3月大班工作總結1壹、本月工作總結:
初春，乍暖還寒。花園裏的玉蘭煥然壹新，亭亭玉立，山茶花含苞待放。墻外的迎春花已經露出了它的芬芳，它們似乎都在預示著春天已經毫無聲息地悄悄來到了我們身邊。
2月份剛好趕上元宵節，我們策劃了壹個大型的團拜活動來慶祝元宵節。為了讓孩子們真正體驗到“快樂成長”的主題，我們舉辦了“猜燈謎”、“比壹比，磕瓜子”等富有民俗氣息的活動。請準備燈謎讓大家猜。讓我們建立瓜子比賽的規則，評判“瓜子友誼賽”。也請帶上自己的年貨，分享新年的回味。新年的最後壹天，我們用自己的方式慶祝自己又老了壹歲。
元宵節之後是三月的婦女節。怎樣才能讓孩子過壹個有意義的節日？我們班集體討論了吳京老師具體策劃的“媽媽的手”主題活動。通過交談和繪畫，我們知道母親的手是撫慰我們的搖籃，是引領我們的拐杖，是鞭策我們的韁繩。結合我們課程的主題，我們去超市給媽媽挑選禮物，增加對媽媽的了解。通過制作水晶手-媽媽和我，我們可以增進媽媽和我的感情。值得壹提的是，在本次活動中，我們只把課程主題“我們的城市”貫穿於整個活動中。比如在車上聯系司機，介紹樂購、好又多、家樂福超市、東方明珠電視塔、華東師範大學、虹橋開發區。在西郊的安百裏購物中心，我們還利用課余時間請媽媽和我們壹起做了壹份關於超市和商場的社會調查問卷，從而深入直觀地了解到超市和商場為我們的生活提供了不同的便利和需求。
三月，我們大班組正在積極策劃自己的主題背景下的展演活動、計數活動、音樂活動。活動不僅要在主題內容中生成，還要註意領域目標的呈現。顯然，對每個老師來說都是挑戰。展覽只是壹種學習和反思的手段，希望通過具體的實踐積累更多的經驗，與大家分享。
二、本月工作重點:
1，3月8日主題活動——母親之手的策劃與實施。
2.討論和準備三月份的展覽活動。
三、下月工作計劃:
1.介紹和討論每位教師的學習活動(數學活動、音樂)。
2.每節課主題背景的延伸和替換(結合區域活動)以及資料收集。
總結3月2日大班的工作，不禁感嘆時間過得真快。我來到昕薇壹班已經壹個多月了。現在我來回顧總結壹下這個月的主要工作:
壹、日常工作-
(1)教育與護理相結合，加強兒童常規訓練，培養良好的衛生習慣-
在這壹個月裏，我學習了關於小班孩子常規訓練的文章，也和班主任討論了如何分班，讓我們更加清楚自己的工作要求，也讓班級工作更加精準。同時，我們還組織了豐富多彩的活動，在春意濃濃的日子裏組織孩子們植樹。讓孩子感受四季的變化，發現春天的秘密。同時，根據教學要求，我們還有穿鞋和古詩詞朗誦比賽。
(B)註意發展家庭聯系
為了讓家長了解幼兒園教育的日常工作，做好家園建設，我們在開學時就積極宣傳入園前的準備工作。為我們的教學工作得到家長的支持和理解打下了良好的基礎。-
二、未來努力方向-
在接下來的壹個月裏，我們將繼續開展以壹個點為重點的區域活動，重點關註討論材料的適當性和層次性，同時加強對遊戲區域的研究。在常規工作中，我們將繼續以兒童常規為重點，以教護結合的方式提高教學質量。-
三月大班工作總結三月陽光明媚，春回大地。新的學期開始了，我們壹起播種新的希望。本月工作總結如下:
壹、班級情況分析:
該班學生總數為31人，其中男生16人，女生15人，升學率98%。本來有32個孩子，但是周德陽的孩子和這個班的孩子差距很大。所以建議家長讓他在中班學習。很多孩子在寒假受傷，在家養傷，養傷後需要回園。
過了壹個寒假，孩子們回到園裏後，我們老師發現孩子們的作息有點松懈，於是我們花了兩個星期的時間進行作息管理，從上課、遊戲、吃飯到午睡，我們到處提醒孩子們如何做得更好。漸漸的，上課互相打斷聊天的現象少了，孩子也能主動舉手回答問題了。吃飯時孩子可以自己吃飯，午睡前疊好衣服褲子，安靜入睡。老師們的努力沒有白費。看到他們的進步，老師們對這學期更有信心了。
二、生活與學習的分析:
自理能力:孩子日常作息已基本成型，飯前便後能主動洗手，飯後能主動漱口、擦嘴，基本能有條不紊地收拾餐具、疊被褥、疊衣服，但部分孩子自理能力有待加強。
自我保健:孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲；知道清潔的重要性。
智力能力:能準確理解整小時和半小時；知道壹年有12個月，每個月有不同的日子；能讀懂100以內的數字；知道100數的連續性，試著學習五個五數的物體。我學會了用加法板來理解數字分解和合成的結果，這讓我為心算做好了準備。有些孩子喜歡提問，喜歡參與學習活動。
語言發展:能夠理解故事情節；
有些孩子能主動和公園裏的工作人員、客人打招呼，大膽地和他們交談，和同齡人相處融洽，懂得在活動中互相幫助和合作，玩玩具時懂得謙讓，但有些孩子的禮儀教育需要加強。
蒙特梭利活動:1。孩子有興趣參加蒙特梭利教育活動，可以按照老師的要求安靜有序地行走。
2、在操作活動中能輕聲說話，以免發出過大的聲響。
別人的工作。
3.學會在工作中正確友好地與同伴溝通，與同伴合作。
小心操作各種材料。
4、在操作過程中能勤於思考，善於思考，能大膽創新各種操作素材的形式和方法。
5.孩子可以很好的保管作業資料，可以在活動結束後整理、整理作業資料，但個別孩子需要加強。
三、活動組織:
這個月組織這個班的小朋友參加幼兒園組織的“逛超市”，讓小朋友親身體驗生活，體驗參與集體活動的樂趣。在活動中，孩子們有條不紊地參觀，並能熱情地和超市工作人員打招呼，用所學的知識解決問題。
第四，環境布局；
教師在設計教室布置時，要結合本月的季節特點和孩子所學的知識，讓孩子有壹個溫馨舒適的生活和學習環境。
動詞 （verb的縮寫）保健工作
1，班級環境整潔、幹凈、安全，物品擺放高度適中，整潔有序，室內環境壹塵不染，環境優美；
2.照顧好孩子們的日常生活。這個月，於亞青的孩子感冒發燒，父母工作忙。班主任對她照顧得很好，多次給她量體溫，讓她多喝水，註意飲食和睡眠，及時聯系家長匯報身體情況。同時，這個班的老師加強孩子的體育鍛煉，提高孩子的身體素質，降低這個班孩子的生病率。
3.註意孩子的安全，加強自我保護能力的培養，防止意外發生。這個月沒有安全故事。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
不及物動詞父母的工作
1，做好家訪工作，及時了解家裏孩子的情況，做好孩子的教育工作，詳細記錄家訪情況。
2.註意與家長的日常溝通，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3.設立家鄉聯系專欄，以豐富的內容吸引家長觀看，讓家長學習新的學前教育理論和知識，了解我們平時的教育情況，同時互相溝通交流教育經驗，進壹步配合我們的工作，提高工作質量和效率。
7月和4月的工作重點:
1，繼續培養孩子的日常，禮儀教育，加強孩子的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解家裏孩子的情況。
3、加強春季傳染病的預防。
4、配合護士做好衛生保健和消毒工作。
5.組織孩子和家長參加幼兒園組織的春遊。
3月4日大班工作總結3月陽光明媚，春回大地。新學期伊始，我們壹起播種新的希望。本月工作總結如下:
壹、班級情況分析:
該班學生總數為31人，其中男生16人，女生15人，升學率98%。本來有32個孩子，但是周德陽的孩子和這個班的孩子差距很大。所以建議家長讓他在中班學習。很多孩子在寒假受傷，在家養傷，養傷後需要回園。
過了壹個寒假，孩子們回到園裏後，我們老師發現孩子們的作息有點松懈，於是我們花了兩個星期的時間進行作息管理，從上課、遊戲、吃飯到午睡，我們到處提醒孩子們如何做得更好。漸漸地，課堂上的打斷和聊天少了，孩子可以主動舉手回答問題。吃飯時孩子可以自己吃飯，午睡前疊好衣服褲子，安靜入睡。老師們的努力沒有白費。看到他們的進步，老師們對這學期更有信心了。
二、生活與學習的分析:
自理能力:孩子日常作息已基本成型，飯前便後能主動洗手，飯後能主動漱口、擦嘴，基本能有條不紊地收拾餐具、疊被褥、疊衣服，但部分孩子自理能力有待加強。
自我保健:孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲；知道清潔的重要性。
智力能力:能準確理解整小時和半小時；知道壹年有12個月，每個月有不同的日子；能讀懂100以內的數字；知道100數的連續性，試著學習五個五數的物體。學會用加法板理解數的分解和合成的結果，為心算做準備。有些孩子喜歡提問，喜歡參與學習活動。
語言發展:能夠理解故事情節；
有些孩子能主動和公園裏的工作人員、客人打招呼，大膽地和他們交談，和同齡人相處融洽，懂得在活動中互相幫助和合作，玩玩具時懂得謙讓，但有些孩子的禮儀教育需要加強。
蒙特梭利活動:
1，孩子有興趣參加蒙臺梭利教育活動，能夠按照老師的要求安靜有序的行走。
2、在操作活動中可以輕聲說話，以免大聲影響他人工作。
3.學會在工作中正確友好地與同伴溝通，與同伴合作操作各種資料。
4、在操作過程中能勤於思考，善於思考，能大膽創新各種操作素材的形式和方法。
5.孩子可以很好的保管作業資料，可以在活動結束後整理、整理作業資料，但個別孩子需要加強。
三、活動組織:
本月組織本班小朋友參加幼兒園組織的“逛超市”，讓小朋友體驗生活，體驗參與集體活動的樂趣。在活動中，孩子們有條不紊地參觀，並能熱情地和超市工作人員打招呼，用所學的知識解決問題。
第四，環境布局；
教師在設計教室布置時，要結合本月的季節特點和孩子所學的知識，讓孩子有壹個溫馨舒適的生活和學習環境。
動詞 （verb的縮寫）保健工作
1，班級環境整潔、幹凈、安全，物品擺放高度適中，整潔有序，室內環境壹塵不染，環境優美；
2.照顧好孩子們的日常生活。這個月，於亞青的孩子感冒發燒，父母工作忙。班主任對她照顧得很好，多次給她量體溫，讓她多喝水，註意飲食和睡眠，及時聯系家長匯報身體情況。同時，這個班的老師加強孩子的體育鍛煉，提高孩子的身體素質，降低這個班孩子的生病率。
3.註意孩子的安全，加強自我保護能力的培養，防止意外發生。這個月沒有安全故事。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
不及物動詞父母的工作
1，做好家訪工作，及時了解家裏孩子的情況，做好孩子的教育工作，詳細記錄家訪情況。
2.註意與家長的日常溝通，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3.開設家聯系專欄，以豐富的內容吸引家長觀看，讓家長學習新的學前教育理論和知識，了解我們平時的教育情況，同時互相溝通交流教育經驗，進壹步配合我們的工作，提高工作質量和效率。
7月和4月的工作重點:
1，繼續培養孩子的日常，禮儀教育，加強孩子的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解家裏孩子的情況。
3、加強春季傳染病的預防。
4、配合護士做好衛生保健和消毒工作。
5.組織孩子和家長參加幼兒園組織的春遊。
3月5日大班工作總結3月，陽光明媚，春回大地。新學期開始了。讓我們壹起播種新的希望。本月工作總結如下:
壹、班級情況分析:
該班學生總數為31人，其中男生16人，女生15人，升學率98%。本來有32個孩子，但是周德陽的孩子和這個班的孩子差距很大。所以建議家長讓他在中班學習。很多孩子在寒假受傷，在家養傷，養傷後需要回園。
過了壹個寒假，孩子們回到園裏後，我們老師發現孩子們的作息有點松懈，於是我們花了兩周的時間進行作息管理，從上課、遊戲、吃飯到午睡，處處提醒孩子們如何做得更好。漸漸的，上課互相打斷聊天的現象少了，孩子也能主動舉手回答問題了。吃飯時孩子可以自己吃飯，午睡前疊好衣服褲子，安靜入睡。老師們的努力沒有白費。看到他們的進步，老師們對這學期更有信心了。
二、生活與學習的分析:
自理能力:孩子日常作息已基本成型，飯前便後能主動洗手，飯後能主動漱口、擦嘴，基本能有條不紊地收拾餐具、疊被褥、疊衣服，但部分孩子自理能力有待加強。
自我保健:孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲；知道清潔的重要性。
智力能力:能準確理解整小時和半小時；知道壹年有12個月，每個月有不同的日子；能讀懂100以內的數字；知道100數的連續性，試著學習五個五數的物體。我學會了用加法板來理解數字分解和合成的結果，這讓我為心算做好了準備。有些孩子喜歡提問，喜歡參與學習活動。
語言發展:能夠理解故事情節；
有些孩子能主動和公園裏的工作人員、客人打招呼，大膽地和他們交談，和同齡人相處融洽，懂得在活動中互相幫助和合作，玩玩具時懂得謙讓，但有些孩子的禮儀教育需要加強。
蒙特梭利活動:
1，孩子有興趣參加蒙臺梭利教育活動，能夠按照老師的要求安靜有序的行走。
2、在操作活動中可以輕聲說話，以免大聲影響他人工作。
3.學會在工作中正確友好地與同伴溝通，與同伴合作操作各種資料。
4、在操作過程中能勤於思考，善於思考，能大膽創新各種操作素材的形式和方法。
5.孩子可以很好的保管作業資料，可以在活動結束後整理、整理作業資料，但個別孩子需要加強。
三、活動組織:
這個月組織這個班的小朋友參加幼兒園組織的“逛超市”，讓小朋友親身體驗生活，體驗參與集體活動的樂趣。活動中，孩子們有條不紊地參觀，並能熱情地和超市工作人員打招呼，用所學的知識解決問題。
第四，環境布局；
教師在設計教室布置時，要結合本月的季節特點和孩子所學的知識，讓孩子有壹個溫馨舒適的生活和學習環境。
動詞 （verb的縮寫）保健工作
1，班級環境整潔、幹凈、安全，物品擺放高度適當，整潔有序，室內環境壹塵不染，環境優美；
2.照顧好孩子們的日常生活。這個月，於亞青的孩子感冒發燒，父母工作忙。班主任對她照顧得很好，多次給她量體溫，讓她多喝水，註意飲食和睡眠，及時聯系家長匯報身體情況。同時，這個班的老師加強孩子的體育鍛煉，提高孩子的身體素質，降低這個班孩子的生病率。
3.註意孩子的安全，加強自我保護能力的培養，防止意外發生。這個月沒有安全故事。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
不及物動詞父母的工作
1，做好家訪工作，及時了解家裏孩子的情況，做好孩子的教育工作，詳細記錄家訪情況。
2.註意與家長的日常溝通，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3.設立家鄉聯系專欄，以豐富的內容吸引家長觀看，讓家長學習新的學前教育理論和知識，了解我們平時的教育情況，同時互相溝通交流教育經驗，進壹步配合我們的工作，提高工作質量和效率。
7月和4月的工作重點:
1，繼續培養孩子的日常，禮儀教育，加強孩子的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解孩子在家的情況。
3、加強春季傳染病的預防。
4、配合護士做好衛生保健和消毒工作。
5.組織孩子和家長參加幼兒園組織的春遊。
大班工作總結本月3月6日，我們進行了壹次主題為“自然的語言”的活動。在這個主題中，我們和孩子們壹起了解了大自然中的各種自然現象，如霧、雨、雲、晴天等。其實孩子在生活中也接觸過這些天氣，只是沒有好的經驗總結，給了孩子壹個從經驗積累到總結的過程。我們在新聞中結合海嘯、地震等自然災害，讓孩子們知道自然的力量是非常強大的，可以給人類帶來好處，也可以帶來毀滅性的災難。孩子們意識到保護自然就是保護我們自己；要知道我們人類是在用科學預測自然災害，用救援的方法彌補災難，讓我們人類更好的生活。
在生活中，我們開展多種多樣的活動:壹是可以結合節日進行教育。婦女節那天，我和孩子們壹起為媽媽和奶奶設計賀卡。植樹節和小朋友壹起播種，豐富了我們班的自然角落環境。活動讓孩子體會到節日的真諦，讓孩子懂得感恩家人和保護自然，豐富對生活的理解；其次，我們也給孩子們很多自由活動的空間。孩子們可以玩他們自己的玩具。我們還提供壹些小玩具給孩子們玩。鼓勵孩子圍在壹起講故事、講笑話、做才藝展示，讓孩子互相互動，更好地認識朋友。
後期，幼兒園發起的“讀書節”活動意味深長:孩子們從家裏帶來壹些繪本，老師們把它們陳列在書架上，讓更多的孩子分享。每個孩子都有自己的借書卡，孩子在閱讀中豐富了自己的內在體驗，與朋友交流的話題也就更多了。
在保育工作中，我們可以密切關註兒童的身體狀況。最近班上有些孩子感冒發燒:我們提醒他們多喝水，及時穿上衣服；提醒家人給他們塗藥膏。我們需要在出勤率和衛生方面繼續努力。