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高三語文詩歌典型知識點及通用答案模板

很多學生在學習語文的過程中,發現詩歌很難欣賞,總是猜不到作者的內心,導致答題出現偏差,得不到分數。欣賞中國古詩怎麽才能得高分?接下來,我為妳整理了相關內容,希望對妳有所幫助。

高三語文詩歌典型知識點。

詩歌知識

詩歌題材:田園詩、事誌詩、邊塞戰鬥詩、鄉愁送別詩。

關於鄉愁的詩(包括關於旅行和遊歷的詩),關於婚姻的詩(壹直在我心裏),

詩歌主題:古詩、近體詩(掌握如何大致判斷古詩和近體詩)

宋詞(又稱長短句、曲詞、曲)(分為詩、中調、長調),松源。

詩歌答題模式

1.意境類:描繪畫面(忠於原詩,語言優美)+概括氣氛+分析思想感情。

2.技法:揭示技法+結合詩詞分析(如何運用)+思想感情+效果。

3.語言特色:揭示語言特色+結合詩歌具體分析+思想感情+效果。

4.煉字:句中詞的含義+技巧(活用、倒裝句、手法)+句中情景描寫+意境和感受(效果)。

5.關鍵詞類別:主題功能+結構功能

6.情感類:通過XX內容表達(宿/露)XX感受。

7.總結主題類別:詩詞定位+每句話內容+通過XX手法表達XX感情+評價。

8.欣賞類:寫了什麽+怎麽寫的(技巧+語言風格+句子特點)+表達效果(情感)

9.圖像類:找到詩+分析基本意思+為什麽寫(主題)+效果。

10.詩意:表層意義+深層意義

修辭知識

1.比喻:化平淡為生動,化深奧為簡單,化抽象為具體。

2.比喻:賦予事物壹種情感形式(指擬人),描寫形象生動,表達含義豐富。

3.轉喻:用簡單代替復雜,用真實代替空虛,用陌生代替壹切。

4.誇張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;營造氛圍,揭示本質,給人啟發。

5.雙重性:易背,易記,讓單詞有音樂感;簡潔的表意和抒情。

6.排比:節奏鮮明,內容集中,氣勢增強;敘述透徹而詳細;擅長抒情。

7.反復:景物的抒情性寫作強;承上啟下,區分層次;多次強調,給人深刻印象。

8.對比:使所表達的事物特征或闡述的理性觀點更加鮮明突出。

9.提問:自問自答,提出問題,引發讀者思考。

10.反問句:強調語氣,強語氣,強化情感。

11.反語:常用於批評對象,揭露對象的本質,諷刺嘲諷,增強批判性,有幽默感。

12.引用:引用壹些名句,主要是為了突出主題,增加文章的說服力。同時也能展示作者的閱讀技巧和經驗,給讀者留下深刻的印象。

表達技巧:

(1)描述技巧:

正面描述(人像、語言、動作、心理、細節)和側面描述,

虛實結合,動靜結合(動靜結合,動靜結合,動靜結合)

點面結合,線描,工筆畫

(二)抒情手法:直接表達自己的心意。

間接抒情:借景抒情,情景交融,情景交融。

拿著東西表達自己的意願。

用過去來諷刺/貶低現在

(C)其他手法:象征、襯托、類比、聯想、想象、以小見大、揚先抑後、富比。

表達技術的作用

1.常見的表現手法有:比喻、對比、象征、典故、對比、虛實結合(記憶公式為:將現實與實物進行對比)。

2.象征:這裏的壹個詞是另壹個意思,rich +B是哲理性和啟發性的。

3.襯托:突出事物的特點

4.先抑後揚:在變化和對比中突出事物的特點。

5.借景抒情:A賦予客觀景物強烈的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達XX的思想感情。

6.寓情於景:A賦予客觀景物強烈的主觀色彩+B營造氣氛,營造意境+C表達XX思想感情+D含而不露,韻味悠長,讓人在無限的境界中想象。

7.諷刺:突出和深化主題

8.通過支持事物來表達自己的意誌:A是暗示性的,模糊的,意味著+B給讀者留下了豐富的想象空間。

9.虛實結合:A與虛實相互聯系,相互滲透,相互轉化,可以達到虛實結合的境界;b豐富了詩中的意象,開拓了詩中的意境,給讀者留下了豐富的想象空間。

10.文化典故:A賦予文章語言以優雅;b賦予文章以鋪墊和摹仿對象,增強古今對比的效果;c豐富了文章。

11.意象組合:A最大限度地增加詩歌意象的密度和力度+B使詩歌中的意象脫穎而出+C為讀者提供了廣闊的聯想和想象的天地以及咀嚼回味的空間。

中國詩歌鑒賞通用答案模板

中國古詩鑒賞與評價的通用模板

欣賞文學作品的形象、語言和表達技巧;②評價文章的思想性和作者的觀點、態度。

所謂意境,是指寄托詩人感情的物象(即意象)組合所創造的想象境界。包括景物、環境、情感三個方面。答題時三個方面缺壹不可。

問:這首詩營造了怎樣的意境?

變式問題:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面?詩人表達了怎樣的思想感情?

回答步驟:

1.描述詩中的畫面(用自己的語言再現畫面,力求優美)

2、概括氣氛的特點(能準確反映景物的特點和情調。)

3、分析思想感情(忌空洞,要回答具體。比如只回答“表達作者的感傷情懷”是不夠的,還要回答“感傷”為什麽。

解:這首詩描繪了壹幅()的畫面,營造了壹種()的氛圍,從而表達了作者的感情(心情,心境)。

問題:有人這麽認為,有人這麽認為,妳怎麽看?

變式問題:有人這麽認為,妳同意嗎?請告訴我原因。

回答步驟:

1,發表妳的看法(明確)

2.用原詩證明這壹點(具體)回答套路。我認為(),原因是()(從原詩中找原因,用文章陳述)。

提問法:比較兩首詩或詞的內容、主題、方法;也有和學過的課文裏的詩句對比的。變式題:請以某種方式說出兩首詩的相同點或不同點。

答題步驟:1。找出相關的比較點(題)。2.分析原詩中的具體句子,分別回答。

問題:1。這首詩的語言特點是什麽?2.這首詩的語言風格是怎樣的?3.分析詩歌的語言特點?

解決方法:闡明特征(用壹兩句話準確指出全詩的語言特征),舉例說明(結合詩中的句子、內容、思想感情具體分析這壹特征),分析情感(表達作者的思想感情)。

語言特點:含蓄、幽默、詼諧、直白、簡潔、陰郁、委婉、質樸、典雅、通俗、自然、清新、渾厚、優美、簡單、華麗、準確生動、凝練雋永、聲韻和諧等。平淡樸實,含蓄委婉,清新淡雅,生動傳神,華麗典雅,婉約細膩,幽默諷刺,大氣磅礴,豪放不羈,沈郁失意,悲涼大方,瀟灑瀟灑。

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