標努力，而這本書提到的是，我們的目標本身就是“虛榮”。求名如鏡中之水，求財如身外之物，追求本身無非是壹種“媚俗”。“媚俗”這個詞壹直沿用至今。
(老師)介紹壹下作品的具體內容。
2.總結:
現在的圖書市場魚龍混雜，尤其是國外的名著，同樣的作品，不同的翻譯，不同的版本，質量差異很大！這就需要我們的讀者擦亮挑剔的眼睛，不貪小便宜，對“書”有眼光。總的來說，上海譯文、人民文學、三聯出版社翻譯的作品質量高，物有所值。這裏推薦的十本書，不全是教育部推薦的文章，但都是經典。
閱讀是讀者與文本之間的能量交換。是讓讀者主動參與作者的思考過程，閱讀世界名著，提升自己的文學素養，相信有誌者事竟成！
3.家庭作業:
課後看教育部推薦但課堂上沒有具體提到的參考書目，然後寫讀書筆記。
後記:讓學生知道課外閱讀的重要性，從而形成自覺閱讀的習慣，提高閱讀能力。