不知道妳說的格式是排版格式還是結構。下面簡單介紹壹下:
論文的基本格式
首先，題目的作者:
論文題目(宋體2號，不超過20字)
作者名字叫宋體4號。
(公司全稱、部門全稱、所在城市(或直轄市)郵政編碼)
二、抽象關鍵詞:
四號曲:內容摘要四號曲。
關鍵詞:四號曲:內容四號曲。
三。簡介:宋體校四號
四、正文部分:正文為宋子孝4號，單行間距。
動詞 （verb的縮寫）標題:
1壹級標題宋體三號標題1
1.1二級標題宋體4號標題2
1.1.1三級標題宋子曉4號標題3
不及物動詞圖片格式:在正文中，見正文前的圖片，全文按順序編號。
圖片格式為JPG格式，分辨率在400DPI以上。
七、註釋文獻:
[註釋]宋第五號
①註1宋體校5號
②註2宋體校5號
【參考文獻】宋體5號
[1]參考1宋體校5號
[2]參考文獻2宋子曉第5號
紙張格式要求
壹、標題、摘要和關鍵詞
1.論文的題目是根據常規學術論文的題目而定的。
2.摘要，要求摘錄(或“摘抄”)文章的要點，或選取文章中最重要、最有創新的壹兩點，不追求全面反映文章的大體情況；客觀地把文章中的觀點擺出來，不要用介紹的口吻描述妳文章說的內容。摘要長度為100-300字。
3.關鍵詞:3至5個反映文章主要內容的術語和概念。
以上三項放在紙的上方。
二、論文中“註釋”與“參考文獻”的區別
1.“註”是指作者對自己想表達的東西的進壹步說明。正文用代碼①標註，註釋內容統壹放在文末，文末序號與文中序號壹壹對應。
2.“參考文獻”是指作者引文中註明的出處，應放在文末，文內序號為[1]，文獻說明統壹放在文末，文末序號與文內序號壹壹對應。頁碼放在正文中序號的後面，例如:[1](P12)。
3.“引用”也指引用他人著作、論文的意思，雖然不直接引用他人的話。序號[1]應設置在段內或段末，並在文末註明。不需要將這壹項與第二項分開，交叉排序即可。文本末尾的序列號與文本中的序列號相對應。在這種情況下，頁碼可以省略。
4.同壹參考文獻被多次引用，文末只標註了壹個序號。同壹序號應在文章中多次出現，並在文章序號後加括號，以表示引用文獻的不同頁碼或標題。
第三，文末參考文獻的格式
1.作品
【序號】作者。標題[識別碼]。出版地點:出版社，出版年份。
【1】張誌堅。嚴復思想研究[M]。桂林:廣西師範大學出版社，1989。
[2]《馬克思恩格斯全集》(第1卷)[M]。北京:人民出版社，1956。
註:《馬克思恩格斯全集》《毛選》《鄧選》《魯迅全集》《朱光潛全集》每卷都有序號。
2.翻譯
【序號】國家名稱或地區(括號內)原作者。標題[識別碼]。翻譯。出版地點:出版社，出版年份。
[1](英語)愛麗絲。性心理學[M]。反式。潘光旦。北京:商務印書館，1997。
3.古典文學
文史古籍引文後加序號，再加括號，裏面加書名、題名或頁碼。例如:
文章中，“...孔子獨立於郭東門。”【1】(史記？孔子家族》)
4.試圖
[序列號]編輯器。標題[識別碼]。出版地點:出版社，出版年份。
【1】吳壹夫。西方論文選(第二卷)[C]。上海:上海譯文出版社，1979。
其中壹份文件在文集裏被突出了。
【序號】其中壹篇文獻的作者，文獻的標題【A】，文集的編輯，文集的標題【c】。出版地點:出版單位，出版年份。
別林斯基。論俄羅斯中篇小說與尼古拉·果戈理君的中篇小說[a]。吳壹夫。西方文學理論選集:第二卷[c]。上海:上海譯文出版社，1979。
5.期刊文章
【序號】作者。標題[識別碼]。出版物名稱、年份、發行期。
葉朗。紅樓夢的意義[J]。北京大學學報(哲學社會科學版)，1989，(2)。
6.報紙文章
【序號】作者，文章標題【識別碼】，報紙名稱，出版日期(版)。
[1]謝希德。創造新的學習理念。人民日報，1998-12-25(10)。
7.外國語言文學
要求外文文檔表達的信息與中文文檔壹樣多，但可以不標註文檔類型標識碼。
曼斯菲爾德，R.S. & amp布斯。創造和發現心理學，
Chinago: NelsonHall，1981。
[2]r . t .塞特伯格,《創造力的本質》,紐約:劍橋大學
按，1988。
[3]永，L.S .管理創造性人才。創造行為雜誌，
1994,28(1).
註:1。外文文獻必須是原文，禁止用中文描述外文，如“牛津大學出版社，壹本書多少頁”等。
2.英文書名和雜誌名用斜體或下劃線標出。
四。引用類型的標識
參考文本
報紙提供不同類型的專論和論文。
文章和期刊
文章程度
論文和報告標準專利詞典
材料
文學類別
型號識別M C N J D R S P Z
動詞 （verb的縮寫）作者簡介
姓名、出生年份、性別、民族(漢族可省略)、籍貫(省、市、縣)、工作單位(含郵政編碼、城市)、職稱、學位(什麽學科的學位)等。
六、年齡和數字用法
公歷世紀、年、年、月、日、分數、小數、百分比等。使用阿拉伯數字，年份不能縮寫，如96、97。壹周中的所有日子都是漢字。明治以前的中華民國和日本的歷史年表用漢字，括號內註明公元年份，阿拉伯數字；日本的中華民國年和明治以後的年份都是阿拉伯數字，用括號表示公元年，如秦文公四十年(公元前722年)、中華民國三十七年(1948)、昭和六年(1941年)。
大概的數字用漢字，比如“改革開放20年來……”；整數為阿拉伯數字，如“中華人民共和國成立50周年”。
引用古籍的編號為漢字，與版本壹致，如:
許慎。《說文解字諾》。[M]。四部分系列，第6卷，第9頁。
朱溫公文集第36卷
七。外國人姓名的表達
當壹篇論文中首次出現外國人的名字時，在中文譯名後的括號中註明外文，例如當代經濟學家道格拉斯·C·諾斯和科斯；社會學家查爾斯·泰勒；奧克塔維奧·帕斯，墨西哥諾貝爾文學獎得主和詩人於1991年等。
歷史上的著名人物，如馬克思、列寧、黑格爾、康德、羅素、杜威等。，以及如今經常出現在新聞中的政客，如克林頓、布萊爾、布什等。，不用註明外文。
論文的結構原則
第壹，邏輯理性。
壹般來說，文章采用的基本推理形式決定了文章的內部結構形式。比如壹篇文章主要是想討論壹件事情的起因，體現在結構上，必須有兩部分因果關系。要麽從結果推斷原因，要麽從原因推斷結果，兩者缺壹不可。再比如討論壹般和個別事物的關系，或從個別到壹般，或從壹般到個別，或從個別到個別，體現在結構上，從個別到壹般，總是要逐個分析個別事物的特點，然後總結壹般事物的特點；從壹般到個別，必須先得出壹般結論，再觸及個別事物的特點。如果違背了這個發展邏輯，它的結構就不合理。例如，為了得出壹個普遍的結論，壹些學生僅僅基於對壹個案例的分析。如果沒有充分的理由證明案例本身具有普遍性，那麽由此得出的壹般結論就沒有說服力，論文的結構也不合理。再比如，在討論事物對立與統壹的關系時，總有對矛盾的正反、前後、表裏、上下、質的兩個方面的分析比較。忽視壹個方面就會導致片面性。很多畢業論文經常犯這個錯誤，比如《國有公路運輸企業自行車承包之我見》，對社會和企業對自行車承包的各種負面看法提出了自己的看法。雖然這是可能的，但問題是論文基本上完全肯定了這種承包方式。事實上，這種承包方式既有積極的壹面，也有消極的壹面，這壹點已經被實踐的發展所證實。片面肯定某壹方面，這種極端的討論方式往往經不起時間的考驗。所以，理性的發展不能不遵循人類思維的規律。如果違反了，就不合理，文字就不通順。同理，比如人類在不斷進步，社論、文學評論、經濟論文的外在形式可以完全不同。但是這個理論的內部結構是壹致的。當然，這裏說的是基本形式，並不排除與其他推理形式的組合和交替使用。
二、意義為主，首尾壹體。
意思是文章的中心，主腦，統帥。想寫好畢業論文，壹定要抓住中心。這個中心的要求要簡單明了，壹句話就能概括，能達到以簡單管理復雜的目的。抓住這個中心，堅持下去，壹路走到底，中途不改題目，不停步，不跳空，才能使中心思想的發展具有連續性。如《提高國有公路運輸企業整體優勢之我見》壹文，圍繞中心論點，論述:
1.國有道路運輸企業整體優勢概述；
2.國有道路運輸企業整體優勢下降的現狀；
3.國有道路運輸企業整體優勢下降的原因；
4.提高國有道路運輸企業整體優勢的途徑。
可以說是“意為主，始與終相合”。
作為壹篇論文，就思路的發展而言，要壹層壹層的講，再講另壹層的意義。開頭提出的問題，最後要分析回答，做到前有號召，後有回應。如《關於發展和完善建築市場的思考》壹文，就圍繞著發展和完善建築市場這個中心論點。首先，從理論和實踐的角度論述了發展和完善建築市場的地位和作用。其次，從深化體制改革和諸多因素相互作用的分析中探索發展和完善建築市場的條件和基礎，進而從條件和基礎的差距中探索發展和完善建築市場的方向和過程，提出建築市場的長期發展方向和整個發展過程。最後，對近期建築市場的發展提出了壹些可操作的措施和對策。層層切橋，前後呼應，成為壹篇優秀的論文。雖然，作為壹篇優秀的論文，還是要在每壹層之間瞻前顧後，後面說的和前面說的不應該有矛盾，不要壹口氣說出來。只有中心思想能貫穿始終，才能真正做到“言出必行”，文章自然增色而不流其言。
第三，第壹層有序清晰。
文章要有層次，有條理，這與材料的安排和處理有很大關系。材料關系不同，處理方法也不同。不能混淆，層次不清，自然就沒有組織。
比如平行關系。文章各部分素材之間沒有主從關系，誰先來誰按順序做，影響不大。比如介紹利潤率、成本利潤率、工資利潤率、資本利潤率等。介紹物價，包括消費品價格、生產資料價格、服務價格、地價、房價等等，不管先介紹哪壹個。
遞進關系，有些材料的順序不應該隨意顛倒，遞進關系就是這樣。這些材料壹層比壹層深，如果反過來，就會造成邏輯混亂。同樣，以上述價格為例，如果要結合經濟體制改革的進程來談，首先要談消費品的價格，因為我們首先承認了消費品是商品，然後要引入生產資料的價格。黨的十二屆三中全會以後，我們拋棄了“生產資料不是商品”的傳統觀點；接下來，我們將介紹服務價格、土地價格、住房價格等等。直到1992之後，我們才意識到，它壹定是主要由市場形成的。以上說法說明我們的認識在加深。遞進關系處理好了，就會壹步步加深，道理就像剝繭繅絲，越轉越變。
延續關系。前壹部分和後壹部分有直接的邏輯聯系。層次雖分，道理盡。前壹層有未完成的需要後面繼續，不能中斷。比如按照進度的順序排列論點，闡述壹些事實，這種方法采用的比較多。比如，作者在論述股份合作經濟的發展時，往往從起源、發展、完善的過程入手，條理清晰，條理分明。
矛盾關系。本文討論的原因是對立統壹。對於利弊，內外，前後，質量，勝敗，性能短板等等。它們既有聯系又有區別。討論的重點是闡明它們是辯證統壹的，不能孤立看待。那麽在討論的時候，就不能強調壹方而忽略另壹方。因為畢業生的理論基礎不是很深；辯證思維的方式沒有很好的掌握，所以在畢業論文的寫作中經常出現片面的錯誤。為了強調某事的作用，是極好的，整篇文章都是正面材料，沒有任何缺點；要否定什麽東西，那就是極差，整篇文章都是負面素材，沒有什麽大的成就。這類論文從結構上看是有層次的
平衡，違背常識。
總之，事物之間的關系在結構上得到明確和體現，文章的輪廓清晰。
四、榫細，轉折自然。中國古代作文講究起、承、轉、合。開始和結合永遠是開始和總結問題。軸承和轉折是榫頭和轉折點。要想讓文章上下無縫，沒有斷裂的痕跡，文氣貫通，推理有節奏，榫和轉折是不可忽視的問題。
榫是內容的壹部分與另壹部分相遇的地方。就像木質家具的榫壹樣。凹凸部分不要大也不要小，要恰到好處，這樣產品才能精致。拿不下來就難看，不合適，寫畢業論文也是。壹紙很好，但是壹個榫出了問題，那就是壹個錯誤。因為它在文章中起著承上啟下的作用，是承上啟下的紐帶。如果不重視，就會導致意義的脫節。要解決這個問題，有必要說明媒介和中心環節的聯系，通常是通過過渡。論文中有幾段是過渡的。比如壹篇關於農村股份合作制的論文，在介紹了發展農村股份合作制的五種不同形式後寫道，“這些形式，由於生產要素不同，股份合作的方式不同，所以收益分配的比例也不同。”隨著這種轉變，很自然地轉向對這些不同形式的股份合作制的收益分配的分析。句子裏也有轉折。例如，壹名學生討論了鄧小平的農業思想指導XX市農業生產的不斷發展。他首先闡述了鄧小平同誌“農業是根本”的壹系列思想，然後論述了在這壹思想指導下XX市農業生產的持續發展。中間，“在鄧小平同誌‘農業是根本’的指導下，××市對農業重要性的認識不斷深化”作為過渡。過渡的詞比較多，比如“所以”、“所以”、“顯然”等等。為了進行恰當的過渡，我們必須弄清楚上下段落之間的關系，然後決定用什麽形式來連接它們。有些地方需要討論，有些地方需要借鑒，有些地方需要復雜的判斷和推理，不能拿走。如果省略，文章會急轉彎，讓人覺得突然多余。
轉折點指的是兩個意思的轉換。論文中還有段落轉折、句子轉折、詞語轉折。比如壹個學生分析了傳統的勞動用工制度，先實事求是地論述了我國國有企業實行的固定期限用工制度曾經發揮過作用，然後論述了這種固定期限用工制度的實行越來越不適應社會經濟的發展，帶來了壹系列問題。中間，他說，“但由於全民就業長期被視為社會主義制度的優越性，帶來了兩大問題。”這是作為轉折的壹句話，讓上下文顯得貼切自然。另外，我國傳統的轉彎技術有公式化(明轉)和留法(暗轉)，包括急轉彎、慢轉、前面引人入勝的後轉、文末的前轉。具體選擇哪種方式，要看具體情況。
第五，向前看，調整結構。
結構是文章內容的組織安排，論文的結構要流暢有序，層次清晰，邏輯嚴密。結構壹旦確定，就必須修改，防止事後返工。結構的修改主要從三個方面入手:壹是各層次是否清晰，有無重復或矛盾，有無遺漏或多余的地方，意思是否連貫通順，是否符合各論點的證明要求；第二，看層次之間的過渡和照應是否壹致，過渡是否自然恰當，段落之間的銜接是否緊密；第三，看序言理論、理論和結論是否協調，是否存在前者有叫後不應，前者有問後不答的情況。總之，結構上的修改就是把混亂的層次劃分清楚，把不合理的段落安排妥當，把上下不連貫的改成連貫的，把前後不協調的改成呼應的，把不合適的細節改成合適的。盡量做到天衣無縫，不留痕跡。