《大學》概括了人壹生實現遠大理想抱負的模式，即“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”放在首位，作為人生第壹大學問。“修身”就是我們所說的“做人”。壹個人只有先學會做人，才能管理好自己的家庭，才有能力治理好壹個國家，才能天下太平，人民安居樂業。如果壹個人不學會做人，連自己的事情和家裏的事都管不好，那麽他就沒有資格做官治國，否則就會對他人和社會造成傷害。所以，如果壹個人不知道如何做人，那麽他的人生最後壹定是失敗的，不管他有多博學，多有錢。古人雲:“官質即人品，先做官。”。另壹方面，懂得做人，具有高尚人格魅力的人，永遠會被銘記和學習。所以古人說:“智慧是美德的資本；美德是天賦的老師。”
雁南飛是壹個團隊合作的過程，是壹群誌同道合的夥伴互相合作，互相鼓勵，直到勝利的過程。他們總是喜歡排成“人”字形飛行。在這種結構中，每只鵝翅膀的拍動都會給緊隨其後的同伴增加壹個向上的力，支持它們順利完成長途旅行。
有人這樣總結:壹個團隊的生命力不是技術，不是天賦，不是資本，而是相同的信念和團結的步伐。要像白求恩依平壹樣，“做壹個高尚的人，壹個純潔的人，壹個有道德的人，壹個脫離了低級趣味，有益於人民的人。”
愛崗敬業，樂於奉獻。我們都為了壹個共同的目標來到這個集體。這是壹種緣分，更是壹種機遇，壹種在履行管理職責中實現個人價值的機遇。集體是我們每個人施展才華和抱負的舞臺，是走向成功的載體。這兩者是相互依存和相互促進的。不斷增強自豪感、責任感和使命感；妳可以有意識地將個人融入集體的大家庭，與他們同甘共苦，無私奉獻，貢獻自己的全部力量。
親手實踐。根據每天對自己的反思和修正計劃，毫不拖延地付諸行動，迅速把自己對做人的壹點點認識運用到實際工作和生活中，從中學習，在實踐中體會。相信會有明顯的收獲。人生最大的敵人是自己；人生最大的失敗是自大；人生最大的無知是欺騙；人生最大的悲哀是嫉妒；人生最大的錯誤是自暴自棄；人生最大的法寶是勤奮；生活中最大的禮物是寬恕；人生最大的罪惡是自欺欺人。
希望我們都能成為高尚的人，純潔的人，有道德的人，親民的人，共同努力建設美好的明天！
《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說講述了飽受人間疾苦的阿萊莎懷著上大學的理想來到喀山，並很快參加秘密革命活動的故事。貧窮的生活讓他流浪在伏爾加河，與搬運工、小偷和乞丐生活在壹起。後來，他在壹家面包店找到了工作，向工人傳播革命理想，加入了壹個大學生秘密組織，鼓勵工人罷工。俄羅斯的腐敗和個人的困難導致他自殺並受傷。病愈後，他帶著新的力量離開喀山，重新踏上流浪之路。
高爾基在他的大學裏無情地吸幹社會發展創造的各種財富。病態社會的毒瘤絲毫沒有腐蝕他童年時代的思維。高爾基的壹生教會了我如何從容淡定地面對生活的危機和挑戰；我接受了靈魂的洗禮，我的靈魂就像雨後的晴空，清新、清澈、蔚藍。
少年高爾基在喀山的日子裏，當過流浪漢、搬運工、面包師和雜貨商。而在如此艱難的生活中，他依然能保持學習，忘我讀書。他怎能不令人欽佩？面對好看的電視劇，搞笑的遊戲，好看的電影，怎麽會有時間大量閱讀？…
當時是俄國統治的黑暗時代，如果沒有知識和文化，就不可能救國救民。知識和文化是革命勝利的保證...否則就像中國的太平天國運動，由沒有知識沒有文化的農民主持，壹定會失敗！
高爾基住在大院子裏的時候，經常看到狗腿子和警察來這裏東張西望，監視人們的行動。壹位老警察還質問高爾基他讀過的書，警告他不要讀禁書。但對年輕的高爾基來說，那些所謂的禁書正是他真正想要的，因為只有它們才能真正讓人民清醒，讓人民有智慧，讓人民有信心推翻俄羅斯。
如果妳真的努力學習，絕對可以讀書。高爾基的壹個朋友把他介紹給壹個經營雜貨店的人。他的名字叫特林科夫。高爾基看到自己的圖書館堆滿了密室，大部分都是手寫的珍本和禁書，說不出的開心。也因為他經常在這裏看書，所以認識了很多形形色色的人，讓他明白了革命的重要性，明白了自己現在應該做什麽。
在高爾基之後的艱苦歲月裏，他在革命方面立下了汗馬功勞。“書籍”直接或間接地幫助他取得了如此巨大的成就，讓許多人過上了好日子...可見書籍的力量是如此的強大！它確實讓社會進步了，讓人類進步了！
現在是先“科學”的時代，書對每個人越來越重要。國與國之間的戰爭也是“科技”戰爭，而不是以前的人力戰爭。而戰爭的軍費也要由各國的科技水平來決定。擁有高技術的國家壹定比落後的國家掙得多...
總之，現代的壹切都與“科技”息息相關，而要“科技”妳得隨著時間慢慢學習，學習的內容在壹本又壹本的書裏...
書是人類進步的階梯這句話永遠是對的！